学书法作文

时间:2023-07-10 12:37:28 绘画/书法 我要投稿

学书法作文[汇编15篇]

  在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的学书法作文,希望对大家有所帮助。

学书法作文[汇编15篇]

学书法作文1

  当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时,我高兴得捂住了嘴,兴奋之余,却感慨万分,不由想起我的书法学习历程。

  记得三年级寒假的一天,我读着关于王羲之的《入木三分》的故事,百思不得其解,写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是,爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班,看着大哥哥、大姐姐练的字,那么苍劲有力,那么潇洒俊逸,那么挥洒自如,我更暗下决心一定要学好书法。

  周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着,周老师写了“一”字,边写边说:“先藏锋,再走,然后稍顿一下,慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字,但总感觉每个“一”字非常僵硬,没有任何活的气息在里面。后来,周老师告诉我:写书法最忌讳的就是描,还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来,“活”在你心中。我也渐渐明白了,每次在落笔之前,都要先观察在名家字帖中的结构、笔画,然后让这些字跳出书本,在我的脑海里舞动起来,再排列到笔尖上,最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”:“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力,我的书法便有了很大的进步,也取得了一定的成绩,以至于电视台来我们学校选取镜头时,一眼就选中了我,让我当了一回“未来之星——小小书法家”!

  通过练书法,让我明白了,书法不仅仅形美,更是要有内涵,要融入自己的`情感,让字活起来。这书法就像我们人一样,不求整体划一,都一个样,而是要各具个性,活出自我。或许,正因此,有人评价我的书法,得法、却不拘泥于法,写出了富有个性的书法来。其实,我也明白,我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的,写出真正只属于我的字来。

学书法作文2

  当我小时候的时候,我们的学校就给我们安排了书法课,那个时候有时候是练习钢笔字,有时候是练习毛笔字,学校还会安排中午的时间来给我们练习毛笔字,非常的重视我们的书法,现在我已经上高中了,我越来越发现字迹工整对一个人的重要性,所以我想要重新的练习手法,提升自己写字的美观程度。那个时候我好像身边的朋友写字都特别好看,我有时候也非常的羡慕他们,特别是在考试的`时候写作文,老师都会偏爱一些写字好看的人,所以我觉得现在不强制我们练习书法了,但是书法对一个人还是很有用的。当我决定要重新练习书法的时候,我就在网上买了很多练习的字帖,那个时候我就会选择练习衡水的字体。

  于是虽然每天都有很多的作业,但是我总是会把作业早早的写完之后,再写完作业的时候去练习一下字帖,就这样每天都练习,我心里知道,如果我每天都这样练习,那我到最后肯定是会增长我的写字水平的。因为我现在没有很多的时间,而且毛笔字对于我们高中生来说不是非常的重要,所以我只练习了用钢笔和中性笔写字,没有再练习软笔书法了。在练习了几天之后,我发现我已经入迷了,有时候不需要一直去逼迫我练习,我也想要去练习,而且每次觉得自己的字变得好看了,把一个字写得越来越好了,自己的心里也会有点欣慰,然后就更加有动力去进行后面的练习了。可能刚开始练习的时候都是有一点懒不想练习,但是到后来当练习书法变成了我的一种习惯的时候,就不需要我的意志力去让我去练习了,而是我自己都很想去练习。

  经过了几个月的练习,我发现我的字越来越好看了,但是我的写字速度还是需要提升的,于是我就在练习的时候偏重于提高我的速度,又练习了几个月之后,我发现我的速度也提上来了,然后我的字就变成了又好看,写的又快的了。

学书法作文3

  中华上下有五千年左右的漫长历史,在这历史长河中,什么最独特,最著名,最有美感?书法。

  如此好的非物质文化遗产,当然要传承下去了!这不,我们三年级时的一节语文课,就写书法了呢!

