一年级教师演讲稿

时间:2022-08-27 15:33:06 教师 我要投稿

一年级教师演讲稿(通用20篇)

  演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在现在的社会生活中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编为大家整理的一年级教师演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级教师演讲稿(通用20篇)

  一年级教师演讲稿 篇1

各位领导,各位老师:

  大家好!

  秋风送爽,在这喜迎教师佳节的美好时刻,我有幸列为优秀教师之列上台作表态发言,心情非常激动。今天能取得这样的成绩与公司领导的大力支持、校领导的关心培养以及同事们的大力扶持是分不开的,在此,请答应我向曾经关心过的各方领导、同事以及学生家长表示忠心的感谢。下面我想大会作表态发言:

  幼儿教育是终身教育的起始阶段,从小培养儿童良好的品德、积极的态度、广泛的爱好,积极开发儿童的`脑功能,发现和发展儿童的潜能,为人一生的充分发展奠定良好基础、为企业将来输送合格人才的起步阶段。为此,抓好本职工作,提高教育水平,切实做好抛砖引玉的启蒙教育而作出我应有的贡献。但同时,我也深刻熟悉到:教师是学校工作的主体,教师的教育教学行为,包括日常生活中的言谈举止都会对幼儿产生深刻的影响。为此,我将进一步加大理论知识的学习了解,在充分提高自身教育理论素质的基础上,重点从改善教育教学方式方法上狠下工夫,找准突破点,力求做到教育形式丰富,教育内容更新,教育性格上耐心,为幼儿竖立良好的教师形象。另一方面我将积极从日常生活入手,尽力做到对幼儿的细致入微,无微不至的关心,切实为广大员工家长全身心投入万吨生产,创收100亿,实现三年翻番目标消除后顾之忧。

  今天我能站在这里得益与过去的一点点成绩,而成绩只能作为对我的工作的一种肯定,但更多的将带给我更严重的考验和更高层次的挑战,它将更加鞭策着我的前进,是我孜孜不倦的不竭源泉。同时我更相信,在公司和校领导的关心和支持下,我将以崭新的努力去取得更新的成功,以新的成功去开拓一片新的天空,为幼教事业的进一步发展,企业的再次腾飞作出我应尽的义务。

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇2

尊敬的各位家长:

  大家好!

  今天是我们班的第一次家长会,我叫王洪彬,是本班的语文课教师。感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会,下面我从三个方面谈一些自己的想法,希望能对大家有所帮助。

  一、一年级语文教材的特点和教学要求。

  1、拼音教学。

  有一首童谣唱得好:“汉语拼音作用大,学习生字需要它。教我说好普通话,我们都要学好它。”从这首童谣可以看出,汉语拼音学习是一种技能学习,识字,说普通话,这是汉语拼音的两大基本功能。拼音教学是本学期语文教学的一个重点,也是一个难点。但家长不要过度担心,拼音是一种技能学习,它同孩子学步、游泳、骑车那样,都有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程,孩子只要在日常生活中多练多读,都能逐步掌握拼读、发音的技巧,就能达到灵活运用的能力。 拼音学习是个难点,字母要音、形同记,特别是音形相似,平翘舌音,前后鼻音,在初学阶段容易混淆,应该注意引导区别。家长可鼓励孩子用各种方法来读准音、记住形,如借助物品、编顺口溜、手势表示、情景展示等。家长可以充分利用孩子手中的拼音卡片,帮助孩子在愉悦的氛围里进行学习和复习,如听音找字母、看口型找字母、排顺序辨字母、打扑克认字母等,使识记拼音变得简洁而有趣味。字母和音节的拼读是孩子学习的难点,虽然从声母教学开始,就同时学习拼读,但是不要求孩子立刻掌握。初读一年级的新生应注意保持好学的心态,家长辅助拼读的过程是一个潜移默化的过程。

  拼音是孩子识字的重要工具,语文教材充分考虑到拼音的工具性,设计了读儿歌识字学拼音教学单元,并且在读短文识字单元中也将每个字用拼音标识。因此家长平时要多鼓励孩子自己借助拼音识字阅读。再如,每天晚上回家,我都要求学生在一号本上听写当天学写的几个生字,组词并标上拼音,就是对拼音学习的一个重要的巩固和运用的过程。另外,闲暇时家长可随意指点家中成员姓名,家中物品名称,让孩子拼读注音,做绕口令游戏等等,这些都是很好的辅导方法,还可激发孩子学习拼音的兴趣。

  2、识字写字教学。

  就一年级语文教材来说,最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加,第一学期要求会认约400个字,会写100个字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求会认的字,掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字,还要变换不同的地方,在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了,但是写字的规范程度要求提高了,所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书,把这些字放在不同的地方让孩子辨认,确保孩子掌握好、掌握牢。

  一年级语文课的进度基本上是一天一课,每天要求学生识记四五个生字。虽然识字量不多,但对于刚接触汉字的学生来说,真正熟记会写并不是一件轻松的事。一些学生常常会碰到这样的烦恼:生字放在课文中能认识,但单独抽出来又不认得了;或者会读会写,但默写时却又记不起笔画。这是因为孩子在读书的过程中,经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象,这样无助于识记生字,也无助于养成良好阅读习惯。因此,家长要特别关注孩子朗读的质量,注意倾听,及时发现问题和难点,适时介入指导。

  识字教学同拼音教学一样,都是低年级语文教学的重点。课堂上,老师会不断教学生用不同方法识记生字,如加部首识字、去部首识字、换部首识字、形声字识字、加一笔、去一笔等等。掌握了一定的识字方法,学生就能主动地、有效地识字,逐渐形成识字能力。

  在孩子学习的同时,家长也可以熟悉一些识字方法,这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。例如生字在句子、儿歌、短文中会反复出现,提供了识字的环境,这些句子、儿歌、短文应该让孩子反复朗读。由于低年级学生可塑性强,学习方法的建立还处于一个朦胧状态,家长可以帮助孩子在学习中运用恰当的方法顺利学习识字,其中关键的一点是,无论在课堂上还是家中,都要求做到:左手按书,字字过目,朗读正确,节奏清晰。

  除了在课堂中学习生字,家长还可以引导孩子在生活中识字,例如:走在马路上,可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时,看看车牌说说站名;逛超市时,读读标签上的商品名;餐厅用餐时,看菜单点菜;读报时,将认识的字圈出来等。生活中识字,可以扩大孩子的识字量,也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累,善用方法,就能够为提前阅读打下基础。

  3、写字姿势培养。

  再来说说写字姿势。写字是一项重要的语文基本功,要把字写好,做到握笔、写字姿势正确是前提。我们发现有的家长有时会更关注孩子的写字速度,而忽视写字姿势的纠正。也有很多孩子虽然掌握了正确姿势,但在写字过程中由于忽视或者缺少督促,姿势会“走形”,良好习惯往往前功尽弃。其实,良好的写字习惯是要经过百千次的纠正才能形成能力的。学生在家的时间较多,家长完全可以在这方面掌握第一手资料,及时和老师沟通,经常矫正写字姿势不规范的地方,将问题“消灭”在萌芽状态。

  新生入学后老师就会加强写字姿势的指导,正确的握笔姿势是拇指食指面对面,三个指头藏后面,笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是眼离簿本一尺远,胸离桌边一个拳,手离笔尖一寸高。由于孩子没有一尺、一寸的概念,所以可教他们一些便于操作的方法。如让孩子将右手握拳,肘关节置桌面,右拳靠近额头,可以得到“一尺”的大概距离;让孩子伸出左手小拇指,右手执笔在左手小拇指上量一量,握笔处与笔尖的位置大约两节手指的距离就是“一寸”。养成良好的写字姿势不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及时检查纠正。

  写字对一年级小学生来说,确实不是一件容易的.事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都被要求在田字格中书写汉字,田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导,要求学生仔细观察字的结构和关键笔画。我们提倡学生写“双胞胎字”,也就是要求学生写的字和课本上的范例做到四个“一样”,即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。刚开始写字的孩子,不宜加大写字量,每个字按田字格的位置认真地写上两三个即可。这些表面上看是知识和技巧问题,其实更是一个习惯和能力问题。家长应当重视入学孩子的学习心理——缺乏耐心,喜欢表扬,因此只要第二个字比第一个字写得好,就应及时肯定。要写一手好字,不是一蹴而就的,家长老师都应该有足够的耐心。家长可以经常做一些记录,反馈自己孩子写字过程中的问题,多积累一些有利于孩子写好字的习惯和方法。平时要多多鼓励孩子,运用表扬、张贴、模仿、奖励等手段,督促他们认真写好每一个字。

  二、语文学习习惯和兴趣的培养。(低年级孩子要培养哪些语文学习习惯?)

  良好的语文学习习惯的培养,低年级是最佳的时机,一年级是学习的起步阶段,对于刚入学的孩子来说,学习知识的深浅并不重要,关键是激发孩子的学习兴趣,培养良好的学习习惯,养成最佳的学习方法。学习有了兴趣,就可形成一种巨大的动力,在付出辛苦的同时也会从中体会快乐。习惯养成了,就能促进学习,提高能力。那么,低年级孩子要培养哪些语文学习习惯?我们要帮助孩子养成听、说、读、写这四个方面的良好习惯。

  1、专心、仔细听的习惯。

  我们要对孩子细化要求,可以这样告诉孩子:“听的时候眼睛注视着老师或发言的人;要听清老师或发言的人的说的每一句话,脑子里不想其他事;听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。”如果孩子做到了,要及时表扬鼓励,让孩子享受到喜悦,促使他进步更快。

  2、清楚、完整说的习惯。

  常年的一线教学,我发现习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广,虽然他们认识的汉字还不多,但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。而且,一年级的孩子想象力特别丰富,敢想敢写,虽然有些字还只能用拼音代替,还称不上习惯意义上的“作文”,但却充满了童真童趣,别具韵味。如果能创造条件,让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来,无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作,如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都刚刚起步,那么怎么对孩子进行说话训练呢?家长一方面要引导孩子说,另一方面引导孩子说完整、具体的话,然后辅助他们把话记录下来。如果孩子会拼音,就让他们用拼音表达,家长帮助纠正就可以了。如果孩子不会拼音,可以让孩子说,家长记录。“万事开头难”,一开始家长会非常辛苦,但日积月累,循序渐进,长期坚持一定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇集起来,让他们感受成功的喜悦。但是需要注意的是,家长在训练孩子说话时切不可包办代替,一定要让孩子自己说,你们只起到引导作用。

  3、正确、入情读的习惯。

  读得正确包括两个方面:一是读的姿势正确;二是不读错字,不加字漏字,不读破句。刚开始时,可要求孩子左手按书,右手点书,做到人坐正,字读准。等课文读得熟练了,就让孩子双手拿书,书与桌面成四十五度角,做到眼到、口到、心到。

  另外,良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于孩子读书习惯的养成,建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等(带拼音的)。因为这些不仅能丰富学生的语言,还可以扩大她的知识面。多年教学经验告诉我,要想语文成绩提高,必须要让孩子养成良好的阅读习惯。希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读,养成良好的阅读习惯。

  4、规范、工整写的习惯。

  刚开始写字,就不断地跟孩子强化儿歌培养正确的写字姿势:“头正身直脚放稳,胸离桌边整一拳,一尺一寸要做到,人坐端正字好看。”孩子写字时,要帮助纠正姿势。有了正确的写字姿势,不仅有利于写好字,而且有利于身心健康。 相信我们从“习惯”上做文章,教会孩子学习,必将使孩子终身受益。

  三、给家长的几点建议。

  1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有具备,所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

  2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是新课标的知识量却很大,比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求学生回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业本才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。

  3、放学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想:反正妈妈也不看,所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长现在辛苦点帮着扶着,在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯,到了中高年级就能放手,孩子们就能自发的用功学习,实现由扶到放的过程,所以请父母亲要认真对待这一点。

  4、督促完成家庭作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持,我们每天布置的作业请家长一定要督促完成,我们的作业会很适中,不会太多。切不可将家长签字当作一种形式,它实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。不仅要检查书面作业,口头作业也要认真检查,并写出意见。比如背书,可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整,一笔一划不马虎,尽量一次写正确,不用橡皮檫。

  5、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

  老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

  一年级教师演讲稿 篇3

各位领导,各位老师:

  大家好!

  最近我一直都在思考着一个问题:“教师”这两个普通的字眼到底该怎样理解?有人说教师是红烛,燃烧自己,照亮别人;有人说教师应当甘于清贫和与世无争;还有人说教师就意味着奉献甚而意味着牺牲,这些理解都赞美了教师的付出。然而,今天我要大声告诉大家我作为一名音乐教师的收获,那就是———我骄傲、我快乐!

  “长大后我就成了你,才知道三尺讲台,放飞的是希望,奉献的是自己……”上专科时我只是感觉到这首歌曲美丽的旋律,直到走上讲台,面对一双双渴求的眼睛,我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”,蓦然回首这四年来走过的足迹,有太多值得总结的经验与教训,在心中涌动。

  记得我教初中音乐时,我曾经很困惑。学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌,甚至是做作业。我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地。我从最基础的发声练习入手,尽管最初同学们还觉的好笑;我从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经我们精心筹划,安排,得以圆满开展;学生们经过我的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉。我释然了,是的,做为一名音乐教师,我的'价值不正是体现于此吗?有了我们,校园变的丰富多彩,课堂变的有声有色;有了我们,校园到处充满着歌声,充满着生气;我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生一节轻松,愉快的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时,我真的很骄傲,我从来没有后悔过我选择了这样一份职业,在学生眼里,我是不同的形象:我是活泼的,漂亮的,阳光的,多才多艺的,甚至我还可以是新潮的,时尚的,因为我是音乐教师。

  而现在我又从事着小学的音乐教育,如果说初中是我人生的启蒙点的话,那么小学就成了我的发展点,在这里我能充分的锻炼自己,也许是由于自己性格活泼的原因吧,和孩子们相处的很愉快!每个孩子就是一个童话世界,你能在这里看到非常美好的东西,纯真、无邪、调皮、可爱等,和孩子们相处了一学期,这段时间也是我最快乐的日子,因为每天都会有很多的感动的事情发生。记得我上次,还没打预备铃就进了教室,有个孩子过来,就和我说话,我当时也没有理会他,她接着就问:老师你是不是不舒服啊,当时我很感动,因为我确实是不舒服,学生善于观察老师,孩子们真的很有心。记得每次我给孩子们上完课,因为是又蹦又跳的,显得很疲惫,孩子在下课时,就会拉着你的衣角说:老师,您辛苦了,谢谢老师!平时,我们老师的一句鼓励的话,一句赞美的话,孩子们就会乐个半天,而我们老师呢?孩子们的一点小小的举动,就会感触我们的心思。

  大家都知道一年级的小朋友教着是很费劲的,有时候他们太顽皮,有时候也很可气,甚至可恨···,但是孩子们有时候也很无辜,因为他们本身就是好动,好奇的,真的,说起一年级的孩子们,我觉得我真的很幸福,因为他们带给我了很多幸福,有时候,一杯水、一个汤勺,一双筷子,一份报纸,甚至一个饮料瓶子都有可能成为我们上课的全部,在我的学生自己动手动脑“创造”了一个音或一段节奏后,我和学生的喜悦是那个教室以外的人无法感受到的。我们会因为一个动作而雀跃,会因为一个动作而欢呼,甚至会为一段舞曲而疯狂。我的喜悦来自学生的倾听,来自与他们的思考,来自与他们的表现;而他们的喜悦则来自与我的一个微笑,一个竖大拇指的动作,一句亲切的“好样的”!就这样,我们在那个属于我们的四十分钟里互相欣赏,共同喜悦着。

  一年级教师演讲稿 篇4

各位领导,各位老师:

  大家好!

