- 相关推荐
幼儿园小班优秀的健康教案（精选10篇）
教案是教学设计的文本表现形式，是教师在整个幼儿园教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。下面是小编为你精心整理的幼儿园小班优秀的健康教案，希望对你有帮助!
幼儿园小班优秀的健康教案 1
活动目标：
1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。
活动准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活动过程：
1.音乐律动导入活动《水果歌》
师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的
(1)师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗?
(2)师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
(3)师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》
(4)师：小奶牛怎么没感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康)
出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)
总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!
3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》
(1)师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。
(2)幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。
(3)闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。(吃完了坐回来)
4.榨汁机榨出水果牛奶
师：今天奶牛阿姨也来到了我们的.现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。
5.结束：
师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦!
幼儿园小班优秀的健康教案 2
设计思路：
我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因此就设计了这节课。
活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;第二环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健老师来了，引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕;第四环节：延伸活动。
活动目标：
1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。
2.知道医生能帮助病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用害怕。
活动准备：
1.课件《生病的时候》。
2.小熊、娃娃玩具。
3.模拟医院的'玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。
活动过程：
一、娃娃生病了——引出主题，激发幼儿兴趣
1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。
2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢?
3.讨论：该带她们到哪里去?
4.幼儿说说各自去医院看病的经历。
小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。
二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生
课件一【医生检查】
1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病?
2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?
3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找
出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医生给娃娃看病。
4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。
课件二【打针吊盐水】，
1.医生给小熊和娃娃准备了什么。
2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。
3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。
4.模拟给娃娃和小熊治疗。
课件三【吃药片喝药水】
1.小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行?
2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。
3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了!
小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。
三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕
1.说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?
2.保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。
小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。
四、活动延伸
找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。
小结：我们一起去保健室参观一下吧。
幼儿园小班优秀的健康教案 3
【活动目标】
1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
【材料提供】
1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)
2、课件、电脑
【活动过程】
一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?
宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……
2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.
师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?
(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)
猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
(3)再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的.，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康!
三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
(1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?
宝宝：生病了，去看病。
老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢?
宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……
(2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?
(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?
宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。
(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?
老师：水果上有什么?
宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。
小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!
幼儿园小班优秀的健康教案 4
活动目标：
1.愿意与同龄人交流，通过抚摸头部、亲吻面部和其他动作友好相处。
2. 学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！
3. 体验与好友玩游戏的乐趣。
活动准备：
动物、玩偶和其他玩偶儿童生活照片活动流程：
（I）游戏介绍
