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《音乐家聂耳》音乐教学设计
教学目标：
1、了解《卖报歌》的创作背景，聂耳的简要生平；
2、有表情地演唱歌曲《卖报歌》；
3、认真地欣赏《金蛇狂舞》，并且从中感受音乐的美妙，增加对音乐的兴趣。
教学设想：
根据农村小学的实际情况，让学生初步了解音乐家聂耳的简要生平，增加一些音乐的基础知识，逐渐培养学生对音乐的兴趣。本节课需要学生了解《卖报歌》的创作背景，学唱《卖报歌》以及欣赏聂耳的《金蛇狂舞》。注意了解创作时注重生活的感受与体验，为演唱时情感处理作好铺垫；利用现有的录音带让学生对歌曲和民乐加深印象。这一节课还应该加强对学生课堂基本能力的常规训练，特别是节奏和发声的练习必不可少。
教学课时：1课时。
教具准备：录音机、录音带、适量的小奖品。国歌的教学磁带。
教学过程：
一、师生互相认识及问好。
注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好，切忌喊唱。
二、课堂常规训练。
1、发声练习
2/43235|165| 2532 | 1—||
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反复两三次，或分组进行练习，要注意发声训练到位。教师带唱。
2、节奏练习
XXX | XXX| XXX | X— ||
XXX | XXX| XXX | X— ||
3、熟悉音符，加强视唱能力
1、2、3、5、6
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首先进一步熟悉各个音符，然后编写成旋律进行视唱练习
2/4
6 6 5 | 3 65 | 5 32 3 | 5 — | 5 32 3 | 5 32 3 | 6 12 3 | 1— ||
唱名
教师在此时应该结合学生的实际情况教唱歌谱的唱名。
三、介绍聂耳及其生平、作品，依据教学进度出示板书。
同学们都听过国歌《义勇军进行曲》，你们知道它的曲作者是谁吗？（学生回答）。他就是著名的作曲家——聂耳。（介绍聂耳的一些基本情况，出示板书）。
四、学唱歌曲《卖报歌》
1、引出《卖报歌》，事先让学生了解歌曲的创作背景。
今天我们就来学习和欣赏聂耳的《卖报歌》。
2、播放录音
请同学们用上你们的耳朵，仔细听一听歌曲，看谁能最真切地感受这首歌应该用什么样的心情来演唱？比一比，看谁最能干？（学生仔细听歌曲）学生发言，教师引导并且收集发言，进行整理，作出总结。
3、介绍歌曲的创作背景
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