  今天,我很荣幸作为一名优秀的教师代表在这里发言,我很激动。在这里,请允许我代表所有的老师,向一直关心和支持教育的各级领导和同事表示衷心的感谢。多年来,领导关心的话语给了我们希望,同事开心的笑容给了我们能量,家长期待的目光给了我们信心,学生求知的目光给了我们动力。我们感受到了教师职业的荣耀和伟大。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。

  老师——代表一种责任,一种使命。这个职业神圣而艰辛,但我们无怨无悔。为了所有的孩子,为了所有的孩子,我们用深情诠释生活,用微笑写下希望。因为我们深深的知道,我们不是栋梁,但是我们的事业是栋梁,我们不是未来,我们的学生才是未来!

  如今,越来越多的人带着热情、尊重、理解和关心把注意力转向我们,这使得我们与学生度过的每一个普通的日日夜夜都有了更多不寻常的意义。我们也经历了从幼稚到成熟的人生历程中成长的艰辛和快乐,真正体会到老师是光荣的,教学是严肃的,讲台是神圣的。

  教育是一项崇高的事业,需要我们奉献自己。教育是一门严谨的科学,需要我们去探索;教育是一门多彩的艺术,需要我们创新;教育是一项系统工程,需要我们的共同参与和共同努力。“我们是放下学生梦想,点燃学生激情,激发学生创造力,鼓励学生永远进步,用人格魅力塑造学生优雅品味的人。我们善于说服,我们在戴月飞翔。在教育改革的浪潮中,我们将在教书育人的.实践中与学生一起成长和进步。

  竞争不同情弱者,竞争不相信眼泪,竞争激发人的无限潜能。学生的发展也迫使教师发展更快。这是教师的崇高目标和神圣职责。我们会在这个神圣的教学场所尽自己的努力,用自己的良心和责任,真诚的面对学生的未来。让我们一如既往地爱岗敬业,求真务实,严谨学习,不断学习,勇于创新,为祖国培养具有创新精神和实践能力的新一代。

  如果在明天的社会里,所有从我们身边走出去的人,都能用自己的优秀才能服务社会,创造财富,造福他人,以自己迷人的人格和优雅的品味成为社会修身的准则,那将是我们人生的成功和幸福,也是我们全力以赴争取的目标。再长的词,也说不出我们对教育事业的忠诚,再美的诗词也表达不出我们对教育事业的热爱。我们为自己能从事这份永垂不朽,传承未来的事业而自豪,自豪!民族复兴,我们责无旁贷;爱洒桃李,我们无怨无悔!让我们一起梦想,让我们一起创造,让我们期待一个新的辉煌的教育在我们的国家!

  新年将至,衷心祝愿各位领导和同事身体健康,工作顺利,万事如意!

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇5

各位家长:

  大家好!首先感谢你们参加这次家长会。半个学期转眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成绩。作为本班的语文老师,今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

  (一)针对期中考试,谈几点体会:

  重视过程,考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷,并对这张试卷特别是针对出错的题目,进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉,目的是要让家长第一时间看到试卷,没有改错的试卷,最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

  (二)作为语文老师给家长的几点建议

  1.重视生字默写的检查

  本学期时间相对较短,学习的内容多,每课要求会认会写的也很多,但因为时间的原因,我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习,只要在课堂上专心听讲,掌握方法,课后稍加练习,成绩就不会差。可以这么说,语文学习,重要看课外。当天学习的生字,课堂上不可能掌握,记忆,巩固完全靠课外,多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重,学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到,前一天还会默写的字,第二天孩子又忘记了。其实,这种现象很正常,克服的唯一办法就是多写,经常写,加强记忆。

  2.重视朗读背诵的作业检查

  在对作业的督查方面,很多家长往往有错误的认识,只重视书面作业的检查,而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现,书面作业大部分的孩子都能完成,而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。

  3.重视孩子的书写态度

  书写能力是小学语文学习的一个重要指标,一个孩子的字迹书写态度,直接反映孩子一阶段学习的态度,学习的质量,学习的`成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问:作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了,所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级,孩子的手部肌肉开始发育,这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导,会取得很好的效果。指导时,要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道,只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀,因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以,写好字是学习的基础。

  总之一句话,希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。

  如果家长不在意作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业,上面很明显的错误,比如一个生字的书写,出现错误,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着工作,挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

  (三)作为班主任提几点建议

  一、跟大家聊聊孩子的习惯

  一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“至关重要的第一步”。

  1、早睡早起,生活有规律。(9:00前要睡觉)

  2、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。一年级的孩子,自理能力还是比较弱的,所以,一开始家长要和孩子一起看课程表整理第二天用到的书本,学习用具,比如每天刨好7支左右的HB铅笔,家长不要让孩子带铅笔刨到学校,孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏,一个是不安全,甚至有的孩子上课刨铅笔,影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四,我经常能在地上捡到铅笔和橡皮,为了让孩子养成爱惜文具的习惯,家长可以在孩子的文具上贴上姓名,以便于孩子丢失后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里,减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程,需要家长耐心指导、配合。

  3、要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯。每周回家要将红领巾、书包洗一洗,在学校吃午饭的小朋友要利用周末将毛巾洗干净。

  4、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机。(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧)

  二、学校规章制度

  学校的作息时间是这样的。现在是夏令时间,上午,老师7:40到校,学生是7:50到校。中午11:20放午学。傍晚4:10放学。在这儿我要提醒几点:

  1、早晨家长不要过早将孩子送来,因为这段时间学生的安全无人保证。傍晚来接小孩的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,小孩也等急了,怕出意外。每天接孩子请固定一人,防止到时候互相依赖无人接孩子。如果家长真的有事来晚了,请尽早与我联系或提前让孩子在教室等候。

  2、来接小孩的家长请在东大门指定地点等待,等我领小孩到指定地点排好队,再招呼自己的孩子回家。避免因为混乱,而让有的小孩乘机溜走,一年级的孩子我们不提倡自己走回家。

  一年级教师演讲稿 篇6

尊敬的各位家长:

  你们好!

  感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。这次家长会的目的是架起家校之间 通的桥梁,而你们的到来也充分说明了我们在“只有形成教育合力,才能更好地帮助学生进步”的观念上,是能够达成共识的。下面我就以下几个方面谈谈:

  一、 班级基本情况:

  我们班共有47位同学,其中男生较多,是27人,女生20人,这半学期以来,整体来看,学生们都有很大的进步,从刚进入小学时的不适应,上课注意力不集中,班级纪律不能遵守,到现在的学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。大部分同学学习积极努力,待人文明礼貌,看着他们一点一点地进步,我很为他们开心,也对他们充满信心,相信他们一定会更好。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力和学习的主动性都还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这时就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同为我们这一群孩子的美好将来做努力!

  (一)班级管理方面

  由于孩子们刚进入小学生活的时间不长,很多学习习惯都停留在幼儿阶段,对小学生的学习生活还不太适应,这就需要我们的老师慢慢引导和督促,在学习习惯、生活习惯方面对他们的养成不能操之过急,需要慢慢加强。而为了让孩子们尽快适应小学生的生活,我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣,提高他们的学习热情。对表现好的,即学习好、文明礼貌、乐于助人的同学,给予表扬和鼓励,激发其他孩子的学习热情。当然,光有奖没有罚的效果肯定会大打折扣的,对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚,让其他孩子引以为戒。需要让他们明白,好的会受到表扬和嘉奖,而错了的就应该要承受相应的惩罚。 作为班主任,我深深地知道,一个良好班集体的形成对于学生良好习惯的养成,以及他的终身都有着异常深远的影响,我们需要的不是一时的优秀,而是他一辈子的好行为。因此,我要求自己有一双善于发现的眼睛,我要求自己有一个以身作则的行为,从细微入手,给他们树立身边的榜样,我们都知道:身教胜于言传。在平时的学习和生活中,我会对上课铃响就安静端坐的学生给予表扬,告诉其他同学应该向他学习;我会对主动帮助他人的同学给予奖励,告诉其他同学“赠人玫瑰,手留余香”;我会看见纸屑时随手捡入垃圾桶,告诉他们路遇垃圾时我们该怎么做各位家长,我就是抓住发生在孩子们身边的点点滴滴的小事进行教育的,这样的榜样在他们的身边,他们看得见、摸得着,而不是遥不可及,这样更利于他们的学习。

  另外,安全问题也是尤为重要的,我常常教育学生:有些故意的事绝不能做;有些无意的事尽量少做;有些注意的事一定要做。我就是通过这样的点点滴滴来教育我们的孩子,努力培养我们这个班集体,让孩子们不仅仅有好的学习习惯,还要有好的生活和做人的习惯。

  (二)学生方面

  1、 课堂表现

  在教学中,学生在课堂上的表现非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,这一部分孩子课堂学习效率比较高。

  也有一些孩子课堂纪律非常好,但是注意力没有集中在学习上,思绪总是游离在课堂之外,还有少部分学生常常在抽屉里摆弄东西,做小动作,或者是和同学说“悄悄话”,根本不听老师讲课,也不积极思考,惰性很强,严重的甚至上课打闹。这时就需要我们不断纠正金额督促,将他们不好的习惯尽快改掉。

  2、 作业方面

  开学至今,我发现我们班有些同学书写认真、学习踏实、思维活跃,还有些孩子热爱劳动,不怕脏、不嫌累地主动为班集体做事情,他们的表现都是很棒的。但是有个别同学会破坏班级学习环境的同时,还不愿意为班级的卫生付出自己的一份力量。

  我班的家庭完成情况相当不理想,总有几个别同学总是不能认真、按时地完成书面作业,或是作业潦草凌乱,或是上学不带作业,或是干脆不写,这样的情况时有发生,这些同学甚至在考试过程中,都没有好好做题,有的题才做一半,有的书写过于潦草,有的根本不听老师读题可能有的家长朋友不能理解,因为自己明明每天都问他,怎么可能还会不写作业呢?在这里,我想郑重地告诉各位家长,你面对的是低年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,很多字都不认识,他们的学习都离不开家长,他们的作业需要你我共同和他一起完成。因此,我希望各位家长对孩子的家庭作业予以重视。

  3、 其他方面

  这半学期以来,零食问题屡禁不止,现在的孩子还小,健康问题尤为重要,还需要我们家长和老师的不断监督和教育,为了学生的身体健康,也为了他们养成良好的卫生习惯,我希望各位家长不要给予学生一些不必要的零花钱,不要给他们买一些三无食品,同时督促他们养成起床先洗脸、饭前先洗手,睡前先洗脚,还有勤换干净衣物的好习惯。

  在这里,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,端正他们的生活习惯,就从认真完成每一天的家庭作业,搞好自己的个人卫生开始吧!

  二、 汇报考试情况

  成绩不能代表一切,但是它却可以反映孩子的学习情况。对待孩子的考试成绩,我们的家长要摆正心态以平常心对待,特别是这些还不懂事的低年级的孩子,不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮助他弄懂、学会,把问题解决好鼓励他不要气馁,只要努力,一定可以进步。重点是关注孩子的学习过程,考试的分数只是衡量学生学习的一个指标,但决不是唯一指标。低年级的孩子还是张白纸,我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

  要提高成绩其实并不难,我想说的就是三个词:“勤奋”、“认真”与“坚持”。这三个词说起来简单,但是要真的做起来都很难,要做到这样他们需要花费大量的时间和精力。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!当然,作为老师同样也一样,所以也送给我自己,和大家共勉。

  三、 对家长的几点希望:

  一个孩子只占班级学生数的几十分之一,而却占一个家庭孩子的百分之百。您把孩子叫到了我们的手中,作为老师,责任心不容许我们有丝毫的懈怠,教给他们知识与方法,教给

  他们做人的道理。但是因为班级人数多,工作中难免不能面面俱到,所以单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育外,家长的努力和付出同样是至关重要的,所以家长也应该积极配合起来。为了真正做到家校合一,我希望家长可以做好以下工作:

  (一)安全方面

  安全无小事,安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要,所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育,教育学生不玩火、不玩水、不玩电;不接触危险刀具等物品;外出要征得家长同意;放学及时回家,不随便在路上玩耍;不能和陌生人说话或是吃陌生人给的东西等等有关安全方面的教育。

  (二)学习方面

  1、 关心小朋友的学习。

  有的家长总说小朋友在家不肯读书,反映的家长很多,我知道现在的.孩子都是独生子女,所以非常疼爱孩子,事事都想顺着他,使他养成了一些依赖性,我想,你肯定不希望这样,所以我想说,教育孩子要有手段、要用方法,要有一定的奖惩制度,培养孩子积极、健康的生长。

  这就是说,达不到某个规范的时候,一定要有所限制,要惩办,这个惩办一定要是克制他最喜欢的事情,这个时候不能因为心疼而放松,从而养成他不好的行为习惯。同样,我们不能只有罚,如果当他达到这个规范,你就需要奖励他最喜欢的事情。小朋友通过这样的调整,慢慢的就会习惯,就会不自觉地将自己的行为开始规范。习惯养成的奥妙,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

  2、 发现问题及时和老师联系。

  尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以和老师说说,让老师跟孩子说,效果或许会更好。所以,这就需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让问题可以及时地消灭于萌芽状态,千万不要等问题严重了再来找老师。

  当然,对于教育孩子,我是一个初学者,需要向各位家长学习好的教育方式。我知道父母很辛苦,白天需要为了家庭辛苦工作,晚上还有许多家务需要去做,但是大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,我相信你们的心情和当初我的父母看我时一样,是开心的,是满足的,而我也是。

  3、 培养孩子良好的学习习惯。

  督促并帮助孩子认真完成家庭作业的同时,叮嘱他们养成检查、订正的习惯,请记住,你今天的管理,是为了明天的放手,让孩子们可以尽早独立。

  4、 关于辅导孩子作业。

  家长对孩子拿回家的单元测试卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,督促学生订正,然后写写意见,鼓励他们继续努力。当然,有时间、有能力的家长也可以针对孩子出错较多的题给孩子出几道题加强练习。

  5、 为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。

  每一个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,也是孩子们终身的老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长,好并不是指富裕的家庭环境,而是家风好,家长的言行对孩子的影响是非常大的,还是那句话:身教胜于言传。 心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;

  如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

  我希望,我们这47个孩子是自信的,是善良的,是相信美好的。

  (三)生活方面

  在时间方面,为了培养学生科学学习的时间观念,有几个方面需要家长注意:

  1、 牢记学校作息时间。这同样是培养学生不迟到、不早退的好习惯,我们一生无论学习、工作,还是生活,时间的遵守都是一个人好习惯的体现。

  2、 要保证学生有充足的睡眠时间。

  3、 注意孩子的饮食起居。

  尊敬的家长,学校教育会尽其所能,却不万能,所以家庭教育必不可少,望家长重视。最后,请所有的父母记住这样一句话:“为了一切的孩子,为了孩子的一切”它作为我们的座右铭,时刻被牢记,希望我们为孩子们今后更好的发展和生活共同努力。谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇7

各位家长:

  首先,对大家的到来 表示热烈的欢迎和衷心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强彼此之间的联系,相互交流一下学生在校、在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成材,帮助孩子们学的更好,取得更好的成绩!

  作为小学一年级的老师,我们既关心孩子的学习,又在思想上引导孩子,既在行为上辅导孩子,又在学习上帮助孩子,我们用爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴的成长。我们同时也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持,孩子的教育是老师和家长不可推卸的责任,教育关系孩子的一生,一旦错失机会,就难补回来了。相信在我们共同的努力下,一定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

  下面对家长们提几点建议:

  一、 发现问题及时与老师联系。作为老师,我们希望能和家长保持联系,多交流孩子的情况,我们要互相配合,把不良的发展势头消灭在萌芽状态。

  二、 为孩子创设安静的学习环境,孩子学习时,不要在他们身边大声讲话、争论或看电视等。

  三、 重视自身的行为和修养,树立威信,为孩子做好榜样。注重家庭教育的一致性,创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,和孩子建立良好的朋友关系,多倾听他们内心的想法,做好疏导思想方面的工作,帮孩子保持良好的心理状态。

  四、 帮助孩子养成良好的作息习惯,监督他们早睡早起。

  五、 做好孩子的作业辅导工作。一年级学生时常看不懂题意,家长要耐心的.把题意讲清楚,并帮孩子养成检查作业的习惯。

  一般来说,不少家长看别人的孩子感觉优点多,而自己的孩子缺点多,这是因为对自己的孩子很了解,期望较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求 。所以,作为父母应理性的对待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心对待孩子的成长,注意呵护孩子的自信心,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。让我们共同努力,教育好我们的孩子!

