作业风波作文
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的作业风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
作业风波作文1
由于学校校讯通系统的一些问题，一年级孩子的家庭作业暂时无法以信息的形式通知到家长，只能依靠老师在放学时再三强调或印制成小纸条发给大家，而班里孩子们大都聪慧懂事，基本上能够准确按时完成作业，偶尔有个别孩子疏忽遗忘，我就在课堂上再次申述：我们几乎每天都会有数学作业，放学时你一定先想一想今天的作业是什么，可千万不要忘了……
就这样，一直相安无事，孩子们也渐渐步入了正轨。
直到前两天，我要去参加教研培训，临走时比较匆忙，加之那天一年级的孩子并没有学习新课，课堂上练习效果颇佳，而我又不想多麻烦别的老师替我通知孩子，索性今天就不布置数学作业了，也让孩子们好好休息一下。想到这里，我给另一个年级的学生安排好家庭作业，就匆匆出发了。
傍晚时分，有一名一年级孩子的家长在学校微信群里着急地询问当天的家庭作业，我忙回应：今天没有数学作业。我也不由得担心会不会有别的孩子此刻也正在着急呢？老师不布置作业，不就是没有作业的意思吗？孩子们应该都明白啊……
第二天，我一走进教室，孩子们一个个扬着纯真的小脸，眨着清澈的眼睛，几乎异口同声地嚷道：
“老师，你昨天为什么没有给我们留作业？”
“老师，你怎么没给我们布置作业就走了呢？”
孩子们童真的嗓音里带着几分嗔怪，几分委屈，我忽然明白了，我和孩子们之间已经形成一种默契，一种约定，就像那个勾手指“一万年不许变”，忽然有一次没有作业了，孩子们并不感觉到欣喜，反而是一种被亲人朋友遗忘的失落、难过。
我不由得有些愧疚，又有些感动，“同学们，老师昨天下午有些事情要处理，是我太粗心了，没有及时和大家说清楚，我们昨天并没有学习新的.知识，而且同学们课堂上表现都非常棒，所以，我们就免了一次作业。”
孩子们凝重的小脸瞬间绽放成了一朵朵小花，有的孩子还噼里啪啦地鼓起掌来，教室里又洋溢着欢乐的气息……
看着孩子们的笑脸，我不由得沉思：对于高年级的孩子，老师哪天没有安排家庭作业，孩子们便心领神会，甚至大多孩子还会为此欢欣雀跃，可对于眼前幼小的他们，他们是完完全全捧着一颗赤诚的心跟随着老师学习，他们信奉老师说的每一句话，珍视与老师的每一个小小的约定，作为老师，我也应当再细心、认真、慎重一点，不能辜负了孩子的信任，应把我们的约定进行到底。
作业风波作文2
开学一周多，第一章的知识已经学完。为了让学生对知识进行梳理，我给学生布置了一个任务：绘制第一章知识思维导图。
很快到了收作业的时间。大部分同学都交了自己的作品。有些同学小学时候就做过，交出了很棒的作业；有的同学画出来了知识的脉络结构，但是没有用彩笔，显得有些单调；还有的同学不知道什么是思维导图，干脆直接把本章的相关知识写了一遍。这些同学都是本着认真用心的态度去完成自己的作业的。
每一次的作业，总有意外出现。在改作业的时候，我就发现了问题。有一个小组，三份思维导图形状完全一样，其中有两份字都一样，另一份只有几个字和他们的不一样。这显然都是互相“参考”了。至于谁“参考”了谁的，待我好好调查。
课间把他们叫到办公室，拿出来三份作业。
“请问你们三个谁给我一个解释，为什么这三份思维导图几乎一模一样？”
没有人说话。
“这三份创意都是一模一样，这两份内容也是一模一样，剩下这份也是只有几个字的.差别，说是巧合有点说不过去吧？”
“你说说这是怎么回事？”我对着其中一个女生说。
“我的是自己写的。”她小声说。
“那另外两个人就是“参考”你的了？”他们两个男生没有否认。
“你们为什么不自己想，自己写？”我问道。
“不会写。”