  那一天,我们全班都无比期待,早早地拿出了一些书法“道具”:砚台、毛笔、宣纸、墨……五花八门。

  终于上课铃响了,我们一起学着老师的样。先磨墨,只见老师拿出一块“巧克力状的不明物体”,在已倒了墨汁的砚台里均匀地磨着,可我们都写字心切,全是急性子,倒了墨之后,管它个三七二十一就使劲磨,结果墨汁四溅,全班有的成了“四星瓢虫”,有的又成了“七星瓢虫”,搞得大家都哭笑不得。后来,我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。

  经过了九九八十一难,墨算是磨好了。我们接着学老师的样,拿出一张纯白的宣纸,又拿出毛笔去沾墨汁,总算开工啦!先练写“一”字,我们欣喜若狂,想象着自己是王羲之,轻轻地落笔,又写草书一样,一下子横着划了过去,洁白的纸上留下了一条巨粗的黑线——看得老师也一头黑线。没办法了,示意“自己好好练”,便走了。

  我们一个个顿时放飞自我,有的在那儿继续写“一”,有的拿着毛笔画着什么;还有的则摆弄着书法工具。但过了一会儿,同学们竟都不吵了,“立地成佛”开始正经地写字。

  下课铃响了起来,老师又回来了,她无比惊奇地看着正经写字的我们,又看了看我们自学“书法”,表示“赞一个”。

  半秒后,她又看了看我们,说:“你们怎么……都没用毛毡?”我们互相看了看,又看了看工具袋中的'一块毛毡,掀起刚刚写的“书法作品”,看见了那被墨汁染黑的杂桌面……

  我想我们中国的文字是博大精深,这传承几千年的书法也是看着简单写起来连一横一竖都不容易啊,这就是被称为艺术的原因吧?

学书法作文4

  在人生的道路上,我们将要面临许多困难,许多坎坷,一旦我们努力地跨过这些坎坷后,你就会享受到许多乐趣

  我学书法已经一年了。熟能生巧,我轻轻一挥笔,就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候,学得可真苦啊!能够坚持到现在,我自己也不由得惊讶了。

  那时,我在上五年级。一个星期六的下午,妈妈到我来到美艺画室学书法。走进书法室,我不由得惊呆了:墙上挂着一幅幅苍劲有力的书法作品,桌子上摆着各式各样的笔墨纸砚,抽屉里排列着一本本名家字帖。

  我一下子就喜欢上了这里,便迫不及待地报了名。老师先教我握笔,我不以为然,想;不就是写字吗?有什么难的?于是,我不等学会握笔就开始写起了大字。可出乎意料的是,我写出来的字那么难看,看着向鸡蹬的。于是,我便一心一意地从最基本练起。先是握笔,毛笔竟然要五根手指一起握!握得时间久了,手心不仅出汗,手还老是抖。后是,描毛笔字帖,一开始我还没信心,毕竟,我连握笔都没学扎实,怎么能去描字帖呢?于是,我描得时候很认真,一横、一竖、一撇、一捺。哇!真漂亮!跟字帖上的一模一样。看来,做什么事都要很认真,只有认真了,才会取得成功。

  刚开始,我还觉得挺新鲜的,可时间久了,我便觉得枯燥无味了。于是,我便开始偷懒了。一堂课本可以写三十个字,可我就写二十个字。老师看见了,严厉地批评了我:“独爱ace同学,你怎么可以偷懒呢?要知道,坚持就是胜利,如果你不坚持的.话,是不能写出一手好字的。久而久之,你必会写一手漂亮的字!记住,凡事贵在坚持!”我听了,很是惭愧。从此,再也没有偷过懒。

  就这样,我一直坚持着学书法。只到现在,我每天还挤出时间来写两篇大字。凡事贵在坚持,只要坚持,就会胜利!

学书法作文5

  有一天下午,1:30的时候,我问妈妈:“妈妈妈妈我们要去哪里啊”!妈妈说:“我要带你去学书法。

  妈妈带我到步翰学堂,那时候妈妈带我进去了,心里很害怕。我一进去就看见一些大哥哥和大姐们在排着队交作业。那时侯我又紧张又害怕,老师走过来叫了我的名字,然后我跟老师走到课桌前,然后老师给了我一本米字格本,然后有一个姐姐给我了一支铅笔。老师就在黑板上了几个字,叫我们临摹这些字。我刚写了几行,我的手腕就有点累了受不了了,我的眼泪在我的眼睛里我忍住了。 妈妈刚好也在,我就拉着妈妈的`手说:“妈妈我想回家”,妈妈说:“你在这离,要不然我就不给你报书法班了”,我听了妈妈的话,我就安安静静的在那里写字。