  菱北中心小学

  一年级教师演讲稿 篇8

尊敬的家长朋友:

  你们好!我既是文萃小学的一名语文老师,也是一个12岁孩子的妈妈,在我20xx年教学生涯中,多次从一年级开始执教,积累了点点滴滴的经验,由于时间关系,今天只能和大家分享四点:抓习惯、抓阅读、抓写字、抓写话。

  一、抓习惯——先复习后预习,受益终身。

  根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆仍新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。 怎么复习呢?家长们可以翻开语文教材,问一问今天老师教了什么儿歌?讲了什么故事?做了什么游戏?学了什么拼音?老师怎么讲的,你来做做小老师讲给我们听听。其实这看似简单的聊聊就是在不知不觉中培养孩子复习。有意识地引导孩子预习第二天的新知识。

  二、抓阅读——腹有诗书气自华 第三:抓“读书和背书。

  1、读语文书。

  对于语文课本上的课文要求孩子们每一课都要烂熟于心,每天回家让孩子把在学校里学到的字、词、句、课文美美地读一读,美的标准是什么?读得有滋有味,有声有色。带上动作和表情都可以,只要孩子们能读下来,就要表扬和鼓励。

  2、读课外书。

  这些案例足以让我们看到阅读的神奇效果,但是,审视当前小学生的课本,我们不难发现,孩子们的阅读量实在太有限了。只是一本语文书能为孩子们带来多少知识呢?我们要给孩子多多准备优秀的书籍,比如《爱心树》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)《格林童话选》等适合一年级孩子的绘本和浅显的故事书。具体的书目我们将在以后的时间,通过校信通及时推荐给您。

  在语文课堂上我会跟给孩子们讲清读书的重要性,并指导学生进行阅读;利用周五阅读课的时间和学生在一起共同阅读,共同体会课外阅读的乐趣,并亲身给孩子们的课外阅读做好示范。

  什么时间来读呢?你可以根据自身家庭的情况,可以是中午时间,也可以是晚上睡前半个小时。形式有家长读学生听,学生读家长听,家长和孩子共同阅读,共同表演,共同回味,在读书中增加对孩子的了解,这种阅读方式又叫亲子阅读。亲子阅读是课外阅读的最好方式,我们要求在家庭中开展亲子读书每周不少于5次,每次不少于30分钟。并且要把孩子的读书效果如实地填写在家校联系册上,并于每周一早上来交给老师。我们会根据孩子们的表现评出每月的阅读之星,并把孩子照片放在光荣榜里。每月还要根据家长和孩子们的表现,结合平时的读书反馈情况评出优秀的书香家庭并颁发荣誉证书。

  背书一是指背课文,课本上选的课文都是一些经典的内容,我们要求学生全部会背,学完一课后,在家先给爸妈背,第二天到我这里抽背。要求学生在家必须背会,然后家长签名。还有这本《日有所诵》,这本书是我暑假专门在新思维书店买的,它是全班同学共同背诵的一本固定的读物,要求孩子坚持每日诵读一篇,每周至少会背诵两篇,其余的可以熟读,当然学有余力的同学可以多背诵一些,丰富孩子的语言积累。每周会背几篇家长要记录在家校联系册上。

  3、课外阅读的学习

  语文还是一门实践性很强的学科,需要在反复的有滋有味的读中积累语言。接下来,我想就课外阅读,和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。

  课外获取知识的.多少每个孩子都不同,这种“不同”所带来的学习能力上的差距,将在今后越来越明显的表现出来。实践证明,凡在学习上有全面均衡的发展的学生,无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。

  本学期,我们一年级课外阅读的书目是:《格林童话》《百家姓》《大灰狼罗克》《猜猜我有多爱你》《古诗七十首》的前20首。

  家长和孩子亲子共读,每天至少10—20分钟。可以引领孩子看看图,读读文字,读读,停停,可以提一些问题让孩子猜一猜,说一说,发展孩子的智力,训练孩子的口语。为了您孩子的未来,您不能让孩子输在起跑线上,谁的家庭投入的时间和精力越多,孩子的知识越渊博。谁用心培养孩子,孩子就越优秀。评选班级阅读之星,年级阅读大王等。

  另外,父母引导孩子每个星期最少背诵两首古诗。最好能每天背诵一首。我们也将组织学生进行古诗背诵竞赛。

  三、给家长的建议:

  (1)学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。因此,家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如,孩子用活动铅笔,笔芯非常细容易断,孩子才开始学习写字,力量各方面都不能很好控制,笔心很容易折断,笔心一断,他就会停下来慢慢按笔芯,所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔,(中华牌,HB)不让孩子带刨笔刀到学校,避免不安全隐患。另外,文具盒尽量选择简单的,只要能装上5支铅笔,两块橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。

  今天的家长会就开到这了,如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通,我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。我们工作的原则是尊重孩子,珍视孩子,享受孩子。

  最后送大家一句话:细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。谢谢大家。

  祝愿每一位家长朋友在教育孩子上都会美梦成真!

  一年级教师演讲稿 篇9

各位家长:

  你们好!

  感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,谢谢你对学校教育工作的支持!半个学期转眼就过去了, 我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次全市的一日开放活动,我们召开这次家长会,主要目的就是加强家校联系,具体细致地交流您的孩子在学校学习和生活方面的情况,共同探讨一条适合孩子成长和发展的道路。

  42名小朋友组成了一班这样一个大集体,孩子们聪明活泼、善良可爱,怀着对小学生活的憧憬,对老师的美好期待,步入了小学一年级的学习。说实话,和幼儿园以游戏、玩乐为主的学习生活相比,一年级孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,课程多了,作业也多了。记得在《品德与生活》的课上,我问过小朋友,你觉得小学生活与幼儿园生活哪里不一样呢?孩子们说了很多,其中有一个孩子就说,苦了,老师要求严格了。说的很不错。可是立刻就有小朋友站起来说,她说:“因为我们长大了!”我觉得这个意识很重要,不能再以幼儿园的标准来衡量自己,孩子只有意识到这一点,才能进一步提高对自己的要求。经过两个月的适应期,绝大部分小朋友已经能适应小学阶段的学习生活。孩子们已经慢慢学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。

  一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用,甚至会影响一生。对于低年级小学生来说,从一入学,就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法,尽早形成良好习惯,不但有利于当前的学习,还将使学生终身受益。我们学校十分重视对学生行为习惯的培养,希望通过学校教育把每个学生培养成“广博风雅”,也就是“知识广博、有博爱,举止文雅” 的博雅好少年。学校本学期重点开展了“八好”活动,这“八好”分别是做好操、唱好歌、走好路、行好礼、写好字、读好书、上好课、扫好地。根据一年级学生的特点,这段时间,我们重点培养了:

  a.做好操。这个“操”指的是眼保健操和广播操。做眼保健操除了教会学生正确的姿势、穴位外,更与正确的读写姿势的训练结合起来,使学生明白眼睛是心灵的窗户,要保护好自己的眼睛。做广播操则首先教会学生如何排队,如何做到“静、快、齐”,通过集队的训练使学生明白自己的一言一行代表着集体的形象,从而培养其集体主义观念。做广播操则首先让其明白做操的好处,思想上重视了,才能自觉、认真的做操。

  b.轻轻地走路,上下楼梯靠右行,课间开展有益的活动,不奔跑追逐,上厕所时不奔跑追逐。举例 可以说,孩子的安危时时刻刻都放在我们每个老师心上。

  c. 行好礼。人们常说 “言为心声,行为言表”,讲文明懂礼仪是一个小学生必须具备的良好习惯。 在中华民族的源远流长、丰富多彩、博大精深的伦理文化遗产中,很多优良的、传统的礼仪规范,直至今天仍然有很强大的生命力,它是中华民族的宝贵财富。我们从坐、立、行、礼貌语、体态语等方面对学生进行礼仪训练;如:在升国旗时,要衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌时要严肃,声音洪亮;参加集会要守时肃静,大会发言向师长和听众敬礼,发言结束要道谢;观看演出和比赛,要适时适度鼓掌致意;要尊重长辈,家中吃饭请长辈先就座,离家或回家与家长要打招呼;对待客人要主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别,讲话的时候要看着对方的眼睛……开学初,有的小朋友早晨一进教室就主动向老师问好,而一部分同学则大摇大摆地走进教室,即使迟到了也是如此。针对这种情况,我在班上开展了评选礼仪之星的活动,为学生树立榜样。并且教些琅琅上口的儿歌如“早上见面问声好,接受帮助说谢谢……”没过多长时间,班上的小朋友都变得彬彬有礼。

  学校也针对性的.开展了“常规管理班班行”活动,采用教师、学生共同检查的形式从早读、两操、课间、午休、放学、竞赛等方面进行量化评比。在评比中,学生不但养成了良好的行为习惯,集体荣誉感也都增强了。

  孔子曾说:“少年若成性,习惯如自然。”良好的习惯将使孩子终身受益,今后我们将继续采用各种生动活泼的形式对孩子的习惯持之以恒的进行培养、训练,希望家长能继续配合我们帮助孩子养成良好的行为习惯。

  同时,作为一名班主任,我还注重了良好班风的建设。著名教育学家马卡连柯也曾说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”。首先精心对教室进行布置,为学生营造了一个良好的学习氛围。如在先锋角内贴上班干、队干及进步之星的介绍,立学身边的典型,从身边的人学起,树立榜样的作用,在学生心中都留下了深刻和印象,从而形成一种自尊自爱、自我激励的动力。同时在学生中开展“身边的榜样”、“我要向他学”“这样做才对”等活动。通过活动的开展,用榜样的力量激励学生学习对方的优点,鼓起超过对方的勇气,促进良好班风的形成。其次,培养班级成员的集体荣誉感。让每位学生成为班集体的主人,不光让学生参与班级事务的管理,还让他们积极参与学校活动的安排,如教室布置比赛、广播操比赛、秋季运动会……使其承担一定的责任和义务,增强其对班级管理的服务意识和经验,从而培养学生的责任感和集体荣誉感,促进学生个性的发展,提高其自我教育的能力。特别是以小队为单位的“优秀小队”的每周评选更是在班级内形成了“你追我赶,共同进步”的良好氛围。再次,组建作风优良的班委会。日常班级管理中实行的 “竞争上岗制”,中、小队干部均采用自我推荐和学生民主推荐相结合的形式产生,他们在学生中有一定的威望。因此,平时在班级日常工作中行使管理职能时,基本上能起到令行禁止的作用。并且采用轮换制,让每个孩子的能力都得到发展。另外,每学期开始,让全班同学讨论制定“班集体的奋斗目标”、“优秀班干部”标准、“值日班长岗位责任制”、“小队干部岗位责任制”、“课代表岗位责任制”……学期结束时,评选出“优秀班干部”,既能使作出贡献的班干部能获得一种荣誉感,又能帮助班干部树立威信。

  但是,由于一年级的学习生活跟幼儿园有很大不同,有一部分小朋友还不能很好的适应。一种表现是紧张,缺乏自信心。举例如 针对这种情况,我们就一定要多鼓励,不能一味责骂,以帮助孩子树立信心,培养学习兴趣。如字写得没有别人漂亮,可以安慰她“没关系,你才刚写字,妈妈小时候也这样,只要多练习就好了。妈妈和你一起练,好吗?”只要第二个字比第一个写得好,就表扬他。其次还要利用吃饭、上学路上等时间多和孩子交流交流,谈谈学校里发生的事,以便及时发现问题,帮助孩子解决。前几天我听小朋友说有个孩子被爸爸打了一顿。问其原因就是因为回家作业忘记了。孩子要不要打,必要时当然要。这也是大家的一种教育手段。但不能弄不弄就打,要讲究教育的艺术。孩子毕竟是孩子,做错了事,问清原因,跟他讲讲道理。实在不行再给他点教训,但次数要少。根据我的经验,经常被父母打骂的孩子,不仅身心受到伤害,而且还会有暴力倾向。再退一步说孩子真会被打成才吗?所以,大家在教育孩子时,一定要注意方法。

  一年级教师演讲稿 篇10

尊敬的各位领导:

  大家好!

  光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已快度过xx个春秋。回首这一千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

  曾经怀着对远方神圣的热切向往,我毅然选择了教师;曾经抱着对民办教育的无限憧憬,我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地,我日夜兼程却无怨无悔。

  无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的.海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了写好一则报道,对简单的几十个字我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,另有数十篇文章被各级报刊采用,同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。

  我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇11

尊敬的各位领导:

  大家好!

  我是一年级(1)班的班主任,很荣幸今天做为一名一年级老师代表发言,在此,我代表全体教师对关心、支持我们工作的校领导及家长朋友们表示衷心的感谢!

  作为一名教师我深深明白,每一个孩子都是一个家庭的希望,往大处说每一个孩子都是民族的希望。一年级是小学的起始阶段,一年级学生的教育尤为重要。孩子的心灵是最淳朴的.,我们怎么引导,孩子们就会怎么成长,因此,我们一年级老师的责任格外重大。 教学上,我们会扎扎实实,认真备好每一节课,结合孩子们的年龄特点, 让他们在快乐的氛围中学到知识;我们会倡导孩子们读书,把书中的故事让孩子们变成自己的语言去描述,以此来锻炼孩子们的语言表达能力;我们为孩子们开设他们喜欢的兴趣课,如舞蹈、钢琴、折纸、绘画等,从小培养孩子们一技之长;我们会对孩子们进行礼仪训练,让孩子们从小就彬彬有礼,气质不凡。

  生活上,我们耐心教导孩子,讲卫生、懂礼貌,自己能做的事儿自己做,同学之间学会倾听、学会尊重、学会分享、学会帮助,让孩子们感受到,学校就是一个温暖的大家庭。

  为培养学生良好的素质,使爱的文化成为学生的行为方式。我们学校精心设计了每月的主题活动。一月——成长节,二月——责任节,三月——助人节,四月——读书节,五月——体育节,六月——审美节,七月——情趣节,八月——实践节,九月——尊重节,十月——礼仪节,十一月——感恩节,十二月——艺术节。这些活动必将给孩子们六年小学生活留下绚丽、美好的回忆!

  尊敬的各位家长,亲爱的孩子们,从今天起,第一私立学校就是我们共同的家,为了孩子们在这里快乐学习,健康成长,让我们同协商,共努力,共同打造孩子们美好的明天!

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇12

各位领导,各位老师:

  上午好!

  在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里,我们怀着激动与喜悦之情迎来了第xx个教师节。今天,我能站在这里向各位领导、老师们谈谈自己的工作的体会,感到无比的幸福和感激。请允许我向多年来关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!向在坐的各位老师道一声:教师节快乐!

