写给老师的信

时间:2023-11-26 11:39:41 教师 我要投稿

【必备】写给老师的信

写给老师的信1

田老师:

【必备】写给老师的信

  您好!

  您有一点儿闲暇时间吗?我想跟您谈谈有关写作议论文的事。

  让您失望了!我是个没用的什物。我不敢将这篇文章搬到考场那些密密麻麻的格子上。因为我看到那上面有把铡刀,挂了个牌子,上面写着:“休乱说话!”

  然而我却不知这是不是乱说话,可是跟老师说的议论文的框架一比对,这肯定是个异类了。只是我并不是个多刻苦的学生,从来不舍得一头扎到议论文里不出来,一篇一篇地写,这使得我可以从这框架里跳出来。然而跳出来后却发现还不如果在牢里头。好歹在牢里什么都不知道,不觉得自己有多可怜。跳出来了,却是满脑子的问号——我们写的议论文,到底在论什么?

  怎样写作议论文?爱迪生、贝多芬,再加个司马迁,现代的就再来个张海迪。要么坚强,要么忍辱,要么失败是成功之母。最后来个“朋友们,让我们一起来……吧!”老师手里一本本厚厚的作文卷,篇篇一个样,甭提多么整洁美观了。真不明白怎么还会有老师抱怨现在的学生不听话。只是前几天我倒也听见我五岁的妹妹读着有关于爱迪生的故事,我暗地笑了笑,如今要从议论文上看出高中生的文化水平,怕是不行。这样的话,会有多少人左手拿着数学满分卷,右手却捂着一年级的看图写话走进大学校门?

  这是个好事吗?可能也算个好事吧。现在是速度的时代,学生做卷要速度,老师改卷也要速度。

  这可怎么办呢?学生们还睡着,不知道自己被套住了,倒觉得挺自在,按照模子写,不跑题不偏题,四十多分总是有的。这就够了。想要多点分怎么能够呢?搞不好连保底都没有了。倒不如不冒这个险。

  我一直在找醒来的人,找那些知道自己被套住了的人。我知道我们这几个人力量远不比传统教育的牢笼强大。但是我还是希望能够壮大这支真实的队伍,这支像是当初被称之为“”的,但是最后经过革命一定会胜利的,代表最广大学生真实心声的队伍。

  第一位启发我的是教我语文的田老师。他将枯燥的作文讲得让人能着了魔。我心里确实佩服他,觉得他真的是在唤醒学生的真情,这是我在以后的课上慢慢体会出的。枯燥的作文模子和套路,他并不讲,只是想尽办法把那模子打碎了,让你神游,让你有灵性。这我便高兴了。我第一次那么享受上课,一点儿都没有抵触的感觉。

  我不知道是不是班里的每一个乖巧的`同学都觉得惬意。当我看到田老师拼尽了全力在和学生们心里的模子作斗争的时候,看到他讲课时那种激动而热血澎湃的身姿,听到他强烈激昂的语调时,我觉得这个课堂本应是要炸开来才对的。只是座位上,学生们仍是端坐着。思想可能会比姿势“不老实”一些,不过,怕是还不敢跳出横子,只像暂时的放监—一怕被憋死了,出来透透气。

  我不知道老师是怎样想的,是不是有些无可奈何,是不是有些力不从心,或是对学生们思想上终于“不老实”了一些感到希望犹存。下课了,我锁门的了寸候,老师走到我前面,我蓦然觉得那是“鲁迅”的影子在我眼前走远。

  第二位是黄老师。我问过她有关这可恶模子的问题。她在我摘抄本上写了一句话,使我苦笑而又心疼。“我们就带着镣铐舞蹈吧!”看来她也已经承认无可奈何了,带着镣铐的我们只能用舞蹈来掩饰我们并不害怕,也并不在意什么镣铐。带着镣铐也能舞蹈。是的,我们有的,也只是带着镣铐舞蹈的劲儿了,再没有多的力量把镣铐撬开。

  不知道是不是时代要求,还是学生们自己想多了。总之模子是在的,议论文一个模子,思想上一个模子,真情实感纵使在,也抵不过得格式化的模板,竞弄得学生们千人一面了。

  此致!