  妈妈就走了,老师开始给我们讲课了。讲了撇的写法,老师给我们写了很多的字,其中老师给我单独写了一些字,是,土、四、六、世、回、自、八、五、大、木、我就记住了真一些字。我听到了老师说了一声“下了课了”,一些哥哥姐姐们飞快的跑出了门。老师下去了,还给我们放上了电视给我们看。有一些大哥哥和大姐姐出去买零食了。其中我还看见了我的好朋友麦子莹,他是我妈妈的朋友的女儿。我一听见老师说:“上课了,在外面哥哥和姐姐回来了”。

  上了第二节课的时候我就慢慢的熟悉了这里并喜欢了这个地方。老师给我们讲了撇的认识,我去的时候我写的字并不好看。老师教了我们写很多字,有一些字老师给我们写到了本子上,叫我比着临摹这些字去写。我写完了给了老师看,老师说:“写的还行”,继续努力啊。我听到了老师夸我,我对我自己说:“一定要好好的努力练字”。这是我第一次来学书法,就得到了老师的表扬我非常高兴。我喜欢我学书法学校,太好了。

  学书法真好啊,你看我现在,写的字多好啊,可多亏了我的书法老师让我写出了这一笔一划的字,真是一个很好的学书法的地方,我还是喜欢学书法.

学书法作文6

我曾经看到电视上一个节目,是介绍书法的一系列作品。柳公权的楷书,工整、大气的写作风格,久久的在我脑中回荡,于是我主动向妈妈请求去学书法。

  机会终于来了,妈妈决定把我送到书法中心去学习。我既紧张又激动,走进大门口,我握着大大的口袋进了教室。这里人可真多,我害怕的坐在了最后一排,小心翼翼地把东西拿出来。老师先教我们动作,又教我们怎么握笔。要写基本笔画了,我眼睛一动不动的盯着黑板上老师的一举一动,我听的非常认真仔细。终于是我们自己写了,我胆怯的拿起笔,颤抖地写了一画,仔细一看,一横写的弯弯曲曲的,有点像蚯蚓滚沙,但更像甲骨文。看着我写的字,我愣住了,心想:我连一横都写不好,面子丢光的了,以后还有脸面见人吗?于是我对自己说:“不要慌,镇静!”我一定不能就此罢休!于是我在一次的鼓足勇气,先镇定住自己,深吸了而已口气。脑袋里再回忆老师刚才的手法和语重心长的告诫。小心翼翼地下笔,这一笔下去,比刚才有了很大的进步,样子也要好看的多。于是我明白了:学书法要有毅力,不能急于求成。于是我牢牢的记住了这句话,接下来都学得非常的顺利,一节课下来,老师感到很惊讶:“写的不错,领悟了要领!”听了老师鼓励的话语,我心里比吃了蜜还甜,决定要好好练习,我每天一回到家,就静下心来练书法。我渐渐的.爱上了书法,越写越想写,就好像吸毒的人对毒品离不了一样。现在偷偷地告诉你,我已经考过书法十级了。

  每一个人都会有第一次,每个人都会有第一次的胆怯,但只要你学会尝试,成功的路就在你脚下。我这第一次学书法可真不容易!既要会写,也要讲方法,既要有骨气,也要目光还远大,特别是心思要细腻。只有这样,才能成为像柳公权、颜真卿这样志向远大,胸怀大志的伟大书法家。从书法学习中不仅是学写字,更学会做人———堂堂正正的中国人!

学书法作文7

  在我读幼儿园时,我写的字如狗爬一般,除了我,几乎没有人可以认出。我的学书法,是从写得一手好字的爷爷那儿开始的。

  记得那时,爷爷的硬笔书法史可是全家的No。1,无人能比。他看到我的狗爬字,笑得前仰后翻,边笑还遍拍着大腿,说:“贝贝,你的字,能够胜过你爸了,真是‘青出于蓝胜于蓝’啊!”