  过去的一年,在各级领导的关心和重视下,我校发生了翻天覆地的变化,教育事业蒸蒸日上。我与许多班主任老师一样,在熟悉的岗位上忙忙碌碌又一春。这一年来记不清自己写了多少行板书,批了多少份作业和试卷,凝视过多少双充满渴望的眼睛。我深深懂得关爱每一个学生是做好班主任工作的必要条件。我以敬业务实的.工作精神,开拓进取、努力提高自身素质,探索最合适的教育教学方法;我用严格的要求帮助学生改正自己的缺点;用真诚的关怀爱护孩子们稚嫩的心灵;用自身的行为做孩子们学习的榜样;用我的智慧引导学生更多的智慧。我喜欢想学生所想,悟学生所感,急学生所急,用心,用真情来跟我的学生相处。回顾总结自己的工作,我还是一如既往地做好了如下工作:一抓纪律、二抓学风、三抓典型、四抓小干部、五抓后进生。

  作为一名班主任老师,前进的路上还有很多困难需要我们去克服。因此我我认为班主任教师应从以下几方面去努力:

  一、尊重学生、关爱学生、服务学生,为学生成长创造自由活泼的氛围,培养学生独立思考、勇于创造的能力,塑造学生大爱、和谐的心灵,使学生不仅学到知识,还要学会做人做事。

  二、努力钻研,学为人师。做到诲人不倦。要崇尚科学精神,严谨笃学,潜心钻研,做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。

  三、以身作则,行为世范。要加强师德修养,以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

  尊敬的各位领导,老师们,再长的话语诉不完我们对教育事业的无比热爱,最美的诗篇也道不尽我们对教育事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古,传递未来的事业而自豪!“耿耿园丁意,拳拳育人心”,让我们携起手来,把教师节作为一个新起点,在各自的岗位上,齐心协力,奋发进取,为学校更美好的明天而共同努力吧!

  最后我再次祝愿老师们节日快乐,永远年轻!

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇13

尊敬的各位领导:

  大家好!

  我的家在张家港的西部——后塍。我家有五口人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。

  我的爷爷是一个泥瓦匠。属虎,今年62岁。爷爷是个“左撇子”。听说左撇子特别聪明,因为经常使用左手开发右脑。他拿筷子,写字,拿泥刀都喜欢用左手。不过,爷爷也能用右手拿筷子,写字,能左右开弓。爷爷左手写的字比我右手写得字还好呢。爷爷只念到小学四年级。他画得建筑图纸,好像是建筑系的本科生画的。不相信,你看(给大家爷爷画的建筑图实物),怎么样?我的爷爷是能干的人吧。

  我的奶奶是个“铁杆电视迷”。每天晚上只要是她的电视节目一开始,所有事都会被抛到一边,轮到我的动画片开始了,她还像一个“老顽童”一样,跟我抢电视遥控器。

  我的爸爸是个自由职业者。妈妈经常说爸爸是“公务员”,不是国家公务员,是家族公务员。比如说,舅舅家的张思齐妹妹要去打预防针了,喊爸爸帮忙送送;姑婆家的`季元媛小妹妹要去游泳了,喊爸爸帮忙送送;家里的空调坏了,喊爸爸去修。因为爸爸最空,又会开汽车,最关键的一点是,爸爸有耐心,有爱心!

  我的妈妈是个教师,初中副校长。她本来是一个小学教师,后来自学了大专、函授了本科,现在研究生马上毕业。在妈妈的抽屉里,荣誉证书是一大堆,什么苏州市双十佳呀、苏州市优秀教育工作者呀、论文一等奖呀、基本功一等奖呀……不计其数。

  我家还有一个人没介绍,远在天边,近在眼前,那就是我。我爱好读书,哈里波特是我的最爱,爱好看动画片,爱好交朋友,爱好吃,能说会道,乐观开朗。

  我是家里的“一把手”。欢迎你来我家做客,我一定盛情款待!

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇14

尊敬的各位领导:

  大家好!

  我有一个平凡不能再普通人生理想,那就是做一名医生。

  在我还是个小孩子时候,我就一直幻想着为祖国建设效力,努力尽出自己一份小小力量,为祖国江山社稷献出自己生命和青春。

  中国在侵华战争之后,就日益衰败,政府,人民民不聊生。特别是医术,许多人因为没有得到良好医疗而惨死;许多冲上前线战士因为无知与无能将生命献给沙场。

  我如果成为医生,我就要用自己医术救死扶伤,让临死人重现欢笑;让病危人重获心声;让伤残人运动起来;让不同人变为正常。

  我如果成为医生,我要用医术造福人类,使世界变得美好可爱;我要奉献自己青春在医术上,使人们不再为自己病痛而烦恼。我要奉献自己生命甚至是每一滴血液,如果病人需要输血,我就会义不容辞奉献出自己血液。

  我从小就坚定认为,医生职责就是救死扶伤,为人民服务,永远做人民坚强前盾,保卫着人们健康。

  一个国家必须有医生,也就是医务人员。我想;即使我没有做医生,那也没有关系,我要每年去献血,为祖国做一点点贡献。

  献血虽然是小事,可是也许就是这一点点对自身来说微不足道血液,却能救活一条鲜活生命甚至是两条。就像----流星,在天空划过刹那间,心里就决定一件事情那就是在有限时间内创造出永恒价值。流星虽小,却能永远留在人们心中;献血虽小,却能救治人们宝贵生命。

  我常常觉得我理想很平凡,是每个人都能想到。有时我也想过要放弃,但是一想到病痛面容,一想到疲惫病人,心就冷冷痛起来,如果我能变成流星,在天空中划下七彩光芒,可以治好人们伤痛那我会义不容辞情愿献出宝贵生命。

  一年级教师演讲稿 篇15

各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  中国有很多的传统文化,包括古文、诗、词、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联、灯谜等。还有一些传统文化的节日,比如元宵节、端午节、清明节、中秋节等。其中我最喜欢的就是春节了。

  说起春节,还有个美丽的传说故事呢,就由我和大家交流交流吧!

  传说中,古时候有一种叫“年”的怪兽,它长着锋利的`牙,尖尖的角,凶猛无比。“年”长年深居海底,每到新年的晚上,怪兽就会爬上岸,去袭击山角下的一个小村庄,吞食牲畜,伤害人命。村里人知道会来怪兽,把门锁的紧紧,可是不管怎样,“年”就会进来,偷吃村民的东西,伤害人畜,大家都害怕极了,但又无能为力。

  这一年的除夕,人们正准备扶老携幼去避难。这时,一位仙翁走过来,他告诉村民“年”怕红色和响声,人们听了连忙准备了红对联贴在门上。晚上,“年”又来了,它一见红色,听到锣鼓声阵阵,吓得赶紧逃跑了。从此,村里太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对春联,放炮竹,这个习俗一直延续至今,还越传越广,逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。

  春节还有许多习俗呢!比如扫尘、洗浴、贴窗花、贴对联、贴年画、吃饺子、发压岁钱、还有放鞭炮……我最喜欢的还是放鞭炮。记得有一年,我听见别人家的鞭炮声,我心里痒痒的,我说妈妈:“我们也开始放鞭炮吧!”我拿着一个打火机,拿出鞭炮,点燃赶紧一扔,鞭炮嗵的一声响了,我放鞭炮的时候,好像听不到别人家的鞭炮声,数我的鞭炮声最响。我心里非常非常地高兴。

  这就是我喜欢的传统节日——春节。

  一年级教师演讲稿 篇16

尊敬的各位老师,我亲爱的伙伴们:

  大家上午好!

  首先,让我们感谢学校给了我们这次展示自我的机会,让我们把最热烈的掌声送给全体老师!我是一年级二班的涂卓然,作为一名中厂小学的学生,我感到无比的自豪和快乐!今天,很高兴能站在这里和大家分享我的快乐。我演讲的`题目是《我读书,我快乐》。

  记得我还没有上小学的时候,因为不识字,母亲常买一些图片书给我看,在书中,我渐渐认识了一些动物、植物、交通工具等;后来我又接触了《三字经》、《古诗词》,也会像念顺口溜似的背上三两段,因此受到大人的夸奖。小小的我为了挣得更多的表扬,经常让母亲教我读书。慢慢地,我认识了一些简单的汉字,也能阅读一些字数少的书了。那时候,《脑筋急转弯》成了我的最爱。不知道在座的各位同学们,你们喜欢猜脑筋急转弯吗?

  后来我上了一年级,在老师的教导下,我学会了汉语拼音,认识的汉字也渐渐多了起来,现在我可以独立阅读小故事啦!在书中,我知道了猫头鹰是白天睡觉,晚上活动的;知道了不讲分寸搞恶作剧会对别人造成伤害;知道了不能撒谎偷懒,要做诚实勤快的孩子;还知道了你对别人微笑,别人也会对你微笑。所有这些知识,让我受益无穷!同时,畅游在书的海洋,让我像鱼儿一样快乐无比!

  同学们,有人说:“一个没有书的家,就像一间没有窗的房子”,那么从现在开始,让我们一起和书做朋友,以快乐为前提,每天抽出10—20分钟时间来读书,为我们的心房打开一扇扇明亮之窗,好吗?

  最后,再次感谢我们的老师,感谢在座的每一位伙伴!涂卓然感谢你们!因为有了你们,我的生活更快乐! 谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇17

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我的性格很害羞,我一直不知道怎么办。直到有一次我才真正克服了这个毛病,战胜了自己!

  记得那一次,我们学校举行了现代诗朗诵比赛,要求每班派几人去参赛,而班主任老师选的几个人中就有我。在知道这个消息的时候,我感到不可思议,老师应该是知道我不善言辞,在人多的时候,会紧张到说不出话,怎么就选出了我了呢?于是我感觉“事情不妙”,便立刻去找班主任老师申请能不能换一个同学代替我参加比赛,并强调了自己怕影响到班级成绩的想法。但最后无论我怎么说,班主任老师就是不同意,说是相信我的能力。

  于是我只好迎难而上了,我从此开始了全心全意的排练,每天下午放学后都会和参赛的`同学一起排练,一边排练一边也感觉好担心,担心到时候影响到了班级成绩怎么办!甚至急到想哭,心情都很低落。也许是老师看出了我的心急,便常常来安慰我说:“你啊,朗诵的真的特别棒,老师相信你一定会为班级带来好成绩的”。还叫我不要担心他会有办法让我克服紧张的心情的。这让我特别疑惑,老师究竟会用什么方法帮助我。

  就在比赛开始的前3天,我终于知道了老师办法,原来是先让我们在全班同学面前朗诵排练几次,好让我提前适应。果然在熟悉的小伙伴面前我的表现好多了,经过几次站在大伙面前朗诵的经历以后,也感觉不怎么紧张了。

  最后终于到了比赛当天,我如愿的没有太过紧张,朗诵过程很顺利,我们甚至做到了超常发挥。在走下台的那一刻起,名称和班级成绩已经被我放在了脑后,我脑中有的只是战胜自己,突破自己的那种高兴和对老师的感谢之情。

  这一次,我终于自豪的说出:我终于战胜了自己!

  一年级教师演讲稿 篇18

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  以前,我是一个胆小如鼠的人,连小区的大门都不敢一个人出去。是一个人,是她让我战胜了自己……

  记得那次,我和她一起在小区里玩,她说:“这些游戏太不好玩了。”然后,她盯着那面她经常玩的墙,“要不,我们去那面墙上玩吧?”“什么?要去那墙上玩?”“yes!”“不去,死也不去。”我大叫道。“又不难,你看我的。”她一边说一边给我示范。她首先冲上那面墙的.顶端(是矮墙),然后迈开大步走了起来,一直走到拐弯处才跳下来。

  她说:“你可以先搬椅子来走。”我连忙搬了条椅子出来,站在椅子上看矮墙下面,天啦,下面到处都是石头呀,玻璃呀什么的。

  我打退堂鼓说:“我……我突然不想走了。”“这上面很宽的,如果你不上来,你就是胆小鬼!”我被她将了一军,只好硬着头皮走了上去。“真的很宽呀,能容下两只脚呢!”我惊讶的说。“没错吧!”她仍在鼓励我。我站在墙上,学着她的样子小心翼翼的走了起来。“嘻嘻,原来这么好玩啊!”我有些得意忘形了,便跳了起来,谁知,我一不小心,一屁股就坐在墙上了,痛得我惊叫起来。她又在鼓励我:“不要怕,没事的,做事情不要怕有挫折,这样才会有成功。仍然继续啊。”我又慢慢的爬起来,大胆的走了起来。这次我胆子突然大了,走路也稳健了,慢慢的,慢慢的,我也能和她一样在墙上来去自如了,再也没有害怕感了。

  她就是我的好玩伴——婷婷。

  是她,使我自己战胜了自己。是她,使我懂得了:“要想成功,就要有勇气去尝试”。以后,这句话必将成为我的座右铭!

  一年级教师演讲稿 篇19

敬爱的教师,亲爱的同学:

  大家好:

  诗歌“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是用来形容山的,但是用来形容小刺猬奇奇却一点儿也不为过。脑袋肩膀间是大岭而腰腿之间是小岭,那收不回去的肚子是山峰!远看还不算胖,近看却是满身肉。

  清晨,奇奇朝着太阳打了个大大的'哈欠,今天是它最重要的日子,它要去大森林里交朋友。

  奇奇走着走着,遇到了小燕子灵灵。奇奇腼腆地说:“我们能交个朋友吗?”灵灵嫌弃地说:“瞧你这个样子,你有资格吗?”说完就飞走了。但是奇奇并没有放弃。

  奇奇继续向前走,遇到了大公鸡红红。奇奇说:“你能做我的朋友吗?”“不可能!”红红傲慢的说,“别说我认识你,真丢人!”说完昂首挺胸地走了。虽然奇奇很沮丧,但是它还是继续向前走。

  奇奇走呀呀,正在这时遇到了小猴子飞飞。它垂头丧气地说:“我们能交个朋友吗?”“当然可以了!”真的可以吗?”奇奇喜出望外地说。飞飞说:“你这么善良为什么不可以呢?”它们一直玩到天黑才回家。

  一年一度的好朋友节到了。今年的主持人是狮子大王。“朋友是无话不说的,朋友是懂得分享的,朋友是毫无隐瞒的!”狮子大王说,“我宣布今年好朋友奖的得主是——奇奇和飞飞。它们可以获得一枚好朋友奖牌和一根许愿棒。”

  好朋友节的聚会开完以后,灵灵和红红去找奇奇,想和它道歉。找到奇奇了,它们红着脸,低着头说:“奇奇,对不起我们不应该嘲笑你。”奇奇语重心长地说:“外在美并不重要,重要的是内在美,如果没有内在美,还要外在美,有用吗?你们愿意做我的好朋友吗?”它俩听了这话,头低的更低了,小声地说:“愿意!”说完,它们开心地去玩了。

  从此,奇奇有了许多朋友。

  一年级教师演讲稿 篇20

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我是来自一年级的xx,今天我带来的演讲题目是:读书伴我行。

  我人生的第一本书,是妈妈带给我的,她陪我读书识字,她给我讲书里有趣的故事,只是年幼的我过于贪玩,更喜欢游戏、玩具。从未将读书这件事认真的放在心上。

  后来的.我,一次偶然的机会下,我的好朋友把他的《幼儿画报》带来与我一同分享,一开始的我不以为意,可在翻阅几页过后,却被其中的内容深深地吸引。我缠着爸爸妈妈也帮我订了《幼儿画报》,我不仅自己看,还让他们给我讲其中的故事。

  现在,我成为了一名小学生。已经认识了很多的生字,我可以独立看的书也越来越多,绘本,童话故事,中外名著……从阅读中,我知道了树木为什么会有年轮,我知道了地球之外还有很多星球,我还知道了关于屈原的故事;书中的知识带着我领略了多彩的世界,也开拓了我的视野。老师爱看书,她们也把这个习惯教给了我们。现在每天的阅读时间,是我最期待的时候,也是我最放松的时候!

  本月,也是我校的“读书月”,哥哥姐姐把我们喜欢的书用他们的声音讲给我们听,让一个一个有趣的故事都活了起来。在蓝天,白云,绿草的陪伴下,我们感受读书的乐趣,也让书香气飘溢在我们校园的每一个角落。我们互相分享,传阅,大家一同感受不一样的阅读乐趣,让我们每一个人的书都在学校游了起来。也就是这样,爱读书的习惯在陪着我们默默成长。

  同学们,习惯养成在于一朝一夕,我们慢慢积累,最终就会有意想不到的收获。相信你,也相信自己,让我们从现在做起,伴随着书香,养成爱读书的好习惯。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

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一年级教师演讲稿(通用20篇)

  演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在现在的社会生活中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编为大家整理的一年级教师演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级教师演讲稿(通用20篇)

  一年级教师演讲稿 篇1

各位领导,各位老师:

  大家好!