  学生安多

  20xx年6月18日

写给老师的信2

尊敬的王老师:

  您好!你还记得我吗在你的学生中,我可能是最普通的一个:话少话少;又矮又瘦,很不显眼;胆子不大,也很少跳皮闹事;写作速度极慢,但作业基本能按时完成;成绩往往在你这近80人的大班里排在倒数30名,但绝对不会是最后一名;我工作积极,但不是班干部,也不是班组长,得不到多少好评,经常淹没在人群中。猜猜看,我是冼鹏飞,你以前2班的学生。

  你给我留下了一个深刻的现象:生动有趣的讲座,丰富多彩的课外活动,平时对学生的关心。甚至我的写作几乎是班里最慢的,这让你经常等我很久才把作业都收齐,也不怎么怪我。你应该成为一名好老师。但是,你也有一个缺点:不做任何调查和了解就批评学生之间发生的事情,往往会让人觉得很委屈。

  有一次,我《一课三练》练习册的作业做好了,但是我爸考的时候要出去做,所以匆忙忘了放在我书包里。因此,我不能交作业。组长不听我解释,不分青红皂白说我不做就不敢带。至于你,听了她那边的故事,我立马批评我,罚我抄第一课到第十一课的课文。真是大错特错!你也问不清楚。你知道吗,在接下来的几天里,我再也听不到你的讲座了,不管它有多生动、有趣和精彩。老师,你说我被打得多惨啊!

  还有一次,我们班的陈骁已经在值班的时候扫地了。我甚至帮他搬凳子!而你只听班长说,他没扫,然后批评惩罚他扫了一个星期地。我真的`替他伤心!

  一天当老师,一天当爸爸。在生活中,你永远是我的老师。在讲台上,你可能只是我人生旅途中的一个短暂停留。为了避免无辜的打击,老师,我想对你说:没有调查研究,你就没有发言权。多了解和鼓励学生,给他们更多的包容和信任,你的形象会更完美,学生也会更爱你。

  我祝你一切都好。

敬礼!

你的学生:冼鹏飞

  20xx年11月19日

写给老师的信3

亲爱的张老师:

  您好!

  提笔之时突然想起一句话——我们的一生中,必然会遇见一些色彩斑斓的人。我们很难描述是怎样的契机,让生命从中获得了一些额外的启示。但当真正遇见时,一切都显得不重要了。

  于我亦如此。两年前,来学校报到时,我初次见您。之后同缘分打了一个暑假的赌,开学时如愿在名册上看见自己的名字。至于那种错综复杂的感觉,在您成为班主任之后,似乎也显得不重要了。

  重要的是什么呢?有一些片段,使我那样深刻地记忆您。您在化学课上化亮火柴,呼呼地点上了酒精灯,一节课我们专注而耐心地等待一个爆炸:您对着犯了错误的我们,用特有的口音柔软地说:“不带这样噢!”您一遍又一遍地告诉我们“头要低下去,心要沉下来。”“最重要的是加强自身建设。”;您在黑板上写下浑然天成的板书;您有时也犀利而无奈:“随意”、“不解释”、“没话说”,言简意赅之间有着我们熟识的威严;您陪着我们品这百味人生,在十五六岁的焦躁年纪里,给了我们最清晰的指向。