激发儿童对游戏的兴趣。理论：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发孩子参与活动的兴趣。
1. 老师：今天，我们班邀请了很多小客人，但是他们很害羞，让孩子们在出来之前说一句好话。
2. 教师示范：听老师说什么？（嘿嘿，我们都是好朋友！）谁出去了？老师刚才说了什么？当我们找到朋友时，我们可以见到他并亲吻他的脸！（老师用毛绒玩具做亲密的动作）。许多孩子躲起来了。让我们邀请孩子们和老师一起出去。（一起学短句）（老师带着毛绒玩具和孩子们做亲密的动作）
3.请邀请个别儿童来邀请儿童。
（II）友好标志
1.老师：我们班有这么多好朋友。孩子们会用一些友好的行为来欢迎好朋友吗？
2. 如果孩子们听不懂，老师可以示范与好朋友握手。
3. 鼓励孩子们想出不同的行动来表达他们对好朋友的友谊。
4. 请互相学习友好的.动作。
（III）音乐游戏
1.音乐游戏：触摸和触摸
2.老师：现在让我们把这些友好的动作放到游戏中，和我们的好朋友一起玩。现在请找一个好朋友。让我们一起听音乐和玩触摸游戏。
3. 玩2-3次。
（4）总结活动
1.老师：你和好朋友们玩得开心吗？想想好朋友们还能一起做些什么？
2.老师播放生活在孩子们中间的孩子们的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子们决定这是否是好朋友做的）
3.老师总结：好朋友可以一起做很多事情。他们可以玩游戏、积木、幻灯片等。好朋友应该和谐相处。他们不能为小事争吵，更不用说打架了。因为我们都是好朋友。
活动反思在活动开始时，通过对话让宝宝了解疾病的原因和生活体验中的自我感受。后来，随着“生病越来越多”的故事，宝宝进一步深化了病因，了解了疾病对人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的传染性，并获得了卫生、勤饮水、多锻炼等防病经验。
在下一环节，通过组织宝宝交流生活经验，让宝宝回忆生病时的心境，知道如何照顾生病的朋友，从而激发宝宝的爱。
幼儿园小班优秀的健康教案 5
教学目标：
欣赏故事，理解故事内容。
会区分会游泳和不会游泳的动物。
乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。
教学准备：
（认知准备）对常见的动物有初步的了解；
(材料准备)课件
重点难点：
（教学重点）能区分会游泳和不会游泳的动物；
（教学难点）乐意参加讲述，口齿清楚。
教学过程：
一、经验交流
问：现在是什么季节？（炎热的夏天）
在炎热的.夏天里，你最喜欢做的是什么事情？（引导幼儿口齿清楚地讲话）
我最喜欢的事情是什么呢，请你们猜一猜（教师做游泳动作）。对，我最喜欢由于了，把身体浸泡在凉凉的水里，别提有多舒服了！你们在游泳时会用到哪些东西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼镜）
二、图片引入
（图片欣赏）引出救生圈
问：这是什么？你们都用过吗？为什么要用呢？（小结：救生圈可以让我们的身体浮在水面上，就算是不会游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小猫捡到了一只救生圈。到底发生了什么有趣的事情，让我们赶快来看一看。
三、根据提问大胆讲述，分段理解故事内容
（第一段主画面）问：小猫拿着救生圈找呀找，它遇见了谁？救生圈会不会是小青蛙、小鸭子和小乌龟的？它们为什么不需要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述）
分别点击各个小动物，请幼儿寻找答案（一起说一说）。
（看故事）请幼儿欣赏故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是谁的？
（第二段主画面）问：小鸡为什么要救生圈？（引导幼儿乐意参加表述）
点击小鸡，请幼儿欣赏。（小鸡不会游泳。小鸭子的脚趾上有连着的一层璞，可以像船桨一样在水里划呀划，小鸡有吗？而且，小鸡的羽毛适合呆在水里吗？）救生圈有什么用？
（看故事）请幼儿欣赏故事第二段。
教学难点：乐意参加讲述，口齿清楚。
四、学会区分会游泳和不会游泳的小动物
（故事欣赏）请幼儿完整地看故事（学说故事名称和角色对话），说说故事中哪些动物会游泳，哪些动物不会？
讨论：还有哪些动物是会游泳的？
（会游泳的动物）引导幼儿欣赏并认识。
讨论：还有哪些动物是不会游泳的呢？
（不会游泳的动物）引导幼儿欣赏。
教学重点：区分会游泳和不会游泳的动物。
五、结束
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找更多的会游泳和不会游泳的动物们。
幼儿园小班优秀的健康教案 6
设计意图:
一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是最基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的'。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。
活动目标:
1、得要自我吃饭，不要别人喂。
2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
重点与难点:
掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。
活动准备:
1、生活区角活动:舀小勺
2、体育游戏:给小动物喂食
3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干
活动过程:
感知讨论――实践操作――强化巩固
1、感知讨论
(1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。
(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。
(3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎最后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。
2、实践操作
(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。
(2)体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。
(3)幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自我拿勺吃。
3、强化巩固
提议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自我一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步构成良好的进餐习惯。
4、活动延伸
经过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时坚持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情景。
幼儿园小班优秀的健康教案 7
活动目标
1.能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。
2.体验自己做事的成就感。
活动准备
“鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋(如下图)。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。
活动过程
一、导入：音乐游戏“找朋友”
师：你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢!
二、新授
1、木偶剧《鞋宝宝》。
师：听，什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝，你为什么哭呀?
鞋宝宝：我被小朋友穿了，我可难受了。
师：哦，原来是这样呀，别急，我们来助你，谁愿意来忙呢?(请一幼儿忙)
鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱助人的好孩子，再见。
2、引导幼儿进一步辨别鞋的正。
师：老师今天也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿了吗?它们有什么不同呢?
教师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢?
3、做游戏，复操作，分清鞋的正。
(1)音乐游戏“碰一碰”。
师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?老师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏“碰一碰”)
(2)送鞋宝宝回家。师：我们的'鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。)
(3)脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏结束，迅速穿好鞋子。
三、拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做
师：在以后的生活中我们要学会自己正醛鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢?
师：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!
