- 相关推荐
大班语言雷锋的故事教案(通用5篇)
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的大班语言雷锋的故事教案(通用5篇),欢迎大家分享。
大班语言雷锋的故事教案 1
目标:
1、通过观察图片理解感受诗歌内容,学习按节奏朗诵诗歌。
2、初步理解快板诗的性质与朗诵方法。
3、知道雷锋叔叔关心别人,乐于助人,愿意向雷锋叔叔学习。
准备:
1、已了解雷锋的一些事迹
2、一列火车图,小图片若干
过程:
一、观察图片,理解感知诗歌内容
1、学习第一部分内容
今天老师带来了什么?(一列火车)
出示“雷锋”图片:谁来到了列车上?你知道雷锋叔叔吗?
出示“春风“:春风吹,暖洋洋,雷锋叔叔来到列车上
会和老师一样说说吗?
2、学习第二部分内容
火车飞,隆隆响,雷锋叔叔忙又忙。雷锋叔叔经常做好事的,今天,他在这节车厢里会做什么好事呢?
出示四幅图片,雷锋叔叔做了几件好事?分别是什么?
我们先来看看第一幅,谁看出来了?(他帮老人找座位)
师引导幼儿看图,并总结出(热饭热茶来送上,架上行李摆整齐,桌面地面擦得光)
老师能一下子把雷锋叔叔做的好事说清楚,小朋友行吗?我们来试一试。
师指,幼儿复述四句话
让我们把雷锋叔叔在这一节车厢里做的好事告诉大家
一起朗诵“火车飞擦得光”
3、学习第三部分内容
火车飞,隆隆响,雷锋叔叔忙又忙,瞧,雷锋叔叔来到了这节车厢里,他在这节车厢里会做什么好事呢?
师出示两幅图片:请小朋友看一看,互相讨论一下,谁能用一句简单的话讲清楚
请谁来说一说?师随机让幼儿学一学,说一说
师指,幼儿复述两幅图片内容
让我们把雷锋叔叔在这节车厢里做的好事告诉大家
一起朗诵“火车飞大事讲”
4、学习结束句
出示图片:这是什么?大拇指夸奖谁?让我们一起来夸奖雷锋叔叔
二、学习朗诵诗歌
老师把雷锋叔叔在列车上做的'好事编成了一首快板诗,小朋友想听吗?
师朗诵诗歌二遍
老师朗诵诗歌的时候和以前有什么不一样?
对,这是快板,为什么要用快板呢?
原来用了快板可以使我们朗诵得有节奏、整齐有力。
你们想学一学快板诗的朗诵方法吗?但是我们没有快板,想想我们用身体的什么也可以打节奏?
让我们用小手来伴奏,一起学习雷锋叔叔在列车上
快板诗朗诵的时候要快一点还是慢一点/
请小朋友快速的朗诵一遍
男、女幼儿分别朗诵
出示积木:小积木也想来和小朋友一起表演了,请小朋友请出积木,用积木伴奏,朗诵快板诗
三、尝试纺编诗歌
火车飞,隆隆响,雷锋叔叔忙又忙,瞧,雷锋叔叔于又来到了这节车厢,想一想,雷锋叔叔在这节车厢里会做什么好事?请小朋友把它编进快板诗.
大班语言雷锋的故事教案 2
【活动目标】
1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】
ppt视频、图片
【活动过程】
一、活动导入
谈话导入活动,回忆被人帮助后的心情。
师:小朋友,有人帮助过你吗?
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程
1、欣赏故事《森林里的小雷锋》,知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师:每天帮小动物们做好事的是谁?
幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结:小松鼠总是帮助小动物们做好事,所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画,知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师:小朋友,你们认识真正的雷锋吗?
同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画,启发幼儿思考:
师:3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?
启发幼儿思考:雷锋精神是什么?
师:动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?