  在我的眼里和心里,您一直都是最美的,请容许我以这样空洞的字眼来表达我对您所有的尊敬和感激。我迫切地表达,是因为您的美不在我们目之所及处,更多的是一种性情,一种内心的判断,一种珍贵的自由。我不大明白两年之间发生了什么,但在不成熟的岁月之中,曾有过迷惑盲目的方向、故意混乱的生活以及所有内心折腾的情感。于是跌倒,感觉到痛。一次次刻意地自我反省之中,我思考的最多的,是你的美丽与大气。我看着您雷厉风行地掌控着行踪不定的生活,而不是让生活麻木自己。于是,我反复对自己说——以后我一定要加油做一个和您一样的人,周全洒脱,有属于自己的珍宝,无论在哪一个年龄都可以有刻度地成长。您在我的期末评语中写的.那句话,我珍藏在心里——享受成长带给你的快乐与痛苦。无论在快乐,或者痛苦的时候,我都会想起这句话,然后逐渐地清醒与平静。您也曾情真意切地调侃:“这是个拼爹的时代,但大多数人靠的还是拼自己。”有很多人教我热爱这个世界,而您让我更深刻地理解到了这个世界有它的不对,但别跟它愤怒,要把能量放在更有意义的事情上。

  两年之间,您给了我坚固的信心与珍贵的理性。接下来的时间,面临我们更大的考验与更深的生活海洋,但一些不变的追求将延续到未知的明天。

  张老师,谢谢您的陪伴,让我明辨,让我笃信,这影响本身,影响生命的历程,那是大美而不言!

  祝

  事事顺心

学生:XXX

  20xx年4月25日

写给老师的信4

亲爱的庄老师:

  您好!

  愉快的寒假马上就要过去了,我们又要进入忙碌的工作和学习了。这个寒假我过得虽然不算很丰富多彩,但却过得充实快乐。

  一入寒假,我们就去看了电影《功夫熊猫3》,电影的主角阿宝经过自己的努力和朋友们的帮助,最终学会了气功,成为了真正的神龙大侠,拯救了族人。这个影片让我明白了:每个人只要做最好的自己,就能充分发挥潜能,实现自己的梦想。

  接着,我们又去了奶奶家——舟山大巨。在那里,我们尝遍了山珍海味,还去爬了当地有名的观音山——普陀山的`姊妹山。我们爬到山顶时,只见上面云雾缭绕,如诗如画,仿佛进入了仙境一般,故名“观音驾雾”。当地有句俗话:“只上普陀,不去观音,才行半程。”

  最后,我们又去了外婆家,体验了别样的乡村生活。

  总而言之,这个寒假我过得很快乐!相信您也一定如此吧!

  祝您

  身体健康

  万事如意!

  您的学生

  20xx年2月20日

写给老师的信5

  亲爱的王老师,您好!今天无意之中又想起了您,眼前又浮现出了您那和蔼的脸庞和温和的目光,于是一种说不出的感激之情涌上心头。老师,是您把我领进了知识的异常,教我做人的道理,教我上进的知识。怎能忘记您对我的教导!

  记得那次期末考试,我的成绩一落千丈,从此后我简直就像是变了一个人。是您的那一席话让我找到了自信的支点,扬起了自信的风帆。

  老师,忘不了您那生动有趣的课堂。同学们最喜欢上您的课了,您的课上充满了欢声笑语,充满了浓浓的趣味性。您用那独特的方法引发同学们的思考,您用那生动有趣的语言给我们讲着丰富的知识。您那辛勤的付出并没有白费,每次考试的时候,我们都会考得优异的成绩。

  俗话说,一日为师,终身为父。您是我们学习的指导者,是人类文明的传播者。当我们遇到挫折的您会耐心地帮助我们,为我们撑起前进的`风帆。当我们取得一些成绩而沾沾自喜的时候,您总会及时地让我们清醒起来。您就那严冬里的火炉,酷暑里的浓荫。您的爱比太阳更温暖,比浓荫更清凉。

  人们都说,您是红烛,

  人们还说,您是园丁。

  而我却说,您就像是我们的父母,永远激励着我们成长。

写给老师的信6

亲爱的朱老师:

  您最近过得好吗?您的班上安静吗?您还有在做卡片吗?您工作顺利吗?您会想念我吗?我很想念您喔!