幼儿园小班优秀的健康教案 8
活动目标
1、能用语言简单描述生病时不舒服的感觉，知道身体不舒服时要告诉大人。
2、知道生病了要去看病，并配合医生的治疗。
3、愿意主动关心生病的人。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
课件准备：“生病了”图片；“生病了怎么办”组图；“关心同伴”组图。
活动过程
一出示组图“生病了”，引出活动主题
——图片上的小朋友怎么了?
—他在干什么?
二师幼交流，鼓励幼儿讨论生病时的感受
——你生过病吗?
——生病时是什么样的感觉?
三出示组图，引导幼儿知道生病时该怎么做
——飞飞小朋友生病了，他是怎么做的呢?
四出示组图，引导幼儿学会关心生病的朋友
——图片上的小朋友们在做什么?
——朋友生病了，我们能做些什么?
活动反思：
通过本次活动我收获颇丰，让我在教学中有了一个很大的提升。这节课，我上了十六遍，每一次都有收获，从一开始面对孩子的回答的慌张无措，到后来的心中有数；从一开始和孩子距离的高高在上，到后来的平等对视；从一开始举止的死板生硬，到后来的活泼生动······等等这些改变，都是我今后教学的宝贵财富。
刚开始，我是这样设计这节课的，用救护车的声音引入活动，但是救护车的声音好像与本节活动要实现的目标没有太大的关系，就想怎样才能让幼儿对本节活动更感兴趣呢?更能贴近孩子的生活呢?期间也用小律动做运动的方式引入活动，通过尝试后发现与下面要进行的内容脱节，不能很好的连贯起来，最后决定以创设“小熊猫感冒了”这一情境来引入活动，通过这么一改变，极大的引起了孩子们兴趣，并且与本节内容密切相关。
在中间部分，我也做了很多的尝试，一开始是感冒、肚子疼、牙疼这三种疾病的在本节活动中占的分量是一样的，但是通过和孩子的交流发现，基本上每个孩子都感冒过，但是那两种疾病只有个别的孩子得过，所以我又调整了比例，运用启发式提问“除了感冒，你还生过什么病?”来引导幼儿回忆已有生活经验，发散孩子的思维。
在结尾部分，也有较大的改动。因为一开始的情感目标是让孩子不怕打针、吃药做一个勇敢的孩子，但是上了几遍发现这个目标对于小班幼儿稍有简单，大部分孩子都能配合治疗。于是，我就把目标改为关心生病的.小伙伴，这样一改，后面的结尾部分就变成了给生病的小熊猫关心和安慰。结尾部分更能培养孩子的爱心，同时使健康和社会想和结合。
本节活动结束后，孩子们基本都能达到活动目标，解决了活动中的重难点，也实现了本节课的意义和价值。但是，个别孩子的表达能力和理解能力还有待提高。在活动过程中，有个别孩子有点小动作，我没有及时的注意到和妥善的制止，让课堂在后面的进行中稍微有点乱。在回应孩子方面还是不够准确，有时候孩子没有给我预想的答案时还是有点慌。如果在活动中，语言能够再简练一些，语气再轻重缓急一些就更好了。本节课还有很多的不足，还需要不段的去模课，去改进，希望专家老师们给予进一步的批评和指正。谢谢!