“不会写你可以问啊，你让会的同学教教你，你自己写，那也是经过你自己思考后完成的作业。你直接抄了别人的作业，你觉得是在省事儿，但是你不会的还是不会。你并没有什么长进。还有你，你让他们抄你的作业，这是剥夺了他们思考和进步的机会，不是帮助他们。现在你们都知道错了吗？”
“知道了，不该抄作业。”“我不该让他们抄作业。”毕竟是七年级的小孩子，好唬，很快就承认了错误。
“认识到错误，改掉就好了。但是为了让你们长记性，还是要给你们一些惩罚。”
我拿出准备好的两张试题。“既然你们这么喜欢抄作业，那么你们把这两张纸上的题全都抄题画图写出来。你让他们抄作业，你也有错，但你的轻一点，就把这两张纸上的题做一遍吧，不用抄题了。明天晚自习交给我。”
第二天晚自习，我看到他们三个一直在认真写作业。在放学前把抄的题交给了我。
“还不错，按时完成任务了，写的也挺干净的。”
“抄的手疼。”
“这才让你们印象深刻。快回去歇歇吧。”
抄作业风波暂时告一段落。
抄作业是学生作业问题中常出现的一种情况。不会写是他们最常用的借口。老师要有火眼金睛，及时发现，纠偏扶正。要不然，当抄作业成为习惯，他们很可能会丧失写作业的能力。
作业风波作文3
清晨，阳光在淡淡的云雾中悄悄爬上来，照亮了整个天空。此时，整个城市都是寂静的，起床是唯一的主题。刚睁开眼睛，“老二”（我未满一岁的小弟弟）的哭闹声映入“耳帘”。哎，小家伙又闹了！
我迷迷糊糊地刷牙、洗脸，整个人精神多了。“哇……哇……”哭声逼近了，这小家伙，哭得都会拐弯呢！
走进房间，妈妈正一边洗脸一边对我说：“宝贝，早饭还没好！作业不是很多吗？快去！”
“哎呀，待会做不一样吗？”我开始撒娇，“妈妈，你最好了！”
“叫你做什么事都要等，真是的，别浪费时间！”妈妈有点生气了，两手叉腰，眼睛紧紧地盯着我，像一只随时准备捕猎的老虎。
我不为所动，继续逗“老二”玩。一下挠挠他柔柔的脚板；一下揪揪他软软的脸；一下摸摸他肉嘟嘟的小肚子。他“咯咯”笑了起来，我沉浸在与他的欢乐之中。
“成奕珂！叫你做事别拖拖拉拉的.！快点！”没想到的是，妈妈已经很烦了，可以想象出——有两团熊熊怒火正在她炯炯有神的眼里顽皮地跳着舞：
我也不耐烦了，如果在镜头里，你可以清晰地看见我，眉头打结似的拧在一起，像一长串麻花。腮边已经鼓起了两个“大泡”，像一只凸眼金鱼：“你看过哪个妈妈一大清早逼自己的女儿做作业的？”我心想：嘿嘿，这下你可没话说了吧！“老二”又咯咯笑了，仿佛在为我呐喊助威呢！
可是事情完全不在我的意料之中，妈妈以“迅雷不及掩耳之势”走过来，怒吼：“快去！”天哪，老虎咆哮着，“放肆”地示威着。我已感到大事不妙，正准备走，没想到手一垂，正好打中了“老二”光滑的大头。别说，他的头也够硬呢，我的手都疼了。
“哇，哇……哇……哇”他张开小嘴，哭声有节奏地“演奏”着，似乎充满了怨恨与不满。
这一哭，仿佛触动了老妈敏感的神经，老妈的“黯然销魂掌”飞一般滑出，正要碰到我的头顶时，“啊！小的知道错了，女王大人饶命！今天的‘扫、拖、摆、倒’家务我全包，还不行么？”我装出一副极诚恳的模样。
妈妈看了看刚刚还在大哭，现在却安然熟睡的“老二”，转怒为喜，偷偷笑了笑：“说话算数！加三餐洗碗！”“好，好！”我无奈地答道，心里却忍不住嘀咕：
“老二”呀“老二”，你真是“静如处子，动如疯兔”，“翻脸比翻书还快”呀！可就算你翻也翻准时一点儿嘛，要不然“黯然销魂掌”总有一天会飞到你的脸上的！
作业风波作文4
“你怎么不交作业？”老师突然问我。
“我把作业给弄丢了，要重新再写一本。”我发现我心跳有些快，因为老师在昨天就已经催我要交作业了。
“这样啊，那多久才能写完？”老师似乎很急切地要我一定交作业。
“这……这也许明天交。”我支吾着，心跳不由自主地加速。
在回家的路上，我心里一直想，作业是怎么弄丢的，重新写完一本？不！最近有我喜爱的电视节目，没时间写，而且，老师曾经布置的作业太多了，只有找到那本已经打分改给的作业，今晚就能写完。