  秋风送爽,在这喜迎教师佳节的美好时刻,我有幸列为优秀教师之列上台作表态发言,心情非常激动。今天能取得这样的成绩与公司领导的大力支持、校领导的关心培养以及同事们的大力扶持是分不开的,在此,请答应我向曾经关心过的各方领导、同事以及学生家长表示忠心的感谢。下面我想大会作表态发言:

  幼儿教育是终身教育的起始阶段,从小培养儿童良好的品德、积极的态度、广泛的爱好,积极开发儿童的`脑功能,发现和发展儿童的潜能,为人一生的充分发展奠定良好基础、为企业将来输送合格人才的起步阶段。为此,抓好本职工作,提高教育水平,切实做好抛砖引玉的启蒙教育而作出我应有的贡献。但同时,我也深刻熟悉到:教师是学校工作的主体,教师的教育教学行为,包括日常生活中的言谈举止都会对幼儿产生深刻的影响。为此,我将进一步加大理论知识的学习了解,在充分提高自身教育理论素质的基础上,重点从改善教育教学方式方法上狠下工夫,找准突破点,力求做到教育形式丰富,教育内容更新,教育性格上耐心,为幼儿竖立良好的教师形象。另一方面我将积极从日常生活入手,尽力做到对幼儿的细致入微,无微不至的关心,切实为广大员工家长全身心投入万吨生产,创收100亿,实现三年翻番目标消除后顾之忧。

  今天我能站在这里得益与过去的一点点成绩,而成绩只能作为对我的工作的一种肯定,但更多的将带给我更严重的考验和更高层次的挑战,它将更加鞭策着我的前进,是我孜孜不倦的不竭源泉。同时我更相信,在公司和校领导的关心和支持下,我将以崭新的努力去取得更新的成功,以新的成功去开拓一片新的天空,为幼教事业的进一步发展,企业的再次腾飞作出我应尽的义务。

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇2

尊敬的各位家长:

  大家好!

  今天是我们班的第一次家长会,我叫王洪彬,是本班的语文课教师。感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会,下面我从三个方面谈一些自己的想法,希望能对大家有所帮助。

  一、一年级语文教材的特点和教学要求。

  1、拼音教学。

  有一首童谣唱得好:“汉语拼音作用大,学习生字需要它。教我说好普通话,我们都要学好它。”从这首童谣可以看出,汉语拼音学习是一种技能学习,识字,说普通话,这是汉语拼音的两大基本功能。拼音教学是本学期语文教学的一个重点,也是一个难点。但家长不要过度担心,拼音是一种技能学习,它同孩子学步、游泳、骑车那样,都有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程,孩子只要在日常生活中多练多读,都能逐步掌握拼读、发音的技巧,就能达到灵活运用的能力。 拼音学习是个难点,字母要音、形同记,特别是音形相似,平翘舌音,前后鼻音,在初学阶段容易混淆,应该注意引导区别。家长可鼓励孩子用各种方法来读准音、记住形,如借助物品、编顺口溜、手势表示、情景展示等。家长可以充分利用孩子手中的拼音卡片,帮助孩子在愉悦的氛围里进行学习和复习,如听音找字母、看口型找字母、排顺序辨字母、打扑克认字母等,使识记拼音变得简洁而有趣味。字母和音节的拼读是孩子学习的难点,虽然从声母教学开始,就同时学习拼读,但是不要求孩子立刻掌握。初读一年级的新生应注意保持好学的心态,家长辅助拼读的过程是一个潜移默化的过程。

  拼音是孩子识字的重要工具,语文教材充分考虑到拼音的工具性,设计了读儿歌识字学拼音教学单元,并且在读短文识字单元中也将每个字用拼音标识。因此家长平时要多鼓励孩子自己借助拼音识字阅读。再如,每天晚上回家,我都要求学生在一号本上听写当天学写的几个生字,组词并标上拼音,就是对拼音学习的一个重要的巩固和运用的过程。另外,闲暇时家长可随意指点家中成员姓名,家中物品名称,让孩子拼读注音,做绕口令游戏等等,这些都是很好的辅导方法,还可激发孩子学习拼音的兴趣。

  2、识字写字教学。

  就一年级语文教材来说,最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加,第一学期要求会认约400个字,会写100个字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求会认的字,掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字,还要变换不同的地方,在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了,但是写字的规范程度要求提高了,所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书,把这些字放在不同的地方让孩子辨认,确保孩子掌握好、掌握牢。

  一年级语文课的进度基本上是一天一课,每天要求学生识记四五个生字。虽然识字量不多,但对于刚接触汉字的学生来说,真正熟记会写并不是一件轻松的事。一些学生常常会碰到这样的烦恼:生字放在课文中能认识,但单独抽出来又不认得了;或者会读会写,但默写时却又记不起笔画。这是因为孩子在读书的过程中,经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象,这样无助于识记生字,也无助于养成良好阅读习惯。因此,家长要特别关注孩子朗读的质量,注意倾听,及时发现问题和难点,适时介入指导。

  识字教学同拼音教学一样,都是低年级语文教学的重点。课堂上,老师会不断教学生用不同方法识记生字,如加部首识字、去部首识字、换部首识字、形声字识字、加一笔、去一笔等等。掌握了一定的识字方法,学生就能主动地、有效地识字,逐渐形成识字能力。

  在孩子学习的同时,家长也可以熟悉一些识字方法,这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。例如生字在句子、儿歌、短文中会反复出现,提供了识字的环境,这些句子、儿歌、短文应该让孩子反复朗读。由于低年级学生可塑性强,学习方法的建立还处于一个朦胧状态,家长可以帮助孩子在学习中运用恰当的方法顺利学习识字,其中关键的一点是,无论在课堂上还是家中,都要求做到:左手按书,字字过目,朗读正确,节奏清晰。

  除了在课堂中学习生字,家长还可以引导孩子在生活中识字,例如:走在马路上,可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时,看看车牌说说站名;逛超市时,读读标签上的商品名;餐厅用餐时,看菜单点菜;读报时,将认识的字圈出来等。生活中识字,可以扩大孩子的识字量,也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累,善用方法,就能够为提前阅读打下基础。

  3、写字姿势培养。

  再来说说写字姿势。写字是一项重要的语文基本功,要把字写好,做到握笔、写字姿势正确是前提。我们发现有的家长有时会更关注孩子的写字速度,而忽视写字姿势的纠正。也有很多孩子虽然掌握了正确姿势,但在写字过程中由于忽视或者缺少督促,姿势会“走形”,良好习惯往往前功尽弃。其实,良好的写字习惯是要经过百千次的纠正才能形成能力的。学生在家的时间较多,家长完全可以在这方面掌握第一手资料,及时和老师沟通,经常矫正写字姿势不规范的地方,将问题“消灭”在萌芽状态。

  新生入学后老师就会加强写字姿势的指导,正确的握笔姿势是拇指食指面对面,三个指头藏后面,笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是眼离簿本一尺远,胸离桌边一个拳,手离笔尖一寸高。由于孩子没有一尺、一寸的概念,所以可教他们一些便于操作的方法。如让孩子将右手握拳,肘关节置桌面,右拳靠近额头,可以得到“一尺”的大概距离;让孩子伸出左手小拇指,右手执笔在左手小拇指上量一量,握笔处与笔尖的位置大约两节手指的距离就是“一寸”。养成良好的写字姿势不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及时检查纠正。

  写字对一年级小学生来说,确实不是一件容易的.事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都被要求在田字格中书写汉字,田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导,要求学生仔细观察字的结构和关键笔画。我们提倡学生写“双胞胎字”,也就是要求学生写的字和课本上的范例做到四个“一样”,即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。刚开始写字的孩子,不宜加大写字量,每个字按田字格的位置认真地写上两三个即可。这些表面上看是知识和技巧问题,其实更是一个习惯和能力问题。家长应当重视入学孩子的学习心理——缺乏耐心,喜欢表扬,因此只要第二个字比第一个字写得好,就应及时肯定。要写一手好字,不是一蹴而就的,家长老师都应该有足够的耐心。家长可以经常做一些记录,反馈自己孩子写字过程中的问题,多积累一些有利于孩子写好字的习惯和方法。平时要多多鼓励孩子,运用表扬、张贴、模仿、奖励等手段,督促他们认真写好每一个字。

  二、语文学习习惯和兴趣的培养。(低年级孩子要培养哪些语文学习习惯?)

  良好的语文学习习惯的培养,低年级是最佳的时机,一年级是学习的起步阶段,对于刚入学的孩子来说,学习知识的深浅并不重要,关键是激发孩子的学习兴趣,培养良好的学习习惯,养成最佳的学习方法。学习有了兴趣,就可形成一种巨大的动力,在付出辛苦的同时也会从中体会快乐。习惯养成了,就能促进学习,提高能力。那么,低年级孩子要培养哪些语文学习习惯?我们要帮助孩子养成听、说、读、写这四个方面的良好习惯。

  1、专心、仔细听的习惯。

  我们要对孩子细化要求,可以这样告诉孩子:“听的时候眼睛注视着老师或发言的人;要听清老师或发言的人的说的每一句话,脑子里不想其他事;听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。”如果孩子做到了,要及时表扬鼓励,让孩子享受到喜悦,促使他进步更快。

  2、清楚、完整说的习惯。

  常年的一线教学,我发现习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广,虽然他们认识的汉字还不多,但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。而且,一年级的孩子想象力特别丰富,敢想敢写,虽然有些字还只能用拼音代替,还称不上习惯意义上的“作文”,但却充满了童真童趣,别具韵味。如果能创造条件,让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来,无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作,如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都刚刚起步,那么怎么对孩子进行说话训练呢?家长一方面要引导孩子说,另一方面引导孩子说完整、具体的话,然后辅助他们把话记录下来。如果孩子会拼音,就让他们用拼音表达,家长帮助纠正就可以了。如果孩子不会拼音,可以让孩子说,家长记录。“万事开头难”,一开始家长会非常辛苦,但日积月累,循序渐进,长期坚持一定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇集起来,让他们感受成功的喜悦。但是需要注意的是,家长在训练孩子说话时切不可包办代替,一定要让孩子自己说,你们只起到引导作用。

  3、正确、入情读的习惯。

  读得正确包括两个方面:一是读的姿势正确;二是不读错字,不加字漏字,不读破句。刚开始时,可要求孩子左手按书,右手点书,做到人坐正,字读准。等课文读得熟练了,就让孩子双手拿书,书与桌面成四十五度角,做到眼到、口到、心到。

  另外,良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于孩子读书习惯的养成,建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等(带拼音的)。因为这些不仅能丰富学生的语言,还可以扩大她的知识面。多年教学经验告诉我,要想语文成绩提高,必须要让孩子养成良好的阅读习惯。希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读,养成良好的阅读习惯。

  4、规范、工整写的习惯。

  刚开始写字,就不断地跟孩子强化儿歌培养正确的写字姿势:“头正身直脚放稳,胸离桌边整一拳,一尺一寸要做到,人坐端正字好看。”孩子写字时,要帮助纠正姿势。有了正确的写字姿势,不仅有利于写好字,而且有利于身心健康。 相信我们从“习惯”上做文章,教会孩子学习,必将使孩子终身受益。

  三、给家长的几点建议。

  1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有具备,所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

  2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是新课标的知识量却很大,比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求学生回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业本才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。

  3、放学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想:反正妈妈也不看,所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长现在辛苦点帮着扶着,在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯,到了中高年级就能放手,孩子们就能自发的用功学习,实现由扶到放的过程,所以请父母亲要认真对待这一点。

  4、督促完成家庭作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持,我们每天布置的作业请家长一定要督促完成,我们的作业会很适中,不会太多。切不可将家长签字当作一种形式,它实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。不仅要检查书面作业,口头作业也要认真检查,并写出意见。比如背书,可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整,一笔一划不马虎,尽量一次写正确,不用橡皮檫。

  5、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

  老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

  一年级教师演讲稿 篇3

各位领导,各位老师:

  大家好!

  最近我一直都在思考着一个问题:“教师”这两个普通的字眼到底该怎样理解?有人说教师是红烛,燃烧自己,照亮别人;有人说教师应当甘于清贫和与世无争;还有人说教师就意味着奉献甚而意味着牺牲,这些理解都赞美了教师的付出。然而,今天我要大声告诉大家我作为一名音乐教师的收获,那就是———我骄傲、我快乐!

  “长大后我就成了你,才知道三尺讲台,放飞的是希望,奉献的是自己……”上专科时我只是感觉到这首歌曲美丽的旋律,直到走上讲台,面对一双双渴求的眼睛,我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”,蓦然回首这四年来走过的足迹,有太多值得总结的经验与教训,在心中涌动。

  记得我教初中音乐时,我曾经很困惑。学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌,甚至是做作业。我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地。我从最基础的发声练习入手,尽管最初同学们还觉的好笑;我从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经我们精心筹划,安排,得以圆满开展;学生们经过我的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉。我释然了,是的,做为一名音乐教师,我的'价值不正是体现于此吗?有了我们,校园变的丰富多彩,课堂变的有声有色;有了我们,校园到处充满着歌声,充满着生气;我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生一节轻松,愉快的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时,我真的很骄傲,我从来没有后悔过我选择了这样一份职业,在学生眼里,我是不同的形象:我是活泼的,漂亮的,阳光的,多才多艺的,甚至我还可以是新潮的,时尚的,因为我是音乐教师。

  而现在我又从事着小学的音乐教育,如果说初中是我人生的启蒙点的话,那么小学就成了我的发展点,在这里我能充分的锻炼自己,也许是由于自己性格活泼的原因吧,和孩子们相处的很愉快!每个孩子就是一个童话世界,你能在这里看到非常美好的东西,纯真、无邪、调皮、可爱等,和孩子们相处了一学期,这段时间也是我最快乐的日子,因为每天都会有很多的感动的事情发生。记得我上次,还没打预备铃就进了教室,有个孩子过来,就和我说话,我当时也没有理会他,她接着就问:老师你是不是不舒服啊,当时我很感动,因为我确实是不舒服,学生善于观察老师,孩子们真的很有心。记得每次我给孩子们上完课,因为是又蹦又跳的,显得很疲惫,孩子在下课时,就会拉着你的衣角说:老师,您辛苦了,谢谢老师!平时,我们老师的一句鼓励的话,一句赞美的话,孩子们就会乐个半天,而我们老师呢?孩子们的一点小小的举动,就会感触我们的心思。

  大家都知道一年级的小朋友教着是很费劲的,有时候他们太顽皮,有时候也很可气,甚至可恨···,但是孩子们有时候也很无辜,因为他们本身就是好动,好奇的,真的,说起一年级的孩子们,我觉得我真的很幸福,因为他们带给我了很多幸福,有时候,一杯水、一个汤勺,一双筷子,一份报纸,甚至一个饮料瓶子都有可能成为我们上课的全部,在我的学生自己动手动脑“创造”了一个音或一段节奏后,我和学生的喜悦是那个教室以外的人无法感受到的。我们会因为一个动作而雀跃,会因为一个动作而欢呼,甚至会为一段舞曲而疯狂。我的喜悦来自学生的倾听,来自与他们的思考,来自与他们的表现;而他们的喜悦则来自与我的一个微笑,一个竖大拇指的动作,一句亲切的“好样的”!就这样,我们在那个属于我们的四十分钟里互相欣赏,共同喜悦着。

  一年级教师演讲稿 篇4

各位领导,各位老师:

  大家好!