  暑假刚开始,爸爸、妈妈和亲戚,带我一起去基隆露营。我们到达时,已经接近晚上了,当我们准备开始烤肉的.时候,爸爸问:“你们等一下要去骑脚踏车吗?”

  于是,我们吃饱后,就跟爸爸、阿姨一起去骑脚踏车。我们骑在一个阴森森的森林里,好恐怖喔!第二天早上,吃完早餐,我们就去玩水,玩得不亦乐乎呢!最后,我们吃完午餐,买完名产,就开车回家。那天,真是最充实的一天!

  现在,我已经升上三年级了,我的功课很好,不会让老师担心的。我最喜欢的课程是英文、电脑和音乐课。因为,英文到哪里都可以用的到;电脑可以让我学到数不清的知识;音乐可以让我有机会变得非常出名。另外,我在学校最喜欢做的事都跟以前一样,就是下课跟同学一起玩游戏,一起分享新鲜事。而且,班上有学习角,那里可以看书、玩游戏。现在上课的感觉,真是非常快乐呀!

  最后,谢谢老师两年来用心的教导我们,我还会一直用功读书,不会让您担心的。

  敬祝

  快乐平安

写给老师的信7

  ***老师:您好!

  我是xxx家长。期中考试结束了,看到孩子的成绩,我的心里也很不是滋味。名次是年组19,班级第九,在别人来看好像是挺好,但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意,总觉得孩子应该还有上升的空间,可为什么这两次(包括上月月考)的成绩这么不理想呢?

  这两天,我和孩子也在沟通,孩子对考试基本情况也做出了解释,孩子说:这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做,语文基础知识没有答好,至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右,这次530多分,高二是孩子最关键的阶段,管好了可能就有更高的上升空间,管不好成绩会进一步下滑。

  我们家长还有很大的责任,从去年12月份我查出甲状腺结节,今年1月去北京做手术,到现在5月份以来,近半年的时间对孩子有些放任自流,平时的学习也都是靠孩子自觉,对孩子的.成绩和平时学习效果也没有过多的督促,当时以为,孩子这么大了,各方面也很出色,应该能够自觉学习了,可是,从考试结果来看,家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”,在她奶奶家里没人管,孩子拿手机随意上网,学习精力不集中,看着是在那里学习,实际在干什么不知道。

  大多数时候,我们家长对孩子学习情况的了解,只是通过简单询问“考试多少分?”,对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解,有时候分数反而成了孩子的压力,作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思,下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次,让孩子自己找一下自己没有考好的原因,每一科到底差在哪里?每一次考试或者学习结果到底存在那些问题,让孩子自己找。孩子已经大了,家长的话有时存在抵触情绪,我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法,我想:一方面要继续对孩子进行补课,英语、数学不能扔,地理、历史还要补;一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习,我感觉好像是效果不好,以前是我们找一个家教,在家进行辅导,不会的题给孩子讲会,这6个月以来没有用家教,成绩下滑,没有使用家教是不是也有原因有待考证。

  还有,孩子平时上课怎么样,听讲怎么样,希望老师能多关注,当然,高中了,老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子,但是,我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况,真心希望老师平时能多关注一下麻依然,对她平时一些表现发个短信告诉家长,让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。

  这次考试成绩有一定的偶然性,也有一定的必然性,我们希望在老师和家长的共同努力下,帮助麻依然取得更好地成绩,不给老师丢脸。

  XXX家长敬上

  XX年X月X日

写给老师的信8

敬爱的黄老师:

  你好!

  好长时间沒有见到你了,我都真有点想你。不清楚你过得好吗?