  于是,我进了友谊幼儿园的硬笔书法班我每个星期三都在那里握着铅笔,写着一个又一个字形简单的字。我的同桌万詹祺是我的“观众”,我也是他的“观众”,我们互相评价对方写的字,给予对方鼓励。因此,我们两个人成了朋友。

  直到有一天,老师表扬了我,将我的书法作品拿到幼儿园里参加比赛,并获了二等奖。

  正当我抱着奖状给家里人看时,爷爷却甩给了我这几个字“一时的成功并不能代表全部”。我没有理会爷爷,心里的天平中爷爷的份量也降低了。哼,得了个奖还不表扬,他的心中只有提醒吗?

  不过,过了几周,爷爷的话真的.得到了验证。

  我是从老师给我书法的打分中感受出来的。二等奖的那张作品,我是95,后来却93,91,85,83地降。啊!这怎么会呢?这不可能!

  尔后,我冷静了下来,沉思了许久。嗯,没错,这几天,我的心里一直有一股热风——浮躁,使我无法在练字时进入到最佳状态。这,也许是被胜利冲昏了头脑吧!

  从此之后,我练字是先静再写,这样质量高多了。 8

  终于,在我读大班时,书法作品获了一等奖,超越了书法的冠军。那张奖状,现在虽已不知在何处,但爷爷的那句话,我一直留在心坎。

学书法作文8

  人生,就像一圈跑道,如果你不努力,不全力以赴,就永远不会取得人生的胜利!

  去年暑假,妈妈给我报了一个毛笔班。那个毛笔班里只有我一个人是初学的,其它同学都考过级,练得非常好!

  起先,我非常自信,觉得自己一定会练好的。直到有一天,老师让我们一个一个上去写毛笔字给其它同学看,我自告奋勇第一个上去写,"唰唰唰"三笔,我就把字写好了。突然,下面传来了哄堂大笑,老师怎么也制止不了。我的脸通红通红的,像一只熟透了的西红柿,我慢慢地回到了我的课桌上把头深深地埋在胳膊里,我觉得自己就像安徒生笔下的那只小丑鸭,和一群雪白美丽的白天鹅在一起,我是如此卑微,如此不起眼。从此,我对毛笔再也不感兴趣了,每次写毛笔也总是草草了事,毛笔字自然写得不好。

  终于,妈妈知道了这件事,妈妈对我说:“写毛笔讲究的是耐心、恒心,而且每天都要认真练,不能随随便便画上两笔就行了的。”我似懂非懂地点了点头。从此以后,妈妈每天晚上都陪我练毛笔,如果我写得不好,妈妈就告诉我,让我改正,有时妈妈还在我的纸上写一个规范字,让我照着她的`写。我从刚开始的生疏,渐渐地变成了熟练。我写毛笔字不再随随便便了,而是每一笔一画都认认真真地写,写出来的字能和毛笔班的同学相比了。我的进步突飞猛进,就连毛笔班的大哥哥大姐姐都向我请教怎样把字写好了,我一下子从小丑鸭“升级”成了白天鹅!我开心极了!

  在人生的跑道上,只要你持之以恒、坚持不懈,就一定能登上胜利的高峰。这就是学书法给我的启示!

学书法作文9

  书法——中华民族传统文化的精髓,曾让我厌恶,又曾让我爱不释手。我逐渐发现,在这书法之中,原来也有乐趣。

  曾经,儿时的我被母亲硬逼到书法班练字。每天重复着同样的动作,练着同样枯燥无味的笔画和字体,我幼小的内心里便滋生出对书法的厌恶:练字,是多么的乏味。

  然而,我那曾经丑陋不堪的字体,却在这千篇一律的书法课堂中,悄无声息地进步着,那横七竖八的笔画,开始变得笔直;那让人不忍直视的卷面,开始变得干净、整洁。那天,第一次有老师告诉我:“你的字真好看!”书法的乐趣,在那一刹那,在我的心里开始蔓延。

  我不再讨厌书法了,而是对它愈加喜爱,愈加渴望。每天放学,我总是飞快地跑回家,拿出那支精美的练字笔,那本厚厚的字帖,在台灯下,紧握着手中的笔,开始一丝不苟地描摹。练完数页,轻轻合上字帖,我依依不舍地离他而去,心里甜滋滋的。第二天,兴高采烈地回到学校,迫不及待地将字帖交给老师,等待着老师的表扬和鼓励。