  今天,我很荣幸作为一名优秀的教师代表在这里发言,我很激动。在这里,请允许我代表所有的老师,向一直关心和支持教育的各级领导和同事表示衷心的感谢。多年来,领导关心的话语给了我们希望,同事开心的笑容给了我们能量,家长期待的目光给了我们信心,学生求知的目光给了我们动力。我们感受到了教师职业的荣耀和伟大。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。

  老师——代表一种责任,一种使命。这个职业神圣而艰辛,但我们无怨无悔。为了所有的孩子,为了所有的孩子,我们用深情诠释生活,用微笑写下希望。因为我们深深的知道,我们不是栋梁,但是我们的事业是栋梁,我们不是未来,我们的学生才是未来!

  如今,越来越多的人带着热情、尊重、理解和关心把注意力转向我们,这使得我们与学生度过的每一个普通的日日夜夜都有了更多不寻常的意义。我们也经历了从幼稚到成熟的人生历程中成长的艰辛和快乐,真正体会到老师是光荣的,教学是严肃的,讲台是神圣的。

  教育是一项崇高的事业,需要我们奉献自己。教育是一门严谨的科学,需要我们去探索;教育是一门多彩的艺术,需要我们创新;教育是一项系统工程,需要我们的共同参与和共同努力。“我们是放下学生梦想,点燃学生激情,激发学生创造力,鼓励学生永远进步,用人格魅力塑造学生优雅品味的人。我们善于说服,我们在戴月飞翔。在教育改革的浪潮中,我们将在教书育人的.实践中与学生一起成长和进步。

  竞争不同情弱者,竞争不相信眼泪,竞争激发人的无限潜能。学生的发展也迫使教师发展更快。这是教师的崇高目标和神圣职责。我们会在这个神圣的教学场所尽自己的努力,用自己的良心和责任,真诚的面对学生的未来。让我们一如既往地爱岗敬业,求真务实,严谨学习,不断学习,勇于创新,为祖国培养具有创新精神和实践能力的新一代。

  如果在明天的社会里,所有从我们身边走出去的人,都能用自己的优秀才能服务社会,创造财富,造福他人,以自己迷人的人格和优雅的品味成为社会修身的准则,那将是我们人生的成功和幸福,也是我们全力以赴争取的目标。再长的词,也说不出我们对教育事业的忠诚,再美的诗词也表达不出我们对教育事业的热爱。我们为自己能从事这份永垂不朽,传承未来的事业而自豪,自豪!民族复兴,我们责无旁贷;爱洒桃李,我们无怨无悔!让我们一起梦想,让我们一起创造,让我们期待一个新的辉煌的教育在我们的国家!

  新年将至,衷心祝愿各位领导和同事身体健康,工作顺利,万事如意!

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇5

各位家长:

  大家好!首先感谢你们参加这次家长会。半个学期转眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成绩。作为本班的语文老师,今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。

  (一)针对期中考试,谈几点体会:

  重视过程,考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷,并对这张试卷特别是针对出错的题目,进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉,目的是要让家长第一时间看到试卷,没有改错的试卷,最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

  (二)作为语文老师给家长的几点建议

  1.重视生字默写的检查

  本学期时间相对较短,学习的内容多,每课要求会认会写的也很多,但因为时间的原因,我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习,只要在课堂上专心听讲,掌握方法,课后稍加练习,成绩就不会差。可以这么说,语文学习,重要看课外。当天学习的生字,课堂上不可能掌握,记忆,巩固完全靠课外,多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重,学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到,前一天还会默写的字,第二天孩子又忘记了。其实,这种现象很正常,克服的唯一办法就是多写,经常写,加强记忆。

  2.重视朗读背诵的作业检查

  在对作业的督查方面,很多家长往往有错误的认识,只重视书面作业的检查,而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现,书面作业大部分的孩子都能完成,而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。

  3.重视孩子的书写态度

  书写能力是小学语文学习的一个重要指标,一个孩子的字迹书写态度,直接反映孩子一阶段学习的态度,学习的质量,学习的`成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问:作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了,所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级,孩子的手部肌肉开始发育,这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导,会取得很好的效果。指导时,要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道,只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀,因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以,写好字是学习的基础。

  总之一句话,希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。

  如果家长不在意作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业,上面很明显的错误,比如一个生字的书写,出现错误,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着工作,挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

  (三)作为班主任提几点建议

  一、跟大家聊聊孩子的习惯

  一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“至关重要的第一步”。

  1、早睡早起,生活有规律。(9:00前要睡觉)

  2、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。一年级的孩子,自理能力还是比较弱的,所以,一开始家长要和孩子一起看课程表整理第二天用到的书本,学习用具,比如每天刨好7支左右的HB铅笔,家长不要让孩子带铅笔刨到学校,孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏,一个是不安全,甚至有的孩子上课刨铅笔,影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四,我经常能在地上捡到铅笔和橡皮,为了让孩子养成爱惜文具的习惯,家长可以在孩子的文具上贴上姓名,以便于孩子丢失后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里,减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程,需要家长耐心指导、配合。

  3、要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯。每周回家要将红领巾、书包洗一洗,在学校吃午饭的小朋友要利用周末将毛巾洗干净。

  4、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机。(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧)

  二、学校规章制度

  学校的作息时间是这样的。现在是夏令时间,上午,老师7:40到校,学生是7:50到校。中午11:20放午学。傍晚4:10放学。在这儿我要提醒几点:

  1、早晨家长不要过早将孩子送来,因为这段时间学生的安全无人保证。傍晚来接小孩的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,小孩也等急了,怕出意外。每天接孩子请固定一人,防止到时候互相依赖无人接孩子。如果家长真的有事来晚了,请尽早与我联系或提前让孩子在教室等候。

  2、来接小孩的家长请在东大门指定地点等待,等我领小孩到指定地点排好队,再招呼自己的孩子回家。避免因为混乱,而让有的小孩乘机溜走,一年级的孩子我们不提倡自己走回家。

  一年级教师演讲稿 篇6

尊敬的各位家长:

  你们好!

  感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。这次家长会的目的是架起家校之间 通的桥梁,而你们的到来也充分说明了我们在“只有形成教育合力,才能更好地帮助学生进步”的观念上,是能够达成共识的。下面我就以下几个方面谈谈:

  一、 班级基本情况:

  我们班共有47位同学,其中男生较多,是27人,女生20人,这半学期以来,整体来看,学生们都有很大的进步,从刚进入小学时的不适应,上课注意力不集中,班级纪律不能遵守,到现在的学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。大部分同学学习积极努力,待人文明礼貌,看着他们一点一点地进步,我很为他们开心,也对他们充满信心,相信他们一定会更好。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力和学习的主动性都还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这时就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同为我们这一群孩子的美好将来做努力!

  (一)班级管理方面

  由于孩子们刚进入小学生活的时间不长,很多学习习惯都停留在幼儿阶段,对小学生的学习生活还不太适应,这就需要我们的老师慢慢引导和督促,在学习习惯、生活习惯方面对他们的养成不能操之过急,需要慢慢加强。而为了让孩子们尽快适应小学生的生活,我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣,提高他们的学习热情。对表现好的,即学习好、文明礼貌、乐于助人的同学,给予表扬和鼓励,激发其他孩子的学习热情。当然,光有奖没有罚的效果肯定会大打折扣的,对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚,让其他孩子引以为戒。需要让他们明白,好的会受到表扬和嘉奖,而错了的就应该要承受相应的惩罚。 作为班主任,我深深地知道,一个良好班集体的形成对于学生良好习惯的养成,以及他的终身都有着异常深远的影响,我们需要的不是一时的优秀,而是他一辈子的好行为。因此,我要求自己有一双善于发现的眼睛,我要求自己有一个以身作则的行为,从细微入手,给他们树立身边的榜样,我们都知道:身教胜于言传。在平时的学习和生活中,我会对上课铃响就安静端坐的学生给予表扬,告诉其他同学应该向他学习;我会对主动帮助他人的同学给予奖励,告诉其他同学“赠人玫瑰,手留余香”;我会看见纸屑时随手捡入垃圾桶,告诉他们路遇垃圾时我们该怎么做各位家长,我就是抓住发生在孩子们身边的点点滴滴的小事进行教育的,这样的榜样在他们的身边,他们看得见、摸得着,而不是遥不可及,这样更利于他们的学习。

  另外,安全问题也是尤为重要的,我常常教育学生:有些故意的事绝不能做;有些无意的事尽量少做;有些注意的事一定要做。我就是通过这样的点点滴滴来教育我们的孩子,努力培养我们这个班集体,让孩子们不仅仅有好的学习习惯,还要有好的生活和做人的习惯。

  (二)学生方面

  1、 课堂表现

  在教学中,学生在课堂上的表现非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,这一部分孩子课堂学习效率比较高。

  也有一些孩子课堂纪律非常好,但是注意力没有集中在学习上,思绪总是游离在课堂之外,还有少部分学生常常在抽屉里摆弄东西,做小动作,或者是和同学说“悄悄话”,根本不听老师讲课,也不积极思考,惰性很强,严重的甚至上课打闹。这时就需要我们不断纠正金额督促,将他们不好的习惯尽快改掉。

  2、 作业方面

  开学至今,我发现我们班有些同学书写认真、学习踏实、思维活跃,还有些孩子热爱劳动,不怕脏、不嫌累地主动为班集体做事情,他们的表现都是很棒的。但是有个别同学会破坏班级学习环境的同时,还不愿意为班级的卫生付出自己的一份力量。

  我班的家庭完成情况相当不理想,总有几个别同学总是不能认真、按时地完成书面作业,或是作业潦草凌乱,或是上学不带作业,或是干脆不写,这样的情况时有发生,这些同学甚至在考试过程中,都没有好好做题,有的题才做一半,有的书写过于潦草,有的根本不听老师读题可能有的家长朋友不能理解,因为自己明明每天都问他,怎么可能还会不写作业呢?在这里,我想郑重地告诉各位家长,你面对的是低年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,很多字都不认识,他们的学习都离不开家长,他们的作业需要你我共同和他一起完成。因此,我希望各位家长对孩子的家庭作业予以重视。

  3、 其他方面

  这半学期以来,零食问题屡禁不止,现在的孩子还小,健康问题尤为重要,还需要我们家长和老师的不断监督和教育,为了学生的身体健康,也为了他们养成良好的卫生习惯,我希望各位家长不要给予学生一些不必要的零花钱,不要给他们买一些三无食品,同时督促他们养成起床先洗脸、饭前先洗手,睡前先洗脚,还有勤换干净衣物的好习惯。

  在这里,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,端正他们的生活习惯,就从认真完成每一天的家庭作业,搞好自己的个人卫生开始吧!

  二、 汇报考试情况

  成绩不能代表一切,但是它却可以反映孩子的学习情况。对待孩子的考试成绩,我们的家长要摆正心态以平常心对待,特别是这些还不懂事的低年级的孩子,不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮助他弄懂、学会,把问题解决好鼓励他不要气馁,只要努力,一定可以进步。重点是关注孩子的学习过程,考试的分数只是衡量学生学习的一个指标,但决不是唯一指标。低年级的孩子还是张白纸,我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

  要提高成绩其实并不难,我想说的就是三个词:“勤奋”、“认真”与“坚持”。这三个词说起来简单,但是要真的做起来都很难,要做到这样他们需要花费大量的时间和精力。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!当然,作为老师同样也一样,所以也送给我自己,和大家共勉。

  三、 对家长的几点希望:

  一个孩子只占班级学生数的几十分之一,而却占一个家庭孩子的百分之百。您把孩子叫到了我们的手中,作为老师,责任心不容许我们有丝毫的懈怠,教给他们知识与方法,教给

  他们做人的道理。但是因为班级人数多,工作中难免不能面面俱到,所以单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育外,家长的努力和付出同样是至关重要的,所以家长也应该积极配合起来。为了真正做到家校合一,我希望家长可以做好以下工作:

  (一)安全方面

  安全无小事,安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要,所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育,教育学生不玩火、不玩水、不玩电;不接触危险刀具等物品;外出要征得家长同意;放学及时回家,不随便在路上玩耍;不能和陌生人说话或是吃陌生人给的东西等等有关安全方面的教育。

  (二)学习方面

  1、 关心小朋友的学习。

  有的家长总说小朋友在家不肯读书,反映的家长很多,我知道现在的.孩子都是独生子女,所以非常疼爱孩子,事事都想顺着他,使他养成了一些依赖性,我想,你肯定不希望这样,所以我想说,教育孩子要有手段、要用方法,要有一定的奖惩制度,培养孩子积极、健康的生长。

  这就是说,达不到某个规范的时候,一定要有所限制,要惩办,这个惩办一定要是克制他最喜欢的事情,这个时候不能因为心疼而放松,从而养成他不好的行为习惯。同样,我们不能只有罚,如果当他达到这个规范,你就需要奖励他最喜欢的事情。小朋友通过这样的调整,慢慢的就会习惯,就会不自觉地将自己的行为开始规范。习惯养成的奥妙,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

  2、 发现问题及时和老师联系。

  尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以和老师说说,让老师跟孩子说,效果或许会更好。所以,这就需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让问题可以及时地消灭于萌芽状态,千万不要等问题严重了再来找老师。

  当然,对于教育孩子,我是一个初学者,需要向各位家长学习好的教育方式。我知道父母很辛苦,白天需要为了家庭辛苦工作,晚上还有许多家务需要去做,但是大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,我相信你们的心情和当初我的父母看我时一样,是开心的,是满足的,而我也是。

  3、 培养孩子良好的学习习惯。

  督促并帮助孩子认真完成家庭作业的同时,叮嘱他们养成检查、订正的习惯,请记住,你今天的管理,是为了明天的放手,让孩子们可以尽早独立。

  4、 关于辅导孩子作业。

  家长对孩子拿回家的单元测试卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,督促学生订正,然后写写意见,鼓励他们继续努力。当然,有时间、有能力的家长也可以针对孩子出错较多的题给孩子出几道题加强练习。

  5、 为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。

  每一个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,也是孩子们终身的老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长,好并不是指富裕的家庭环境,而是家风好,家长的言行对孩子的影响是非常大的,还是那句话:身教胜于言传。 心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;

  如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

  我希望,我们这47个孩子是自信的,是善良的,是相信美好的。

  (三)生活方面

  在时间方面,为了培养学生科学学习的时间观念,有几个方面需要家长注意:

  1、 牢记学校作息时间。这同样是培养学生不迟到、不早退的好习惯,我们一生无论学习、工作,还是生活,时间的遵守都是一个人好习惯的体现。

  2、 要保证学生有充足的睡眠时间。

  3、 注意孩子的饮食起居。

  尊敬的家长,学校教育会尽其所能,却不万能,所以家庭教育必不可少,望家长重视。最后,请所有的父母记住这样一句话:“为了一切的孩子,为了孩子的一切”它作为我们的座右铭,时刻被牢记,希望我们为孩子们今后更好的发展和生活共同努力。谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇7

各位家长:

  首先,对大家的到来 表示热烈的欢迎和衷心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强彼此之间的联系,相互交流一下学生在校、在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成材,帮助孩子们学的更好,取得更好的成绩!

  作为小学一年级的老师,我们既关心孩子的学习,又在思想上引导孩子,既在行为上辅导孩子,又在学习上帮助孩子,我们用爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴的成长。我们同时也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持,孩子的教育是老师和家长不可推卸的责任,教育关系孩子的一生,一旦错失机会,就难补回来了。相信在我们共同的努力下,一定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

  下面对家长们提几点建议:

  一、 发现问题及时与老师联系。作为老师,我们希望能和家长保持联系,多交流孩子的情况,我们要互相配合,把不良的发展势头消灭在萌芽状态。

  二、 为孩子创设安静的学习环境,孩子学习时,不要在他们身边大声讲话、争论或看电视等。

  三、 重视自身的行为和修养,树立威信,为孩子做好榜样。注重家庭教育的一致性,创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,和孩子建立良好的朋友关系,多倾听他们内心的想法,做好疏导思想方面的工作,帮孩子保持良好的心理状态。

  四、 帮助孩子养成良好的作息习惯,监督他们早睡早起。

  五、 做好孩子的作业辅导工作。一年级学生时常看不懂题意,家长要耐心的.把题意讲清楚,并帮孩子养成检查作业的习惯。

  一般来说,不少家长看别人的孩子感觉优点多,而自己的孩子缺点多,这是因为对自己的孩子很了解,期望较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求 。所以,作为父母应理性的对待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心对待孩子的成长,注意呵护孩子的自信心,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。让我们共同努力,教育好我们的孩子!

