教育局公开信

教育局公开信

教育局公开信1

　　亲爱的家长朋友们：

　　深圳海域面积广阔，水库、山塘众多，河道、沟渠纵横，炎热的夏季，游泳等水上休闲避暑活动深受广大市民群众喜爱。由于少年儿童安全应急意识不够，自我保障能力不足，每年夏季，都是中小学生溺水事故的多发期。根据教育部的最新通报，溺水是学生非正常死亡事故的第一位原因，今年5月11、12日两天时间全国四省五地连续发生5起未成年人溺水事故，造成19名中小学生溺亡。学生结伴游泳，发生事故盲目施救是造成溺水事故群死群伤的主要原因。

　　为进一步防范学生溺水事故，共同保护学生生命安全，我们郑重提醒全市广大中小学生家长，务必牢记并认真履行对未成年子女的监护责任，高度重视并做好以下工作：

　　一、充分认识溺水事故的'危害性。孩子是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，您的一点疏忽，都有可能给家庭带来沉重的伤害。因此请您一定要根据自己孩子的身心特点，选择正确的家庭教育方式，晓之以理，动之以情，让孩子深刻认识到溺水事故的危害，教育孩子珍惜生命，注重安全。

　　二、与孩子一起学习安全应急知识，加强防溺水安全教育，要求孩子做到“六不”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

　　三、台风、暴雨期间，要安排孩子待在室内，千万不要进行游泳等户外活动。

　　四、教育孩子如发现有溺水，要迅速报警求助或向四周呼救，切勿贸然下水救人，可在岸上将绳子、木板、救生圈等投向溺水者，合理施救。

　　家长朋友们，孩子是我们的希望和未来，保护未成年生命安全、健康成长，是每个父母、也是社会各界共同的心愿。让我们一起努力，严防溺水等意外事故，确保孩子生命安全，身体健康!

教育局公开信2

　　全市学生及家长：

　　日前，我们发现有众多无证教育培训机构在各种媒体上大肆广告，非法招生，误导群众，极大扰乱了我市培训市场秩序。据统计，由“黑培训”产生的投诉纠纷已占我市教育类投诉纠纷的50%以上。为打造福州文明城市形象，维护广大学生及家长合法权益，市教育局拟开展全市无证民办教育培训机构非法办学专项整治行动，希望得到大家的理解与支持。

　　无证教育培训机构无办学许可证，属非法办学，办学场所未经审批，消防设施、安全通道等方面都未经政府部门检查，存在安全隐患，万一出现安全事故，消费者的合法权益根本无法保证;无证培训机构教学质量无法保证，经常出现交了学费却不能保证课时数量或是教师素质不高，当发生这些问题时，因为这些机构没在行政部门备案，教育部门很难介入受理投诉;无证办学机构收费无法开具正规发票，万一因对教学质量不满或其他原因出现退费纠纷时，教育部门将不能保证您的权益。福州市教育局在此提醒广大学生及家长，为保证您的.权益，在选择培训机构时，一定要选择正规的、有国家教育行政部门颁发办学许可证的培训机构就读。

　　目前，我市共有276家已经取得办学许可证的教育培训机构。广大学生和家长在选择培训机构就读时，可以先登录福州市民办教育协会教育培训分会网站www.fzange.com，查询全市具有办学许可证的培训机构名单。

　　各级教育行政部门将对本市范围内未经批准、非法开展各种教育教学活动的所有“黑培训”办学和收费情况开展摸底调查。欢迎广大学生和家长向教育行政部门举报。同时，对于查到在“黑培训”任教或参与举办黑培训的在职公办教师，将依法、依纪、依规严肃查处;对于查到在“黑培训”参加培训的学生，将予以批评教育;对于教育引导不力，被查实有在职教师参与“黑培训”或有学生集体在“黑培训”学习的学校，将一并予以通报，情节严重的，将追究学校领导的责任。

　　请大家自觉抵制“黑培训”，远离安全隐患，维护法纪尊严，确保健康快乐成长。

教育局公开信3

尊敬的各位家长：

　　你们好！

　　为了改变我县学校不合理的校点布局，进一步改善办学条件，明显提高办学效益，合理配置教育资源，我县将有效利用各方面条件，逐步推进寄宿制办学。

　　我们会加大资金投入，完善学校的各项设施。将资金投入到建议新的教学用房、学生宿舍楼、学校食堂等，学生厕所等，保证学生学习的'环境。我们会推进教育资源配置方式的改革，统筹规划学校布局。一是从实际出发，将农村校点多、规模小的有限资源进行优化配置；二是着力调整中小学布局，建议一批试点学校，形成富有特色的实践模式，如联村办寄宿制学校、民族寄宿制学校、边境形象学校等。

　　创办寄宿制学校，意味着孩子们要去更远的地方读书，由于交通不便等原因，难免会加重家长们的担忧。我们将努力把寄宿制学校办成群众满意，家长放心，学校“进得来、留得住、学得好”的学校，希望广大家长朋友能够共同关心和支持我县寄宿制学校建设，共同为孩子们营造一个良好的教学环境。

　　县教育局

　　年月日

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