幼儿结合已有经验,相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结:当别人有困难,需要帮助的时候,我们应该向雷锋叔叔学习,主动去帮助他人。
3、出示图片,引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏,感受做小雷锋的快乐。
师:小朋友,我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师:我们一起来做小雷锋,帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗,给他们讲故事,安慰他们的情绪等等。
幼儿交流游戏中的`感受。
5、集体欣赏儿歌,共同像雷锋学习。
三月五雷锋日我是一个小雷锋
帮助人爱奉献雷锋精神我传扬
活动延伸:
结合雷锋日,开展学做小雷锋的活动,启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事,并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
区角活动:
教师引导幼儿在表演区创设情境,学做小雷锋。例如:扶盲人过马路、拾到物品归还物主等。在图书角学做小雷锋,例如:修补图书、摆放图书等。
环境创设:
设计“好人好事记录册”或关于“好人好事”的主题墙面。
领域渗透:
结合语言领域活动,教师与幼儿一起分享雷锋叔叔的感人故事。同时也可以选择一些关心他人、帮助他人的故事讲一讲,如故事《送你一把伞》、《小鸡和小鸭》等。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
大班语言雷锋的故事教案 3
活动目标:
1、喜欢听故事,能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论,愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点,学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程:
1、欣赏歌曲:《学习雷锋好榜样》。
教师:歌里唱的是谁?你们知道他是谁,听过他的故事吗?出示雷锋图片,引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事,请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师:雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上,都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时,他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结:雷锋做好事不求回报,所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师:故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?
4、讨论:雷锋是怎样的人?教师:雷锋是一个乐于助人的解放军战士,他不管走到哪里,只要看到有人遇到困难,就会主动去帮助,他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋,人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师:有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师:我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动:学做小雷锋。
结合雷锋日,开展学做小雷锋的活动,启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动反思:
通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的`解放军叔叔,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月,让他们知道雷锋的教育意义很深远,让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁,生活条件优越,比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
大班语言雷锋的故事教案 4
设计意图:
学习雷锋的教育意义很深远,是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片,引导幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,然后观看弘扬雷锋精神的动画片,理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际,会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动,让幼儿进行大胆的表达,延续孩子关爱他人的情景。
活动领域:
社会
活动内容:
学习雷锋好榜样
活动目标:
1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。
2、通过观看有关雷锋的动画片,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。
3、培养幼儿的口语表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动重点:
能够主动的帮助有困难的人,准确的进行表达。
活动难点:
能够准确的进行表达。
活动准备:
1、收集有关雷锋事迹的图片。
2、一部弘扬雷锋精神的动画片。
3、一首"学习雷锋好榜样"的儿歌。
活动过程:
一、儿歌引入主题。
1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌),谁知道歌中唱的`是谁呀?
2、雷锋他到底是个怎样的人呢?
二、观看及讨论。
(1)观看有关雷锋事迹的图片。
1、雷锋是个怎样的人呢?
2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?
3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?
(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。
1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?
2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样,放弃了休息时间为班级做好事,你们想不想也想他们那样,为有困难的人做点事?