  那时,我每天都认真地练字,无时无刻不想着如何把字写到最好,以获得老师的称赞。这样一味的追求,却让我有一种感觉:真正的书法不应该仅仅是为了博取别人的称赞,似乎还应该有自己的情感与领悟。

  从此,我不再为了老师的表扬而练字,而是重新拾起我的钢笔,抒写下专属于我自己的书法作品。笔尖在纸上缓缓地滑动着,时而刚劲有力,时而细腻柔软,发出沙沙的声音,如轻柔的.音乐抚摸着我的心。我不紧不慢地操控着手中的笔,任由它随着我的内心肆意流淌,勾勒出一个又一个美丽的方块字,让它们在那练字纸上、在我的心田里尽情地绽放。我深深地沉浸在书法的乐趣里,无法自拔。一首《赋得古原草送别》行云流水般地呈现出来,我静静地注视着我的字,自豪与快乐在心里交织着……或许,到那一刻,我才明白,那让我迷恋不已的书法,原来,充满了乐趣。

  清秀的字体静静地栖息在字帖纸上,在夕阳的映衬下,显出一片安静和祥和……其实,在这里,同样也有乐趣。

学书法作文10

  不同的人有不同的爱好。有人喜欢绘画,有人喜欢唱歌,有人喜欢跳舞,可我却与他们不同,在这些门艺术当中,只对书法情有独钟。

  在我上一年级的时候,晚上写家庭作业,爷爷见了我写的作业,就说:“写的这是啥啊?这么那看,撇不像撇,点不像点。要不我明天送你去学书法吧。”我一听“书法”这个词眼睛一亮,心想:书法一定很有意思。我爽快的答应了爷爷:“好啊,我明天就去。”

  第一天,我来到教书法很有名气的王老师家,看到那里的学哥学姐们的书法作品都很出色,我也下定决心:我要好好学习书法。老师先教我们拿笔的方式:“用大拇指和食指夹着笔,中指在下面垫着一点儿,这样是正确的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面,这样是不对的”。每天放学后都去王老师家写几行“点,横,竖,撇,捺”,刚开始学嘛!就没直接写字。老师怕我们掌握不好每个字怎样写,每个笔画老师都会在前面写上一个字头,如果我们写的'不像,就在老师写好的上面描,直到描到到达老师的要求为止。

  学了几个月后,我就对书法产生了厌烦感,因为学书法占据了我所有玩的时间,于是我就下定决心:不要再学书法了。我就和爷爷商量:“爷爷,我可不可以不去学书法了?别人都可以玩,而我却不可以。”爷爷摸摸我的头,说:“岚岚,这是你自己的爱好,你学到了,可是他们没学到,你不就比别人高一等吗?好好想想吧。”我又想了想,终于想通了:我这么喜欢书法,我才不敢落在别人后面呢!

  从那以后,我更加努力学习书法。上四年级了,我参加了学校举行的书法比赛,可惜我只得了第二名。从那以后,我每天坚持练字,描字帖,并从中体验快乐。

  在学书法的道路上我明白了做什么事不能半途而废,要坚持到最后,成功就属于你。

学书法作文11

  我与书法已有一年之交了,虽不如罗洋那样精通楷书;不如王羲之那样精通行书;还不如毛主席那样精通草书,但我写的正楷写的有模有样!其中有许多的苦与乐。

  记得我11岁那年的一个晚上,太阳已经落山,月亮高高的挂在天空中,一派繁华的景象。就在这喧闹的知了声中,我来到了万盛对面的写字楼里,映入眼帘的是各种字体不一的字画。接着你看见了一位和蔼可亲的老师。我来到办公桌上和老师谈话,经过谈话我走到了教室里,左手拿起老师给我的本子,右手握好一直笔,写了起来。刚开始我写的字还挺好的(自我认为)。但过了一会儿,我的.本子就和我过不去了,一下子往西偏,一下子往东。我写的字在同学们看来如战败的士兵,个个东倒西歪,无精打采。而那些姐姐的写的字,如在纸上飞翔的小精灵,秀丽端庄,那些大哥哥们写的字如严肃的将军一样,刚劲端庄。我不想再写下去了,可看着哥哥姐姐们写的字这么好,我就十分羡慕。于是羡慕就成了我练字时沮丧的动力。夏天我忍者臭虫蚊子的叮咬继续练字,冬天我忍者寒冬刺骨的风儿继续练字。不论春夏秋冬我懂坚持练2小时,“功夫不负有心人”,我的字终于快超过哥哥姐姐们了,我相信大增。我的字越来越好。

