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学生作文:耶!我升级了!
在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的学生作文:耶!我升级了!,仅供参考,欢迎大家阅读。
学生作文:耶!我升级了!1
今天,我和妈妈一起去考级。考什么呢?
原来,5月份击剑中级班没考上:跳绳一分钟目标70实际17、技术动作不合格、往返跑还跑错地重跑,总之,考得很差!所以也给我带来了很大的心理压力。“这次考级,”我想,“应该也考不过吧,”我一声叹气,“唉,回到家怎么办呀,唉——”妈妈说:“别泄气,你一定能过的!”“万一没过怎么办?”“别说没有希望的.话!你以一种平和的心态去沉着应考,就一定能发挥出应有的水平,妈妈为你加油!”妈妈说。穿好了剑服,我坐立不安的等待叫号。“……66号!”随着响亮的叫号声,我们这一批考生进入了考场。
考试在二号体育馆进行,我们先按位放好剑和头盔,再去考体能:先考仰卧起坐我焦急不安地数着前一组同学做的个数,“19、20,停!”时间刚到,教练喊:“换人!”于是,我躺到了垫子上。“预备,开始!”我使出浑身力气做了起来,“1、2、3……20!还有时间!我长松了一口气。接下来是我的弱项——跳绳,想着当初只跳了17个呀!我想着,就接过了同学手中的跳绳,他也只跳了52个;又是一声哨响,我顾不得姿势不对,只管发疯似的跳;“……48、49、50!”我满头大汗,气喘吁吁,很想休息一下,可又想:“不能休息,要是没跳够的话,我将前功尽弃!”“67、68、69、70!”我兴奋得跳起来,“过了!过了!”可这不是最终结果,还要看技术这个“保命关”。往返跑也通过,我直闯技术这大“难关”。我们坐在地上等待叫名,看着人家一个个过关,我急得像热锅上的蚂蚁。“陈驭褀!”教练叫道。于是。我戴好头盔,拿好剑,认真的做起来:“直刺、向前一步刺,弓步刺,击打、转移……”教练不时地说好,终于说:“小朋友,你是第二次考吧,恭喜你,考过了!”我拿着证书,差点没高兴得昏过去!
我欢天喜地地冲出考场,情不自禁地大喊:“耶!我升级了!”
学生作文:耶!我升级了!2
今天,我和妈妈一起去考级。
考什么呢?原来,5月份击剑中级班没考上:跳绳一分钟目标70实际17、技术动作不合格、往返跑还跑错地重跑,总之,考得很差!所以也给我带来了很大的心理压力。“这次考级,”我想,“应该也考不过吧,”我一声叹气,“唉,回到家怎么办呀,唉——”妈妈说:“别泄气,你一定能过的!”“万一没过怎么办?”“别说没有希望的'话!你以一种平和的心态去沉着应考,就一定能发挥出应有的水平,妈妈为你加油!”妈妈说。
穿好了剑服,我坐立不安的等待叫号。“……66号,×××!”随着响亮的叫号声,我们这一批考生进入了考场。
考试在二号体育馆进行,我们先按位放好剑和头盔,再去考体能:
先考仰卧起坐我焦急不安地数着前一组同学做的个数,“19、20,停!”时间刚到,教练喊:“换人!”于是,我躺到了垫子上。“预备,开始!”我使出浑身力气做了起来,“1、2、3……20!还有时间!我长松了一口气。
接下来是我的弱项——跳绳,想着当初只跳了17个呀!我想着,就接过了同学手中的跳绳,他也只跳了52个;又是一声哨响,我顾不得姿势不对,只管发疯似的跳;“……48、49、50!”我满头大汗,气喘吁吁,很想休息一下,可又想:“不能休息,要是没跳够的话,我将前功尽弃!”“67、68、69、70!”我兴奋得跳起来,“过了!过了!”可这不是最终结果,还要看技术这个“保命关”。
往返跑也通过,我直闯技术这大“难关”。我们坐在地上等待叫名,看着人家一个个过关,我急得像热锅上的蚂蚁。“陈驭褀!”教练叫道。于是。我戴好头盔,拿好剑,认真的做起来:“直刺、向前一步刺,弓步刺,击打、转移……”教练不时地说好,终于说:“小朋友,你是第二次考吧,恭喜你,考过了!”
我拿着证书,差点没高兴得昏过去!我欢天喜地地冲出考场,情不自禁地大喊:
“耶!我升级了!!!”
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