  菱北中心小学

  一年级教师演讲稿 篇8

尊敬的家长朋友:

  你们好!我既是文萃小学的一名语文老师,也是一个12岁孩子的妈妈,在我20xx年教学生涯中,多次从一年级开始执教,积累了点点滴滴的经验,由于时间关系,今天只能和大家分享四点:抓习惯、抓阅读、抓写字、抓写话。

  一、抓习惯——先复习后预习,受益终身。

  根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆仍新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。 怎么复习呢?家长们可以翻开语文教材,问一问今天老师教了什么儿歌?讲了什么故事?做了什么游戏?学了什么拼音?老师怎么讲的,你来做做小老师讲给我们听听。其实这看似简单的聊聊就是在不知不觉中培养孩子复习。有意识地引导孩子预习第二天的新知识。

  二、抓阅读——腹有诗书气自华 第三:抓“读书和背书。

  1、读语文书。

  对于语文课本上的课文要求孩子们每一课都要烂熟于心,每天回家让孩子把在学校里学到的字、词、句、课文美美地读一读,美的标准是什么?读得有滋有味,有声有色。带上动作和表情都可以,只要孩子们能读下来,就要表扬和鼓励。

  2、读课外书。

  这些案例足以让我们看到阅读的神奇效果,但是,审视当前小学生的课本,我们不难发现,孩子们的阅读量实在太有限了。只是一本语文书能为孩子们带来多少知识呢?我们要给孩子多多准备优秀的书籍,比如《爱心树》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)《格林童话选》等适合一年级孩子的绘本和浅显的故事书。具体的书目我们将在以后的时间,通过校信通及时推荐给您。

  在语文课堂上我会跟给孩子们讲清读书的重要性,并指导学生进行阅读;利用周五阅读课的时间和学生在一起共同阅读,共同体会课外阅读的乐趣,并亲身给孩子们的课外阅读做好示范。

  什么时间来读呢?你可以根据自身家庭的情况,可以是中午时间,也可以是晚上睡前半个小时。形式有家长读学生听,学生读家长听,家长和孩子共同阅读,共同表演,共同回味,在读书中增加对孩子的了解,这种阅读方式又叫亲子阅读。亲子阅读是课外阅读的最好方式,我们要求在家庭中开展亲子读书每周不少于5次,每次不少于30分钟。并且要把孩子的读书效果如实地填写在家校联系册上,并于每周一早上来交给老师。我们会根据孩子们的表现评出每月的阅读之星,并把孩子照片放在光荣榜里。每月还要根据家长和孩子们的表现,结合平时的读书反馈情况评出优秀的书香家庭并颁发荣誉证书。

  背书一是指背课文,课本上选的课文都是一些经典的内容,我们要求学生全部会背,学完一课后,在家先给爸妈背,第二天到我这里抽背。要求学生在家必须背会,然后家长签名。还有这本《日有所诵》,这本书是我暑假专门在新思维书店买的,它是全班同学共同背诵的一本固定的读物,要求孩子坚持每日诵读一篇,每周至少会背诵两篇,其余的可以熟读,当然学有余力的同学可以多背诵一些,丰富孩子的语言积累。每周会背几篇家长要记录在家校联系册上。

  3、课外阅读的学习

  语文还是一门实践性很强的学科,需要在反复的有滋有味的读中积累语言。接下来,我想就课外阅读,和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。

  课外获取知识的.多少每个孩子都不同,这种“不同”所带来的学习能力上的差距,将在今后越来越明显的表现出来。实践证明,凡在学习上有全面均衡的发展的学生,无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。

  本学期,我们一年级课外阅读的书目是:《格林童话》《百家姓》《大灰狼罗克》《猜猜我有多爱你》《古诗七十首》的前20首。

  家长和孩子亲子共读,每天至少10—20分钟。可以引领孩子看看图,读读文字,读读,停停,可以提一些问题让孩子猜一猜,说一说,发展孩子的智力,训练孩子的口语。为了您孩子的未来,您不能让孩子输在起跑线上,谁的家庭投入的时间和精力越多,孩子的知识越渊博。谁用心培养孩子,孩子就越优秀。评选班级阅读之星,年级阅读大王等。

  另外,父母引导孩子每个星期最少背诵两首古诗。最好能每天背诵一首。我们也将组织学生进行古诗背诵竞赛。

  三、给家长的建议:

  (1)学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。因此,家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如,孩子用活动铅笔,笔芯非常细容易断,孩子才开始学习写字,力量各方面都不能很好控制,笔心很容易折断,笔心一断,他就会停下来慢慢按笔芯,所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔,(中华牌,HB)不让孩子带刨笔刀到学校,避免不安全隐患。另外,文具盒尽量选择简单的,只要能装上5支铅笔,两块橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。

  今天的家长会就开到这了,如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通,我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。我们工作的原则是尊重孩子,珍视孩子,享受孩子。

  最后送大家一句话:细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。谢谢大家。

  祝愿每一位家长朋友在教育孩子上都会美梦成真!

  一年级教师演讲稿 篇9

各位家长:

  你们好!

  感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,谢谢你对学校教育工作的支持!半个学期转眼就过去了, 我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次全市的一日开放活动,我们召开这次家长会,主要目的就是加强家校联系,具体细致地交流您的孩子在学校学习和生活方面的情况,共同探讨一条适合孩子成长和发展的道路。

  42名小朋友组成了一班这样一个大集体,孩子们聪明活泼、善良可爱,怀着对小学生活的憧憬,对老师的美好期待,步入了小学一年级的学习。说实话,和幼儿园以游戏、玩乐为主的学习生活相比,一年级孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,课程多了,作业也多了。记得在《品德与生活》的课上,我问过小朋友,你觉得小学生活与幼儿园生活哪里不一样呢?孩子们说了很多,其中有一个孩子就说,苦了,老师要求严格了。说的很不错。可是立刻就有小朋友站起来说,她说:“因为我们长大了!”我觉得这个意识很重要,不能再以幼儿园的标准来衡量自己,孩子只有意识到这一点,才能进一步提高对自己的要求。经过两个月的适应期,绝大部分小朋友已经能适应小学阶段的学习生活。孩子们已经慢慢学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。

  一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用,甚至会影响一生。对于低年级小学生来说,从一入学,就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法,尽早形成良好习惯,不但有利于当前的学习,还将使学生终身受益。我们学校十分重视对学生行为习惯的培养,希望通过学校教育把每个学生培养成“广博风雅”,也就是“知识广博、有博爱,举止文雅” 的博雅好少年。学校本学期重点开展了“八好”活动,这“八好”分别是做好操、唱好歌、走好路、行好礼、写好字、读好书、上好课、扫好地。根据一年级学生的特点,这段时间,我们重点培养了:

  a.做好操。这个“操”指的是眼保健操和广播操。做眼保健操除了教会学生正确的姿势、穴位外,更与正确的读写姿势的训练结合起来,使学生明白眼睛是心灵的窗户,要保护好自己的眼睛。做广播操则首先教会学生如何排队,如何做到“静、快、齐”,通过集队的训练使学生明白自己的一言一行代表着集体的形象,从而培养其集体主义观念。做广播操则首先让其明白做操的好处,思想上重视了,才能自觉、认真的做操。

  b.轻轻地走路,上下楼梯靠右行,课间开展有益的活动,不奔跑追逐,上厕所时不奔跑追逐。举例 可以说,孩子的安危时时刻刻都放在我们每个老师心上。

  c. 行好礼。人们常说 “言为心声,行为言表”,讲文明懂礼仪是一个小学生必须具备的良好习惯。 在中华民族的源远流长、丰富多彩、博大精深的伦理文化遗产中,很多优良的、传统的礼仪规范,直至今天仍然有很强大的生命力,它是中华民族的宝贵财富。我们从坐、立、行、礼貌语、体态语等方面对学生进行礼仪训练;如:在升国旗时,要衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌时要严肃,声音洪亮;参加集会要守时肃静,大会发言向师长和听众敬礼,发言结束要道谢;观看演出和比赛,要适时适度鼓掌致意;要尊重长辈,家中吃饭请长辈先就座,离家或回家与家长要打招呼;对待客人要主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别,讲话的时候要看着对方的眼睛……开学初,有的小朋友早晨一进教室就主动向老师问好,而一部分同学则大摇大摆地走进教室,即使迟到了也是如此。针对这种情况,我在班上开展了评选礼仪之星的活动,为学生树立榜样。并且教些琅琅上口的儿歌如“早上见面问声好,接受帮助说谢谢……”没过多长时间,班上的小朋友都变得彬彬有礼。

  学校也针对性的.开展了“常规管理班班行”活动,采用教师、学生共同检查的形式从早读、两操、课间、午休、放学、竞赛等方面进行量化评比。在评比中,学生不但养成了良好的行为习惯,集体荣誉感也都增强了。

  孔子曾说:“少年若成性,习惯如自然。”良好的习惯将使孩子终身受益,今后我们将继续采用各种生动活泼的形式对孩子的习惯持之以恒的进行培养、训练,希望家长能继续配合我们帮助孩子养成良好的行为习惯。

  同时,作为一名班主任,我还注重了良好班风的建设。著名教育学家马卡连柯也曾说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”。首先精心对教室进行布置,为学生营造了一个良好的学习氛围。如在先锋角内贴上班干、队干及进步之星的介绍,立学身边的典型,从身边的人学起,树立榜样的作用,在学生心中都留下了深刻和印象,从而形成一种自尊自爱、自我激励的动力。同时在学生中开展“身边的榜样”、“我要向他学”“这样做才对”等活动。通过活动的开展,用榜样的力量激励学生学习对方的优点,鼓起超过对方的勇气,促进良好班风的形成。其次,培养班级成员的集体荣誉感。让每位学生成为班集体的主人,不光让学生参与班级事务的管理,还让他们积极参与学校活动的安排,如教室布置比赛、广播操比赛、秋季运动会……使其承担一定的责任和义务,增强其对班级管理的服务意识和经验,从而培养学生的责任感和集体荣誉感,促进学生个性的发展,提高其自我教育的能力。特别是以小队为单位的“优秀小队”的每周评选更是在班级内形成了“你追我赶,共同进步”的良好氛围。再次,组建作风优良的班委会。日常班级管理中实行的 “竞争上岗制”,中、小队干部均采用自我推荐和学生民主推荐相结合的形式产生,他们在学生中有一定的威望。因此,平时在班级日常工作中行使管理职能时,基本上能起到令行禁止的作用。并且采用轮换制,让每个孩子的能力都得到发展。另外,每学期开始,让全班同学讨论制定“班集体的奋斗目标”、“优秀班干部”标准、“值日班长岗位责任制”、“小队干部岗位责任制”、“课代表岗位责任制”……学期结束时,评选出“优秀班干部”,既能使作出贡献的班干部能获得一种荣誉感,又能帮助班干部树立威信。

  但是,由于一年级的学习生活跟幼儿园有很大不同,有一部分小朋友还不能很好的适应。一种表现是紧张,缺乏自信心。举例如 针对这种情况,我们就一定要多鼓励,不能一味责骂,以帮助孩子树立信心,培养学习兴趣。如字写得没有别人漂亮,可以安慰她“没关系,你才刚写字,妈妈小时候也这样,只要多练习就好了。妈妈和你一起练,好吗?”只要第二个字比第一个写得好,就表扬他。其次还要利用吃饭、上学路上等时间多和孩子交流交流,谈谈学校里发生的事,以便及时发现问题,帮助孩子解决。前几天我听小朋友说有个孩子被爸爸打了一顿。问其原因就是因为回家作业忘记了。孩子要不要打,必要时当然要。这也是大家的一种教育手段。但不能弄不弄就打,要讲究教育的艺术。孩子毕竟是孩子,做错了事,问清原因,跟他讲讲道理。实在不行再给他点教训,但次数要少。根据我的经验,经常被父母打骂的孩子,不仅身心受到伤害,而且还会有暴力倾向。再退一步说孩子真会被打成才吗?所以,大家在教育孩子时,一定要注意方法。

  一年级教师演讲稿 篇10

尊敬的各位领导:

  大家好!

  光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已快度过xx个春秋。回首这一千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

  曾经怀着对远方神圣的热切向往,我毅然选择了教师;曾经抱着对民办教育的无限憧憬,我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地,我日夜兼程却无怨无悔。

  无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的.海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了写好一则报道,对简单的几十个字我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,另有数十篇文章被各级报刊采用,同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。

  我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇11

尊敬的各位领导:

  大家好!

  我是一年级(1)班的班主任,很荣幸今天做为一名一年级老师代表发言,在此,我代表全体教师对关心、支持我们工作的校领导及家长朋友们表示衷心的感谢!

  作为一名教师我深深明白,每一个孩子都是一个家庭的希望,往大处说每一个孩子都是民族的希望。一年级是小学的起始阶段,一年级学生的教育尤为重要。孩子的心灵是最淳朴的.,我们怎么引导,孩子们就会怎么成长,因此,我们一年级老师的责任格外重大。 教学上,我们会扎扎实实,认真备好每一节课,结合孩子们的年龄特点, 让他们在快乐的氛围中学到知识;我们会倡导孩子们读书,把书中的故事让孩子们变成自己的语言去描述,以此来锻炼孩子们的语言表达能力;我们为孩子们开设他们喜欢的兴趣课,如舞蹈、钢琴、折纸、绘画等,从小培养孩子们一技之长;我们会对孩子们进行礼仪训练,让孩子们从小就彬彬有礼,气质不凡。

  生活上,我们耐心教导孩子,讲卫生、懂礼貌,自己能做的事儿自己做,同学之间学会倾听、学会尊重、学会分享、学会帮助,让孩子们感受到,学校就是一个温暖的大家庭。

  为培养学生良好的素质,使爱的文化成为学生的行为方式。我们学校精心设计了每月的主题活动。一月——成长节,二月——责任节,三月——助人节,四月——读书节,五月——体育节,六月——审美节,七月——情趣节,八月——实践节,九月——尊重节,十月——礼仪节,十一月——感恩节,十二月——艺术节。这些活动必将给孩子们六年小学生活留下绚丽、美好的回忆!

  尊敬的各位家长,亲爱的孩子们,从今天起,第一私立学校就是我们共同的家,为了孩子们在这里快乐学习,健康成长,让我们同协商,共努力,共同打造孩子们美好的明天!

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇12

各位领导,各位老师:

  上午好!

  在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里,我们怀着激动与喜悦之情迎来了第xx个教师节。今天,我能站在这里向各位领导、老师们谈谈自己的工作的体会,感到无比的幸福和感激。请允许我向多年来关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!向在坐的各位老师道一声:教师节快乐!

