《送别》音乐教案

《送别》音乐教案

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《送别》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《送别》音乐教案1

　　教学目标:

　　1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。

　　2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。

　　3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。

　　4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。

　　教学重点:

　　1、演唱歌曲《送别》

　　2、听赏乐曲

　　教学难点:

　　谈听赏乐曲的感觉与情感体验

　　教学方法:

　　欣赏与实践相结合法

　　教学用具:

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。

　　二、新课导入和授新

　　教学步骤：

　　一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的'歌名。

　　（放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》

　　二、介绍词曲作者

　　学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。

　　三、发声练习

　　四、唱谱

　　1、熟悉D大调

　　2、视唱全谱

　　3、解决难点

　　五、填词演唱

　　六、感情处理

　　歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。

　　七、学生表演

　　用王维的诗来启发，教师示范

　　八、辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。

　　发挥生学的主体性

　　九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响

　　通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱

《送别》音乐教案2

　　教学内容：《送别》

　　教学目标：

　　1、能准确的演唱歌曲，明确音乐要素在歌曲中发挥的作用，理解歌曲所要表达的音乐情绪。

　　2、学习掌握正确的发声方法，提高学生歌唱能力和音乐表现力。

　　3、感受歌唱艺术的无穷魅力，提高学生主动聆听、表达音乐的积极性，树立学生自信心。教学重点

　　1、用良好的发声状态有感情的演唱歌曲

　　2、理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用

　　教学难点

　　理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用

　　教学过程

　　课前播放歌曲《送别》，学生在《送别》的旋律中走进课堂。

　　一、导入——小组交流，展示自学成果

　　在上一节课粗略学习《送别》旋律之后，分组交流课后作业

　　1、歌曲的.作者

　　2、关于学堂乐歌

　　3、歌曲的创作背景

　　4、歌曲曾出现在哪些影视作品中，表达的怎样的情绪？

　　学生搜集的相关信息将在微信朋友圈进行共享，以便学生课后继续了解掌握。

　　二、新授——良好的发声状态与细腻的歌曲处理

　　1.气息与发声练习

　　（1）呼吸练习

　　（2）3 2︱1 — O — — —

　　（3）音阶练习，注意气息和咬字

　　（4）复习歌曲旋律，划分乐句

　　2.音乐要素与歌曲处理

　　（1）复习提问：音乐的表现手段（音乐要素）有哪些？音高（音的高低）、音值（音的长短）、音量（音的强弱）、音色

　　（2）分四个小组，每组一个乐句，分析如何利用音乐要素更好的表现歌曲？并分组展示。

　　（3）集体有感情的演唱。

　　三、歌唱情感的激发

　　（1）聆听歌曲，观看《城南旧事》视频

　　（2）展示同学们上交的反应歌曲情绪的图片，并进行交流。

　　（3）用同学们的图片制作成伴奏视频，集体演唱。

　　四、课后拓展

　　为第三乐句添加一个声部，由小组长带领，课后分组练习。

《送别》音乐教案3

　　《送别》教学设计

　　（唱歌课）

　　一、教学目标

　　1.能够用自然、优美的声音按照歌曲的意境演唱《送别》。

　　2.知道《送别》是电影《城南旧事》的主题音乐。

　　3.了解学堂乐歌的相关知识，了解作曲家李叔同。

　　二、教学重、难点

　　1.能够用自然、优美的声音准确演唱歌曲《送别》。

　　2.合唱部分的整齐和谐和声情并茂的演唱。

　　三、教材分析

　　《送别》是20世纪初我国的一首学堂乐歌。歌曲旋律取自美国作曲家奥德威的作品，由著名艺术教育家李叔同（法号：弘一法师）填词，后被应用在电影《城南旧事》中作为贯穿全片的主题音乐。这首歌曲流传范围极广，深受人们的喜爱。

　　歌曲为再现三部曲式，旋律清新自然而又略带哀愁。三个部分间的材料既紧密相关、又略有对比。第一乐段为上下两句，第二乐段采用了合唱的方式，通过音乐材料与演唱方式与第一乐段形成对比，形成全曲的高潮。第三乐段再现第一乐段，使音乐又回归到最初的情绪之中。

　　四、教学过程

　　（一）导入新课

　　1.教师简单介绍《城南旧事》剧情

　　教师语言：电影讲述了20年代末，小女孩林英子跟随家人来到北京，住在城南的一条胡同里，她结识了很多好朋友。他们都曾和英子一起谈笑过、玩耍过，他们的音容笑貌犹在，却又一一悄然离去。

　　2.了解歌曲《送别》是电影的主题音乐

　　（二）学唱歌曲

　　1.聆听歌曲，感受歌曲情绪

　　教师总结：悠长而平缓的旋律把我们带入到了离别的忧伤之中。

　　2.思考歌曲分为几个乐段？

　　教师总结：歌曲分为三个乐段，一二乐句是第一乐段，三四乐句是第二乐段，反复的一二乐句是第三乐段。D.C.是从头反复的，Fine意为结束。

　　3.学唱歌曲第一乐段

　　（1）跟钢琴学唱第一乐段歌谱

　　（2）将歌词填入演唱第一乐段

　　注意：提示学生“外”字的音准要准确，演唱时气息下沉，歌唱位置要高一些。

　　4.学唱歌曲第二乐段

　　（1）跟钢琴学唱高声部歌谱

　　（2）将歌词填入演唱高声部

　　注意：提示学生“知交半零”是一字对两音；觚gū：意为装酒的容器。

　　（3）跟钢琴学唱低声部歌谱

　　（4）将歌词填入演唱低声部

　　（5）学生选择自己喜欢的声部演唱（要求：轻声演唱，注意聆听其他同学的声音，保持声音的和谐统一）

　　5.完整演唱歌曲

　　（三）了解学堂乐歌及李叔同

　　1.学堂乐歌：《送别》这首歌曲是一首学堂乐歌。什么是学堂乐歌呢？就是一百多年前学堂里开设的唱歌课，这些歌曲多数是运用外国的`旋律，填上中国的歌词创作而成。《送别》这首歌曲是美国作曲家奥德威作曲，原曲名为《梦见家和母亲》，由我国音乐家李叔同先生填词创作而成。

　　2.李叔同：是我国著名的音乐家，曾创编了我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》，一生编写学堂乐歌70多首，为我国新音乐事业做出了突出贡献。

　　（四）课堂小结

　　一首经典的歌曲会让人留下深刻而美好的印象，同学们深情的歌声也印在老师的心中，最后让我们一起在《送别》的歌声中道别吧！同学们，再见！

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