幼儿园小班优秀的健康教案 9
设计意图：
每天三餐。养成良好的饮食习惯是《醉》在幼儿园小班生活教育中的基本教材之一。因为，目前，家里的大多数孩子都会张嘴，而父母则会这样做。然后，进入幼儿园后，群体的生活场所需要他们提高自理能力，逐步学会做自己的事情。自食其力是Zui的基本自理能力，这个年龄段的孩子也能做到。注重培养儿童独立的.饮食习惯，不仅可以使儿童摆脱依赖的习惯，而且可以为儿童形成良好的饮食习惯，获得一些生活技能的锻炼，促进其身心健康的发展。因此，我根据小班儿童的特点设计了这项活动。
活动目标：
1、你必须自己吃饭，而不是别人。
2、学习一些独立进食的基本方法：学会使用小汤匙，并能将汤匙大米放进嘴里慢慢咀嚼和吞咽。
重点难点：
掌握一些独立进食的基本方法，改变依赖膳食的习惯。
活动准备：
1、生活区角落的活动：舀勺子
2、体育游戏：喂养小动物
3、餐厅环境布局：自食能力、小镜子、小奖品
活动流程：
感知讨论-实际操作-强化整合
1、感知讨论
（1）餐厅环境布局自食其力真的很有能力。通过隐性环境教育，孩子们可以在不知不觉中感知到他们应该自己吃饭。
（2）演示“学习匙”。让几个孩子演示他们使用勺子的方法，然后让孩子们说出谁使用了正确或错误的方法。教师将演示并解释如何正确使用勺子：左手握住碗，右手握住勺子，用拇指、食指和中指握住勺子柄，用无名指和小指握住勺子柄。它不应该保持得太低或太高。
（3）照镜子我们的牙齿真的很有能力建议在吃零食时，给每个孩子一个小镜子。先张开小嘴看一看，看他嘴里有牙齿和喉咙，然后把零食放进嘴里，看原来的零食是怎么越来越碎的，吃了醉后又咽到哪里，让孩子能直观地感觉到，我的牙齿真的很能干。吃东西的时候，我必须一口一口地咀嚼和吞咽，这样才能吸收营养，使身体成长。
2、实际操作
（1）生活区角落活动：在生活区角落放置一些玻璃子弹或各种豆类等材料，让孩子们练习舀水，掌握正确使用勺子的方法。
（2）运动会喂养小动物，让孩子扮演饲养员的角色，喂养小动物（用小勺子舀起“食物”送到小动物的嘴里），看看哪一组饲养员喂养得更快。
（3）儿童进食时，注意监督，提醒儿童正确使用勺子，将食物一个个舀入口中，慢慢咀嚼吞咽。对于特殊儿童，他们需要先咀嚼和吞咽，然后逐渐用自己的勺子吃。
3、强化巩固
建议在午餐时不时给予一些小奖励，对能够独立用餐的儿童给予小奖励，以激发儿童独立用餐的主动性，逐步形成良好的饮食习惯。
4、扩大活动
通过家中的窗口，向家长宣传儿童自主进食的要求。要求孩子们在家里和在公园里都一样。父母不应该什么都做。要坚持尽可能培养孩子独立进食的习惯，随时与家里保持联系，沟通了解孩子的进食情况。
幼儿园小班优秀的健康教案 10
一、活动目标
1、在教师的引导下，初步尝试区分颜色和小。
2、喜欢参与活动，并能在游戏中自然应答。
二、活动准备
红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢（小不同）、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。
三、活动过程
（一）环节一：看看、说说，激发兴趣
多媒体课件导入游戏情景：晴朗的天气，的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。
重点提问：宝宝们，你们看这里有什么？（观察要点：孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。）
小结：这里真漂亮，有太阳公公、美丽的蝴蝶，还有小鸟！
（二）环节二：玩玩、躲躲，体验快乐
教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开始玩“躲猫猫”游戏，在游戏中注意区分房子的不同颜色和小。
1、参与游戏，发现房子有颜色和小的区别。
重点提问：告诉猫妈妈，你们躲在哪里？（观察要点：孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、小的不同。）
小结：宝宝们看得真仔细，三幢房子的颜色、小都不一样。
2、自然应答，能够区分不同颜色的房子。
重点提问：你们躲在什么颜色的房子里？（观察要点：孩子能否自然应答，并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。）
小结：小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的.房子里，这样猫妈妈很快就能找到小猫啦！
3、按照指令，找到相应的房子躲起来。
重点提问：请小猫们听仔细了，要按照猫妈妈说的要求去躲。（观察要点：孩子能否听清教师的指令，找到颜色或小符合要求的房子躲起来。）
小结：小耳朵听仔细，一定就能找到小猫要躲的房子啦！
四、活动建议
第一，本活动可复进行，但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主，在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和小的不同。
第二，本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来，如小动物们一个跟着一个走，和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。
第三，还可以邀请父母一起在室外进行“躲猫猫”游戏，如鼓励父母和孩子一起参与躲藏游戏，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自说说躲在哪里等，在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。
【幼儿园小班优秀的健康教案】相关文章：
幼儿园小班健康教育教案09-18
小班健康教育教案01-17
幼儿园小班心理健康教案大全02-25
幼儿园小班健康教育教案15篇12-30
幼儿园小班健康教育教案《手指操》04-03
幼儿园小班舞蹈教案【优秀】06-22
幼儿园小班健康教育教案《牙刷》含反思04-05
幼儿园小班健康教案爱护小眼睛02-27
幼儿园小班健康教育教案《送萝卜》含反思04-05
幼儿园小班健康教育教案《学漱口》含反思04-05