  尽管你从5年级就沒有再教大家了,可是大家的心始终和你在一起。大家快乐的回忆仍在;大家的心,仍然牵挂着你。黄老师,我确实很谢谢你。如果没有你的艰辛培养,就不容易有507班的今日,也不会有今天的我。我觉得,你一定想掌握班级的状况吧?近期,班级各层面的状况都很好。由于在组织纪律性层面,教导主任王老师让同学们必须试着一下做班干部的艰辛,进而劝诫她们要管好自身的嘴唇,不要吵了。哦,也有,在学习方面,刚来的郭老师有她自身尤其的一招。授课的情况下能使我们专心认真听讲。尽管讲的內容和别的班的是一样的,可是不一样的是,教师在课上又是歌唱又是舞蹈,使我们不由自主的停住手上的玩物,专心上课。这招十分有用,同学们的考试成绩飞速发展。你听了这种,一定很高兴吧。终究,大家的'考试成绩提升 了;终究,大家已不担心读书了;终究,大家没让你抵毁。你清楚吗,你走的那一天,我哭了。我始终也忘不了你那慈祥的容貌;我始终也忘不了你那温柔的话语;我始终也忘不了你对大家的细心种植;忘不了你和大家产生的一点一滴及其你对班级做出去的无私奉献。黄老师,我的万语千言,不可以在一张纸上写完。可是这张纸却表述了我对您深深地的敬爱。我真的好想你能再教大家啊,我真的好想你啊,黄老师。

  祝:

  身心健康万事如意。

  您的学员:XX

  X年X月X日

写给老师的信9

  老师:

  您好!

  在这个特殊的日子里,我代表全体同学向您致敬!

  是您,告诉我们怎样处事。

  是您,教给我们许多知识。

  是您,给予我们健康身体。

  如果把您比作园丁,那我们就是鲜艳的花儿。

  如果把您比作大海,那我们就是快活的'鱼儿。

  如果把您比作天空,那我们就是洁白的云儿。

  如果把您比作蜡烛,我们相信它永远不会熄灭。

  父母是我们第一位老师,您就是我们的第二位老师,您比父母给予我们的还多,我们郑重地对您说声谢谢。

  在这特殊的一年中,我们会好好学习,不会给您添麻烦了,会以一个优异的成绩和你说再见……

  祝:

  身体健康,万事如意,教书越教越棒!

  陈漪潞

  xxxx年xx月xx日

写给老师的信10

亲爱的老师:

  您好!

  仔细算算,我已经跟随您三年了,在过去的那段时光里,您就像我的父母一般,细心的“呵护”着我。

  还记得四年级的时候,我刚刚跟随您,您发现我在作文方面还不错,就表扬了我,我那时哪里禁得住表扬,我没有按照您的意思继续努力,而是逐渐骄傲起来,终于您把我叫到身旁,还记得您对我说:“骄傲是要落后的,只有谦虚才能使人进步。”我听了那不争气的泪水从脸颊滚落下来,从此我再也没有骄傲过,每当我因为一些小的成功而自高自傲时,您那句话立马回想在我耳边,我马上又会摆正姿态,继续努力学习,终于在五年级的时候,我以优异的成绩回报了您,您微笑着说:“这次考得不错,要继续努力啊。”我点了点头,您的话一直激励着我,使我一直保持着良好的状态,我一定会记住您对我的没一次教导,直到我生命结束的.那一刻,感谢您,我敬爱的老师。您是我成长的领路人,是我的朋友,尊重、理解和爱护我,言传身教,让我受益终身,感谢您,我敬爱的老师。你教会了我,既然别人把责任交给你,你身上就应该有责任感,就要对所做的事负责。从4年级开始我就当了班上的卫生委员,就有了应有的责任,可那时的我还小,不懂什么是责任,6年级您每天班队会都要强调“责任”二字,现在我终于觉悟了,我会背负起我的责任,我会让您满意。

  现在已经六年级了,很快我们就会离别,想起以前的时光,我不禁潸然泪下,我不知到离别后我会不会遗憾,我只知道只有珍惜过就没有遗憾了,所以我一定会好好学习的。

祝您:

身体健康,万事如意。

写给老师的信11

  秋风吹过学校,又是新的一年。陈老师,您说您初三是繁忙的一年,不要让我们去看您。可是,我相信您思念我们的心情如同我们思念您一般,如同太阳照射星星、星星簇拥太阳那样深深烙印于心。

  第一次见到您是在五年级,那时候我们对于新换的班主任您非常不适应,无论是教学方法、处事之道还是对我们的态度。那时候我们都觉得您非常雷厉风行,对我们太苛刻了,但后来我们都发现,您只是刀子嘴,心里还是非常爱我们的。

  您当时对我们这些班干部也很严厉。有一次学校有一份表格要班委下课给老师签字。可是那一周我忘了又不小心把表格落在桌上被您看到了,您对我呵斥道:“你太不负责任了!一整周都没有签!你这样辜负了老师同学们对你的信任,怎么可以这样当班委!”我被骂的那下心里很不服。可是,您仿佛看到了我的不满,眼保健操的时候过来抱住我说道:“不是你不负责任。老师知道你很有责任心的。不要难过了,错了补救就可以的。下课找老师们都去签字一下吧。如果以后忘了,让小兰提醒你一下。”老师轻拍我的背之后离去。我在此期间都没有睁眼,但是眼泪却从闭着的眼睛中夺眶而出,豆大的泪珠打到了表格上,会不会也打到了您的心上?您了解我,才会如此慈爱地对着我安慰,那刀子嘴豆腐心的背影我永远也忘不了,您进到了我的心里。现在,我已经不是当年的冒失鬼了,我可以独当一面了,可是您看不到到我的变化了。

  现在,我在班上仍然是班干部,但是很多事情我不需要老师点都可以做得到。班上举办辩论会,所有人都是一头雾水,而我带头开始选一到四辩手,井井有条,最后辩论会很成功。我还帮忙老师在春节进社区组织志愿者活动、搞好班级的读书会、新年倡议大家捐款到爱心市场……这些全都是源于您当初交给我的经验啊!

  我们知道您是对我们客气,怕我们麻烦不让我们去看您,可是我们是一群不听话的学生,我们还是偷偷跑到学校远远低看了您一眼。您往校门外看,仿佛期待我们的'身影,但是却空无一人。这时,一个小女孩来问您问题,您回答完后摸了摸她的头,慈祥地对她笑,仿佛三年前您对我们充满慈爱的样子。

  我心里想着:给予学识的嗓音永远不会嘶哑,传递关爱的脸庞永远不会变老。您在我们心中永远是最年轻美丽的,是我们最敬爱的老师。

写给老师的信12

敬爱的老师:

  您像蜡烛,默默地燃烧着自己,为我们在茫茫学海里指明了方向;您像桑树,默默奉献,如果没有桑树的品格,哪来春蚕的精神;您像园丁,细心培育着祖国的花朵,使这些花朵茁壮长!回忆曾经与您一起学习的美好时光,回忆您那慈祥的面孔,回忆您那讲课时的神情,这些都深深地印在了我的心中。

  不知您是否记得,那是一天放学后,下起了滂沱大雨。我没有带伞,看到别的同学三五成群的回家去了,我的心里非常着急,在教室里转来转去,过了一会儿,我也等不及了,便不管三七二十一,冒着大雨往家跑去,突然,听见有人喊我的名字,我回头一看,是您,您叫我过来,把手中的雨伞递给了我,亲切地说:“怎么能不打伞就往家跑呢?这样是会感冒的!”虽然这句话慈祥中带着严厉,但我还是感觉心里很温暖,泪水夺眶而出。您离开的背影深深地刻在了我的心中,心里产生了一股说不出的滋味。

  在我的心目中,您像春日里的阳光,使人感到心情舒畅,您像夏日里的清泉,使人感到凉爽,您像秋日里的清风,使人感到清凉,您像冬日里的盛火,使人感到温暖;您像天使,有着美好的心灵,高尚的品德,教育、感染着学生,您像大树,为学生遮风挡雨,解决学习、生活中的困难,关心、爱护着学生;您像海洋有着宽广的.胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在您的呵护下成长。

  敬爱的老师,在这里,我想发自内心的对您说:“您辛苦了!”