三、创设情景:
1、扶盲人过马路。
2、修补图书。
3、拾到东西归还物主。
四、谈话:"如果别人有困难,你会怎样帮助他们?"延续孩子关爱他人的情感。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
大班语言雷锋的故事教案 5
教学目标:
知识与技能:认识本课中的8个生字,会写七个生字。正确、流利地朗读课文。
过程与方法:有感情地朗读课文,理清课文层次,概括故事的内容,试着给每个故事加上小标题。
情感态度与价值观:体会雷锋的精神,激发学生从自己生活的点滴做起,学习雷锋热爱祖国、热爱人民、助人为乐的高尚品质。
重点难点: 教师要引导学生体会故事的思想感情,理解“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。学习雷锋的高贵品质。
教学准备:
1.《雷锋日记》节选
2.电影《雷锋》节选
3 . 多媒体课件
教学方法:谈话法、观察法、与合作交流相结合。
教学过程:
一.导言引入,板书课题。
通过上节课的学习,雷锋叔叔一定给你留下了很深的印象。这节课让我们进一步来感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚思想境界。(板书课题)
二.新授课
1.课件出示(雷锋资料及视频)了解雷锋儿时的悲惨命运和他短暂而光辉的一生。
2.走进文本,感受雷锋的精神实质,整体说一说课文通过几个事例,来描述雷锋全心全意为人民服的?根据上节课为每个故事加的小标题来说一说。
3.学习第一段。
①师范读课文,学生听后交流回答问题。(课件出示雷锋名言)
②师引导交流汇报。
4.学习第一个故事。
①这个故事讲了一件什么事?(为灾区捐款,及对这件事的看法。) (板书甘心做‘傻子’)
②交流回答问题。(课件出示问题)结合视频理解人们称雷锋为傻子的原因。理解“甘心”和“一个心眼”的'含义。体会表达雷锋的精神情感。
5.学习第二个故事。
①找学生说出第二个故事的内容,(板书好事做了一火车)课件出示问题,引导学生交流回答。
②雷锋带领战士在车站都做了哪些事?工作人员是怎样认为的?从文中的“又”字你感觉到了什么?同时体现了雷锋的什么精神?(助人为乐、无私奉献当无名英雄的精神)
6.学习第三个故事。
①指名说出第三个故事讲的是生么内容。(板书我是人民的勤务
员)课件出示问题,引导学生交流。
②在冒雨送母子三人的过程中,雷锋都做了哪些事?这些表现了雷锋的什么品质?(处处为他人着想、真诚无私乐于助人的品质)
③雷锋做完这件事的感受是什么?你从这三件事中体会到了什么?(雷锋确实是全心全意为人民做好事的。表现了他热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚品质,同时对党和毛主席的深情厚谊,以及他那丰富的精神世界。)结合视频加深理解。(课件出示视频)
三. 师小结
雷锋的一生是短暂的,但在他有限的生命里却无时无刻不在实践着他的理想——全心全意为人民服务。就像他在日记中所说的一样(出示雷锋日记)。
四.情感升华
①《雷锋日记》是雷锋给人们留下的精神财富,老师从中节选了两篇,我们一起来欣赏一下
(出示课件日记赏析)这两篇日记告诉我们,在生活上要发扬集体主义精神,在学习上要发扬钉子精神。这也正是我们的不足所在啊!希望通过今天的学习同学们能有所感悟。
②雷锋叔叔离开我们已经有70年了,然而他的精神却感染着一代又一代的中国人,在当今社会,不断涌现出无数的当代活雷锋,以及人们各种形式的学雷锋活动,下面我们一起来看几张图片。(出示课件)
③由此可见,雷锋就在我们身边,雷锋的精神就在我们的身上,我们就是当代的活雷锋!我们一定要把雷锋精神发扬光大!最后让我们一起来听一首情感激昂的歌曲来结束我们今天的这节课吧!(播放课件学习雷锋好榜样)
④好,时值清明节刚过,我们没有机会去为雷锋叔叔扫墓,就让我们在这里向雷锋叔叔致以最崇高的敬意,敬上一个庄严的队礼吧!听我口令,全体同学起立,向屏幕中的雷锋墓——敬队礼,礼毕。下课
板书设计:
雷锋的故事
甘心当‘傻子’
好事做了一火车 全心全意为人民服务
我是人民的勤务员
【大班语言雷锋的故事教案】相关文章:
大班语言故事教案06-19
大班语言《名字的故事》教案07-02
大班语言教案:恐龙的故事07-02
大班语言活动故事大王教案07-02
大班语言教案名字的故事07-02
《照片里的故事》大班语言的教案07-02
大班语言活动《粽子里的故事》教案07-02
讲雷锋的故事教案06-24
大班语言《铅笔盒上的故事》教案07-02