  最让我记忆犹新的是我练字最后的成果从“歪头歪脑”到“整整齐齐”,再从“整整齐齐”到“刚劲有力”接着从“刚劲有力”到“秀丽端庄”最后从“秀丽端庄”到“精灵飞舞”。老师也经常夸我字写的还不错,就这样我成功晋级为“毛笔先生”。我为自己的荣誉感到骄傲。

  字如其人,什么样的人,造就什么样的性格,我造就我辉煌——坚持、耐力、毅力,这使我迈出了人生的第三条起跑线。

学书法作文12

  汉字像一个个调皮可爱的小宝宝,给我们带来了无限的欢乐;汉字又似一个个独一无二的小精灵,给我们带来惊喜。汉字是世界上最古老,最寓意深远的文字之一,而书法则是展示汉字之美最好的途径。

  在二年级的时候,我听老师说书法非常有趣,就让妈妈给我报了这兴趣班。可刚到教室就闻到浓浓的墨水味,我不禁捏起了鼻子。

  老师首先教我们如何抓笔。老师告诉我们硬笔和毛笔握笔姿势不一样,毛笔是食指在上面,中指在食指的下面,大拇指放在笔杆上。

  我觉得握笔可真难,要么缩回中指,要么就四根手指放在上面。老师看到我,就连忙帮我矫正,可我的手就像不听使唤一样,让人烦恼,但经过练习,最后我还是握好了。

  接下来就要学笔划了,横竖撇捺被我写得歪歪扭扭的,撇不像撇,捺不像捺,被其他同学嘲笑。我尝试写了一个“五”字,竖、横折写在了一块,经过几次练习,我才勉强写了下来。

  这时老师叫我们学写“中国”这两字,当时我简直想扔下笔走出教室。我坐在位置上等老师教我写,可老师谁都不能帮,就自练自的.。那我只好乖乖拿起笔来写,第一次写,写得像鬼画符,我坚持了下来,练了两张纸,终于写好了。我的字被老师表扬了,还说我有一种坚持不懈的精神。这时,我竟觉得墨水味不再刺鼻,反而有一股特有的清香。

  原来并不是老师不肯教我,而是想让我通过自己的努力,写出更漂亮的字。

  伴着这浓浓的墨水味和我对书法的喜爱,下课铃声响起了。美丽的汉字一个个展现在我们面前,我不禁赞叹:感谢祖先创造了这奇妙的汉字。

学书法作文13

  每个人都有让他陶醉的东西,有的人读书让他陶醉,有的人只会用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。

  我第一次接触“书法”的概念是在二年级暑假。我记得在第一堂书法课上,我看到老师正在写一幅书法作品。方正楷书,像“蛟龙”号的行书,都在我心中留下了深深的印记。那时,我充满了嫉妒。他是我的书法老师,宁。在那之后,我在五年级末和他一起学习了很多书法技巧。后来,由于种种原因,我离开了我生命中的'第一位书法老师。

  之后,几位老师很不高兴。我对书法的痴迷和陶醉一天比一天干涸。当我想失去原来的心时,我遇到了一个更好的老师。

  他是李小姐。他朴素的外表和肥胖的身材让人觉得自己像个恶霸,直到他问:“你叫什么名字?”那响亮的声音,像海啸的巨浪,刺穿我的心,拍打着我的身体。几秒钟不活动后,我迅速回答。看到我这样,他笑了。笑声充满力量,使我措手不及。很自然,我心中有些敬畏。

  与以前的老师不同,李老师在全省有很好的声誉。经过一年艰苦的写作练习,我将用一种新的写作工具——毛笔重新开始我的旅程。我好像回到了二年级,每写一个字都让我陶醉。现在我更有热情了。当书法的练习终于有所提高时,困难就摆在我面前。从八年级开始,我就有很多工作。恐怕我不能再学书法了。因为这个原因,有几天,当我想起来的时候,脑海里总是有一些乌云。