  祝您

万事如意,幸福快乐!

  您的学生:***

  ****年*月*日

写给老师的信13

敬爱的茹老师:

  您教我的时间几乎是最短的,但这段时间却是我一生的瑰宝。您教给我们的不仅是学识,还囊括着男人的胸怀,爱国的情操,这是教我三年的马老师都遥不可及的地步!您带领我们汇入历史长河,走向名山大川,我是从骨子里敬佩您的!

  我清楚地记得,您曾每天与吴可吉切磋象棋,每次自由活动,您率领千军万马与吴可吉战成一团,杀得难分难解。一次次地支士、走马,虽然没有将过军,每次失败您都会下挑战书,明日再战。这种每战每败,每败每战的'精神着实让我佩服。

  您让我们四个办班级阵地。我们四个费尽心思,东奔西走,弄来几本《中国少年儿童——军体世界》,那里有不少好图片,我们筛选了四、五张,精心地排版,这里贴哪个、那里画什么。。。好不容易搞好了一张班级阵地,让您验货,你给了答复:“嗯,不错!”话不多,但我真切地听出了一种鼓励和赞许。

  品德课,是我最向往的课程,甚至超过电脑课。在品德课上,您给我们讲述天南地北、中外历史,最大限度地拓展我们的视野。还有时,您还会为我们讲小时候的奇趣妙事,常常逗得我们仰天大笑。

  我过生日(12岁)那次,我问您能不能借用班会课,您爽快地答应了,您不仅做到了有一说一,还做到了说一不二!

  老师,您给予我们的一切精神财富是金钱买不来的,我一辈子都不会忘记您的师恩,一日为师,终身为父!

  祝您福如东海,寿比南山!

  您的学生 xxx

  20xx年xx月xx日

写给老师的信14

亲爱的老师:

  您好!

  时光与我携手共进,当年那个幼稚的我,那个有着明媚笑容,灿烂笑脸的女孩子是否仍然被你记住呢?

  我却是深深的,深深的记住了你,我的老师。

  恍惚又是初见的那一天,初夏的午后令人昏昏欲睡,我坐在窗边的位置上看着你从回廊里走向我,走向我的班级。啊,是语文老师,但怎么是男的,还是个,长相令我稍稍鄙视了一把的“老头”。在我那时幼稚的印象里,语文老师都应该是女的,还应该是那种年轻的美,长发披肩,眼神清澈,笑容纯净的高素质女性,不是漫画中的麻辣教师,最起码也是气质佳人吧。但是我对于老师相貌的幻想,终止于你的到来。

  短小身材也就和拿破仑差不多吧,圆框眼镜架在鼻梁上,镜片后的那双眼神不是划过锐利的.光芒,犀利的眼神让我不禁瑟缩了下肩膀。但是,让我最最无语皆纠结,让我误以为你已是年过半百的“老头”的,是你“聪明绝顶”的头发呀,呜呼哀哉,“地方包围中央”的发型让我鄙视,鄙视加鄙视。

  但是,在相处的过程中,我却认识到了“人不可貌相,海水不可斗量”这句古话的真谛,古人诚不我欺啊!你一手银句铁画的板书让我惊叹不已,每每课后,看着满黑板多而繁却丝毫不见纷乱的板书,我当真是敬佩的五体投地。