  过去的一年,在各级领导的关心和重视下,我校发生了翻天覆地的变化,教育事业蒸蒸日上。我与许多班主任老师一样,在熟悉的岗位上忙忙碌碌又一春。这一年来记不清自己写了多少行板书,批了多少份作业和试卷,凝视过多少双充满渴望的眼睛。我深深懂得关爱每一个学生是做好班主任工作的必要条件。我以敬业务实的.工作精神,开拓进取、努力提高自身素质,探索最合适的教育教学方法;我用严格的要求帮助学生改正自己的缺点;用真诚的关怀爱护孩子们稚嫩的心灵;用自身的行为做孩子们学习的榜样;用我的智慧引导学生更多的智慧。我喜欢想学生所想,悟学生所感,急学生所急,用心,用真情来跟我的学生相处。回顾总结自己的工作,我还是一如既往地做好了如下工作:一抓纪律、二抓学风、三抓典型、四抓小干部、五抓后进生。

  作为一名班主任老师,前进的路上还有很多困难需要我们去克服。因此我我认为班主任教师应从以下几方面去努力:

  一、尊重学生、关爱学生、服务学生,为学生成长创造自由活泼的氛围,培养学生独立思考、勇于创造的能力,塑造学生大爱、和谐的心灵,使学生不仅学到知识,还要学会做人做事。

  二、努力钻研,学为人师。做到诲人不倦。要崇尚科学精神,严谨笃学,潜心钻研,做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。

  三、以身作则,行为世范。要加强师德修养,以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

  尊敬的各位领导,老师们,再长的话语诉不完我们对教育事业的无比热爱,最美的诗篇也道不尽我们对教育事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古,传递未来的事业而自豪!“耿耿园丁意,拳拳育人心”,让我们携起手来,把教师节作为一个新起点,在各自的岗位上,齐心协力,奋发进取,为学校更美好的明天而共同努力吧!

  最后我再次祝愿老师们节日快乐,永远年轻!

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇13

尊敬的各位领导:

  大家好!

  我的家在张家港的西部——后塍。我家有五口人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。

  我的爷爷是一个泥瓦匠。属虎,今年62岁。爷爷是个“左撇子”。听说左撇子特别聪明,因为经常使用左手开发右脑。他拿筷子,写字,拿泥刀都喜欢用左手。不过,爷爷也能用右手拿筷子,写字,能左右开弓。爷爷左手写的字比我右手写得字还好呢。爷爷只念到小学四年级。他画得建筑图纸,好像是建筑系的本科生画的。不相信,你看(给大家爷爷画的建筑图实物),怎么样?我的爷爷是能干的人吧。

  我的奶奶是个“铁杆电视迷”。每天晚上只要是她的电视节目一开始,所有事都会被抛到一边,轮到我的动画片开始了,她还像一个“老顽童”一样,跟我抢电视遥控器。

  我的爸爸是个自由职业者。妈妈经常说爸爸是“公务员”,不是国家公务员,是家族公务员。比如说,舅舅家的张思齐妹妹要去打预防针了,喊爸爸帮忙送送;姑婆家的`季元媛小妹妹要去游泳了,喊爸爸帮忙送送;家里的空调坏了,喊爸爸去修。因为爸爸最空,又会开汽车,最关键的一点是,爸爸有耐心,有爱心!

  我的妈妈是个教师,初中副校长。她本来是一个小学教师,后来自学了大专、函授了本科,现在研究生马上毕业。在妈妈的抽屉里,荣誉证书是一大堆,什么苏州市双十佳呀、苏州市优秀教育工作者呀、论文一等奖呀、基本功一等奖呀……不计其数。

  我家还有一个人没介绍,远在天边,近在眼前,那就是我。我爱好读书,哈里波特是我的最爱,爱好看动画片,爱好交朋友,爱好吃,能说会道,乐观开朗。

  我是家里的“一把手”。欢迎你来我家做客,我一定盛情款待!

  谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇14

尊敬的各位领导:

  大家好!

  我有一个平凡不能再普通人生理想,那就是做一名医生。

  在我还是个小孩子时候,我就一直幻想着为祖国建设效力,努力尽出自己一份小小力量,为祖国江山社稷献出自己生命和青春。

  中国在侵华战争之后,就日益衰败,政府,人民民不聊生。特别是医术,许多人因为没有得到良好医疗而惨死;许多冲上前线战士因为无知与无能将生命献给沙场。

  我如果成为医生,我就要用自己医术救死扶伤,让临死人重现欢笑;让病危人重获心声;让伤残人运动起来;让不同人变为正常。

  我如果成为医生,我要用医术造福人类,使世界变得美好可爱;我要奉献自己青春在医术上,使人们不再为自己病痛而烦恼。我要奉献自己生命甚至是每一滴血液,如果病人需要输血,我就会义不容辞奉献出自己血液。

  我从小就坚定认为,医生职责就是救死扶伤,为人民服务,永远做人民坚强前盾,保卫着人们健康。

  一个国家必须有医生,也就是医务人员。我想;即使我没有做医生,那也没有关系,我要每年去献血,为祖国做一点点贡献。

  献血虽然是小事,可是也许就是这一点点对自身来说微不足道血液,却能救活一条鲜活生命甚至是两条。就像----流星,在天空划过刹那间,心里就决定一件事情那就是在有限时间内创造出永恒价值。流星虽小,却能永远留在人们心中;献血虽小,却能救治人们宝贵生命。

  我常常觉得我理想很平凡,是每个人都能想到。有时我也想过要放弃,但是一想到病痛面容,一想到疲惫病人,心就冷冷痛起来,如果我能变成流星,在天空中划下七彩光芒,可以治好人们伤痛那我会义不容辞情愿献出宝贵生命。

  一年级教师演讲稿 篇15

各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  中国有很多的传统文化,包括古文、诗、词、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联、灯谜等。还有一些传统文化的节日,比如元宵节、端午节、清明节、中秋节等。其中我最喜欢的就是春节了。

  说起春节,还有个美丽的传说故事呢,就由我和大家交流交流吧!

  传说中,古时候有一种叫“年”的怪兽,它长着锋利的`牙,尖尖的角,凶猛无比。“年”长年深居海底,每到新年的晚上,怪兽就会爬上岸,去袭击山角下的一个小村庄,吞食牲畜,伤害人命。村里人知道会来怪兽,把门锁的紧紧,可是不管怎样,“年”就会进来,偷吃村民的东西,伤害人畜,大家都害怕极了,但又无能为力。

  这一年的除夕,人们正准备扶老携幼去避难。这时,一位仙翁走过来,他告诉村民“年”怕红色和响声,人们听了连忙准备了红对联贴在门上。晚上,“年”又来了,它一见红色,听到锣鼓声阵阵,吓得赶紧逃跑了。从此,村里太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对春联,放炮竹,这个习俗一直延续至今,还越传越广,逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。

  春节还有许多习俗呢!比如扫尘、洗浴、贴窗花、贴对联、贴年画、吃饺子、发压岁钱、还有放鞭炮……我最喜欢的还是放鞭炮。记得有一年,我听见别人家的鞭炮声,我心里痒痒的,我说妈妈:“我们也开始放鞭炮吧!”我拿着一个打火机,拿出鞭炮,点燃赶紧一扔,鞭炮嗵的一声响了,我放鞭炮的时候,好像听不到别人家的鞭炮声,数我的鞭炮声最响。我心里非常非常地高兴。

  这就是我喜欢的传统节日——春节。

  一年级教师演讲稿 篇16

尊敬的各位老师,我亲爱的伙伴们:

  大家上午好!

  首先,让我们感谢学校给了我们这次展示自我的机会,让我们把最热烈的掌声送给全体老师!我是一年级二班的涂卓然,作为一名中厂小学的学生,我感到无比的自豪和快乐!今天,很高兴能站在这里和大家分享我的快乐。我演讲的`题目是《我读书,我快乐》。

  记得我还没有上小学的时候,因为不识字,母亲常买一些图片书给我看,在书中,我渐渐认识了一些动物、植物、交通工具等;后来我又接触了《三字经》、《古诗词》,也会像念顺口溜似的背上三两段,因此受到大人的夸奖。小小的我为了挣得更多的表扬,经常让母亲教我读书。慢慢地,我认识了一些简单的汉字,也能阅读一些字数少的书了。那时候,《脑筋急转弯》成了我的最爱。不知道在座的各位同学们,你们喜欢猜脑筋急转弯吗?

  后来我上了一年级,在老师的教导下,我学会了汉语拼音,认识的汉字也渐渐多了起来,现在我可以独立阅读小故事啦!在书中,我知道了猫头鹰是白天睡觉,晚上活动的;知道了不讲分寸搞恶作剧会对别人造成伤害;知道了不能撒谎偷懒,要做诚实勤快的孩子;还知道了你对别人微笑,别人也会对你微笑。所有这些知识,让我受益无穷!同时,畅游在书的海洋,让我像鱼儿一样快乐无比!

  同学们,有人说:“一个没有书的家,就像一间没有窗的房子”,那么从现在开始,让我们一起和书做朋友,以快乐为前提,每天抽出10—20分钟时间来读书,为我们的心房打开一扇扇明亮之窗,好吗?

  最后,再次感谢我们的老师,感谢在座的每一位伙伴!涂卓然感谢你们!因为有了你们,我的生活更快乐! 谢谢大家!

  一年级教师演讲稿 篇17

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我的性格很害羞,我一直不知道怎么办。直到有一次我才真正克服了这个毛病,战胜了自己!

  记得那一次,我们学校举行了现代诗朗诵比赛,要求每班派几人去参赛,而班主任老师选的几个人中就有我。在知道这个消息的时候,我感到不可思议,老师应该是知道我不善言辞,在人多的时候,会紧张到说不出话,怎么就选出了我了呢?于是我感觉“事情不妙”,便立刻去找班主任老师申请能不能换一个同学代替我参加比赛,并强调了自己怕影响到班级成绩的想法。但最后无论我怎么说,班主任老师就是不同意,说是相信我的能力。

  于是我只好迎难而上了,我从此开始了全心全意的排练,每天下午放学后都会和参赛的`同学一起排练,一边排练一边也感觉好担心,担心到时候影响到了班级成绩怎么办!甚至急到想哭,心情都很低落。也许是老师看出了我的心急,便常常来安慰我说:“你啊,朗诵的真的特别棒,老师相信你一定会为班级带来好成绩的”。还叫我不要担心他会有办法让我克服紧张的心情的。这让我特别疑惑,老师究竟会用什么方法帮助我。

  就在比赛开始的前3天,我终于知道了老师办法,原来是先让我们在全班同学面前朗诵排练几次,好让我提前适应。果然在熟悉的小伙伴面前我的表现好多了,经过几次站在大伙面前朗诵的经历以后,也感觉不怎么紧张了。

  最后终于到了比赛当天,我如愿的没有太过紧张,朗诵过程很顺利,我们甚至做到了超常发挥。在走下台的那一刻起,名称和班级成绩已经被我放在了脑后,我脑中有的只是战胜自己,突破自己的那种高兴和对老师的感谢之情。

  这一次,我终于自豪的说出:我终于战胜了自己!

  一年级教师演讲稿 篇18

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  以前,我是一个胆小如鼠的人,连小区的大门都不敢一个人出去。是一个人,是她让我战胜了自己……

  记得那次,我和她一起在小区里玩,她说:“这些游戏太不好玩了。”然后,她盯着那面她经常玩的墙,“要不,我们去那面墙上玩吧?”“什么?要去那墙上玩?”“yes!”“不去,死也不去。”我大叫道。“又不难,你看我的。”她一边说一边给我示范。她首先冲上那面墙的.顶端(是矮墙),然后迈开大步走了起来,一直走到拐弯处才跳下来。

  她说:“你可以先搬椅子来走。”我连忙搬了条椅子出来,站在椅子上看矮墙下面,天啦,下面到处都是石头呀,玻璃呀什么的。

  我打退堂鼓说:“我……我突然不想走了。”“这上面很宽的,如果你不上来,你就是胆小鬼!”我被她将了一军,只好硬着头皮走了上去。“真的很宽呀,能容下两只脚呢!”我惊讶的说。“没错吧!”她仍在鼓励我。我站在墙上,学着她的样子小心翼翼的走了起来。“嘻嘻,原来这么好玩啊!”我有些得意忘形了,便跳了起来,谁知,我一不小心,一屁股就坐在墙上了,痛得我惊叫起来。她又在鼓励我:“不要怕,没事的,做事情不要怕有挫折,这样才会有成功。仍然继续啊。”我又慢慢的爬起来,大胆的走了起来。这次我胆子突然大了,走路也稳健了,慢慢的,慢慢的,我也能和她一样在墙上来去自如了,再也没有害怕感了。

  她就是我的好玩伴——婷婷。

  是她,使我自己战胜了自己。是她,使我懂得了:“要想成功,就要有勇气去尝试”。以后,这句话必将成为我的座右铭!

  一年级教师演讲稿 篇19

敬爱的教师,亲爱的同学:

  大家好:

  诗歌“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是用来形容山的,但是用来形容小刺猬奇奇却一点儿也不为过。脑袋肩膀间是大岭而腰腿之间是小岭,那收不回去的肚子是山峰!远看还不算胖,近看却是满身肉。

  清晨,奇奇朝着太阳打了个大大的'哈欠,今天是它最重要的日子,它要去大森林里交朋友。

  奇奇走着走着,遇到了小燕子灵灵。奇奇腼腆地说:“我们能交个朋友吗?”灵灵嫌弃地说:“瞧你这个样子,你有资格吗?”说完就飞走了。但是奇奇并没有放弃。

  奇奇继续向前走,遇到了大公鸡红红。奇奇说:“你能做我的朋友吗?”“不可能!”红红傲慢的说,“别说我认识你,真丢人!”说完昂首挺胸地走了。虽然奇奇很沮丧,但是它还是继续向前走。

  奇奇走呀呀,正在这时遇到了小猴子飞飞。它垂头丧气地说:“我们能交个朋友吗?”“当然可以了!”真的可以吗?”奇奇喜出望外地说。飞飞说:“你这么善良为什么不可以呢?”它们一直玩到天黑才回家。

  一年一度的好朋友节到了。今年的主持人是狮子大王。“朋友是无话不说的,朋友是懂得分享的,朋友是毫无隐瞒的!”狮子大王说,“我宣布今年好朋友奖的得主是——奇奇和飞飞。它们可以获得一枚好朋友奖牌和一根许愿棒。”

  好朋友节的聚会开完以后,灵灵和红红去找奇奇,想和它道歉。找到奇奇了,它们红着脸,低着头说:“奇奇,对不起我们不应该嘲笑你。”奇奇语重心长地说:“外在美并不重要,重要的是内在美,如果没有内在美,还要外在美,有用吗?你们愿意做我的好朋友吗?”它俩听了这话,头低的更低了,小声地说:“愿意!”说完,它们开心地去玩了。

  从此,奇奇有了许多朋友。

  一年级教师演讲稿 篇20

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我是来自一年级的xx,今天我带来的演讲题目是:读书伴我行。

  我人生的第一本书,是妈妈带给我的,她陪我读书识字,她给我讲书里有趣的故事,只是年幼的我过于贪玩,更喜欢游戏、玩具。从未将读书这件事认真的放在心上。

  后来的.我,一次偶然的机会下,我的好朋友把他的《幼儿画报》带来与我一同分享,一开始的我不以为意,可在翻阅几页过后,却被其中的内容深深地吸引。我缠着爸爸妈妈也帮我订了《幼儿画报》,我不仅自己看,还让他们给我讲其中的故事。

  现在,我成为了一名小学生。已经认识了很多的生字,我可以独立看的书也越来越多,绘本,童话故事,中外名著……从阅读中,我知道了树木为什么会有年轮,我知道了地球之外还有很多星球,我还知道了关于屈原的故事;书中的知识带着我领略了多彩的世界,也开拓了我的视野。老师爱看书,她们也把这个习惯教给了我们。现在每天的阅读时间,是我最期待的时候,也是我最放松的时候!

  本月,也是我校的“读书月”,哥哥姐姐把我们喜欢的书用他们的声音讲给我们听,让一个一个有趣的故事都活了起来。在蓝天,白云,绿草的陪伴下,我们感受读书的乐趣,也让书香气飘溢在我们校园的每一个角落。我们互相分享,传阅,大家一同感受不一样的阅读乐趣,让我们每一个人的书都在学校游了起来。也就是这样,爱读书的习惯在陪着我们默默成长。

  同学们,习惯养成在于一朝一夕,我们慢慢积累,最终就会有意想不到的收获。相信你,也相信自己,让我们从现在做起,伴随着书香,养成爱读书的好习惯。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!