  当我伤心,快要放弃的时候,李先生似乎在想我。他给我妈妈发了一个微信。这意味着我有天赋。有多少像我这样的人现在跟不上。如果在这个时候放弃很遗憾的话,我希望我能从“百忙中”抽出两个奢侈的小时来跟上。

  我的眼泪流了下来。我找了个借口,趁我妈妈不注意浴室的时候擦干眼泪。我调整了自己的条件,请母亲同意李小姐的意见。从那时起,我决定每周抽出时间学习书法。李小姐再次见到我时,他露出了笑脸,这是我好久都忘不了的。

  世上没有陶醉,只有爱能让你陶醉。什么是爱?就是要突破层层的困难和障碍,坚持下去,这就是陶醉!

学书法作文14

  铺好宣纸,磨好墨,拿起毛笔,在洁白的宣纸上留下我的痕迹。

  看着墨慢慢渗透,我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……

  一张大桌子,我跪在凳子上,爸爸握着我的手,一本正经地告诉我毛笔要怎么拿,我一脸茫然地问:“为什么和铅笔的拿法不一样,这该怎么写字?”任性的我甩开爸爸的手,像握铅笔一样抓着毛笔,在宣纸上写了我的名字,弯弯曲曲地,像蚯蚓一样。就这样,我留下了第一个痕迹在宣纸上,开启了我学习书法的道路。

  妈妈总说,只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势,也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的,回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场,回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好,可是当面对无数对手时,我却变得渺小。我失败了,我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它,更加激发了我不服输的性格,我选择了主动学习书法,主动练习。

  宣纸上,我一次次留下痕迹,它鼓励我,让我充满信心,它打击我,让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的.痕迹。

  现在我终于成功了,经历过无数次失败以后,我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手,我不再觉得自己渺小,我充满了信心。比赛开始,我看着试题,仔细回想字帖中的字样,在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗,我心里一点也不着急,因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了,我挥起笔,在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕,在笔尖滑过的地方现形,自然、流畅,那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖,那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。

  今天,我又拿起毛笔,看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透,回想起过去那一道道的痕迹,我看着自己一步步走来,我变得成熟,我长大了。

学书法作文15

  书法对我有着神奇的吸引力。

  四年级的时候,我玩电脑的时候无意中看到书法家们精美的书法作品,一撇一捺都写的铿锵有力,堪称完美。我看到这些仿佛有着生命力的字,不知道为什么突然想学书法。

  “孩子,你看这些有名的书法家写的字是那么得妙笔生花啊!”不知道什么时候爸爸出现在我的旁边。

  听到爸爸的话,让我对学书法的意念更加坚定起来。我把目光从电脑频幕移开,转过头,一脸期望地对爸爸说:“爸爸!你叫我写书法好吗?”我眼里冒着星星眼,眨了眨。

  “好!”爸爸很爽快的'答应了。

  爸爸有时间的时候就教我写书法,他给我买了几本《书法练习簿》让我临摹,要求我每天中午写四张,让他检查。

  刚开始时,爸爸教我练悬笔,还没过几分钟,我的手就酸得受不了,连毛笔也握不住了,真想放弃。可以想起爸爸给我讲的王羲之用十八缸水练书法的故事,我就咬紧牙关挺了过去。

  有一次,我练字练得倦了,想早早写完去看电视休息休息,就非常潦草的写完了。在爸爸检查完的时候,一反以前对我的溺爱娇宠,大怒道:“写字写得这么潦草,像是在提交任务一样,拿着不认真的态度去做,这样的心态如何能练字!”

  被揭穿心里话的我,羞愧地低下了头。

  那次,被爸爸这么一说,我用着非常认真的态度,一横一竖,一撇一捺,恍惚间有种利落的洒脱镌刻在字里行间,很有股子别致的味道,一钩一划,清隽有力。每一笔都是包含着我辛勤的汗水,每一个字,都是包含着我的希望与顽强的毅力,也包含着我对书法的热爱。

  慢慢的,我的书法有着极大的进步,写字不像以前那样歪歪扭扭,如同甲骨文般,书法如一炉火,练就了我的勇气与毅力。

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