  我热爱文章,写作是我最大的爱好,闲暇时总喜欢拿笔记些什么零碎的思想,但真正将我领进写作之门的人非你莫属。是你教会我去观察生活,教会我去聆听生活,教会我去感受生活。我仍然记得你对于写作精确的描述,写作就好比建房子,材料都来自于身边的事物,植根于生活,用一颗真诚的心与一双善于发现美的眼睛去寻找,那么就可以真正做到“文章本天成,妙手偶得之”了。偶然间在您的博客上看到了一篇有趣的文章,'母亲的羊杂碎汤',文中的描写清新纯朴自然,那滚烫的又麻又辣,香气扑鼻的羊杂碎汤就仿佛出现在了你的眼前,触手可及。往后看,我的心静静的沉了下去,本以为是一篇欢天喜地的怀旧散文,谁曾料到那文字背后负载了如此沉重的感情,“少小离家老大回”您是远走他乡的游子,是未能在年迈的母亲膝下尽孝的愧疚的儿子,那股心酸与悲怅伴随着文字涌入我的心中,弥散,久久不去。

  耳边又想起了您的那句话:“写作,就是把心里想的写下来。”那么,您是真正这般做到了吧。现在想起这些过往,依旧如昨天发生的一般清晰,感谢在我成长的路上有你相伴一程,即使不能永远陪伴我在这条漫长的路上走下去,但是,从您身上学到的真诚,努力却足够我勇敢向前。

  祝您心情愉快,工作顺利

  您的学生:石丹

写给老师的信15

  xx中学校领导、xxx老师:

  20xx年,我们的女儿冯沫踏进了贵校的大门,我们是以择校生身份考进的,那时候,我们孩子的基础还是比较差的。20xx年高考,孩子考出了562分,超过二本线30多分的好的成绩,作为家长,我们很高兴,在此对贵校领导,对历任班主任刘宁、李文佳、尹新梅、孙丽敏老师、对所有科任老师表示衷心的感谢!

  加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这送毕业班的不寻常的日子里,献上我们深深的祝福。

  常听孩子提起孙老师,知道您对生活、对工作,对家庭、对学生您尽心竭力、鞠躬尽瘁。您思想开明、理念先进,课堂上深入浅出,思路清晰,很庆幸孩子遇到您这样一位的老师。不仅我们家长非常赞佩您,孩子也十分喜欢您。我们为孩子有您这样优秀的老师而骄傲。

  自上高中以来,尤其是这一年,我深深地体会到了孩子的变化和成长,懂事了。感谢孙老师对我女儿的关心和帮助,您辛苦了!我的女儿性格内向,不善表现。学习上缺少主动性,成绩不是很理想。她课堂上很少主动发言,我常劝她,只要你举手了,老师就知道你会了,就会给你机会。一个班五六十人,老师不可能面面俱到,孙老师经常做孩子的思想工作,找她做细致的沟通,鼓励孩子,增强孩子的自信,后来孩子的学习主动了,学习的效果也好了。当高考临近之时,巨大的压力使得孩子失眠焦虑,孙老师的每一次谈话,给了孩子很大的自信,使她平和的面对高考,取得了理想的成绩。高考的第一天,天气炎热,孙老师带着学生在41中考点,谆谆教导,悉心指导,循循善诱,对所有的考生莫大的关怀鼓励,稳定了大家的情绪,沉着的应对考试的难度,学生们会终生难忘,孙老师陪着大家的一幕。老师太辛苦了,学生们以自己的'成绩报答了老师。

  老师们教给孩子知识,教给孩子做人,高中三年,孩子平稳度过青春期,老师对孩子们的师生情谊,细致入微的关爱,是学生们健康成长的必需营养,学生们成熟了,孩子们长大了,我们的老师头上添了白发。

  敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。愿我这小溪的音乐,永远在您深邃的山谷中回响。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

  您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字,就是—燃烧!不停的燃烧!

  您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

  您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

  顺祝身体健康

  每天开心

  教学水平更上一层楼

  桃李满天下!

  xxx的家长

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