“老师刚刚打电话来说你不交作业，只是怎么回事？”我一进家门，妈妈就用质疑的口气问我。
“我把作业给弄丢了，我还得再重新写一遍。”我用实话自如地回答妈妈。
“真的？那这样，要写完后赶紧交给老师。”妈妈说完后用眼瞪我一会。
第二天，因为一整天没有老师的课，老师没有来到班里。但我也庆幸，似乎抓住了一根救命稻草，因为昨天只顾看电视，作业还没有写完，幸好老师不来，只要今天晚睡一些，作业就可以写完，我想。
但是，事情没有我想象的那样简单。
上午下课后，一位同学突然叫我去老师的办公室，我惊呆了。
“作业带来了没有？该交了吧？”老师等我一进办公室就问我。
“我……我还没有写完，等明天吧。”我说话有些口吃，那一根救命稻草突然间消失得无影无踪。
“嗯，怎么又没交，这怎么搞的？难道这几天内你不能写完作业吗？”老师脸上面露难色地问。
“我……我明天一定交。”我说话吞吞吐吐，但这句话是不能收回来了。
回到家，原本打算要看一会儿的电视节目也顾不上了，我立马坐在书桌前写作业。大概写了一个小时，我一朝垃圾桶看，我看见我的那个已经被打分改过的作业被塞在垃圾桶里……
我把作业交给老师，老师这时把一个揉得像纸团一样的粉笔盒扔进垃圾桶。老师拿过作业翻了几下，看了作业本上面鲜红的分数，我突然觉得，那作业本上鲜红的分数像发了光，照在我眼睛上，刺眼的光使我的'眼睛睁不开。
“嗯，这就对了，早点交不就行了嘛。”老师脸上挂着微笑说。
我看着作业本上鲜红的分数，还有几篇已经改了的作业，再看着垃圾桶里的那个被揉得像纸团一样的粉笔盒，我突然觉得，我做了一件让自己不可饶恕的事。
作业风波作文5
今天一早，妈妈没事干，就心血来潮地要检查我的作业来，“看看我们仔仔的作业怎样。”（平时她只是闭着眼睛只管签字）。我一听，疑惑地看着她。“怎么，没做完”？妈妈瞪大眼睛看着我，我赶紧笑眯眯地把作业给她。
妈妈开始检查了。“这是什么字？”妈妈写了个“t”和“t”问我，我一看，指了指“t”这个读liao。“这个……这个……”我吱吱唔唔地说，我知道，这是我创造的字，我心里像十五只吊桶打水――七上八下的。我偷偷的用余光看了一眼妈妈，还好没生气。“这个字又是什么字？”妈妈的脸由晴转阴，指着“彗”字。我像弹簧似的蹦了起来，“这……这……”我额头上直冒汗，心里咚咚直跳，“佛祖保佑，千万别让妈妈发现错误。“做作业毛毛燥燥，你把“耀”字再写一遍给我看。”还好声音降低了一点，“前一课，一词三遍，后一课，写完一遍后，再写两遍，一看就知道边做边玩。”妈妈生气地说“惨了，惨了。”妈妈紧绷着脸，“你是怎么做作业的？你看看，抄词语抄错了那么多，你是怎么回事？”妈妈的脸沉了下来，“糟了”，要下“暴风雨”了，“先下手为强，要不有的受了。”我“哇”的一声，先给她来了一个“闪电霹雳”，接着，“暴风雨”“哗”的下了起来，那泪水又如同潮水一般，拼命的往下“流”，妈妈见我哭了，更生气了，“哭，哭，哭，哭什么”？自己不好好做。我没理妈
妈，还是哭，谁知“啪”的.一声，作业被扯了下来。我真伤心了，更是于势无恐的哭。妈妈更着急了，也不知怎么办好，“哭什啦”？我一听，声音立刻低了八度，可泪水就像开了伐门一样，不停地流，“好了，好了，我们发现问题就要解决，你好好听妈妈说。”妈妈抱着我，一边帮我擦泪水，一边哄着我，指着墙上的福娃，语重心长的说：“如果我把欢欢的耳朵摘了，把迎迎的脚扯断，把贝贝的手剪断，把晶晶的眼睛去掉，把妮妮的头发剪掉，你还会喜欢它们，你还会把它们挂在墙上吗？”妈妈用柔和的目光看着我，我哭得虽然更小声了，但泪水没有停。“我在你脸上乱画，不洗干净，你会出去见同学吗？”我摇了摇头，泪汪汪的看着妈妈，“不哭了，这就是不认真做作业的下场，一开始就认真写，妈妈见了高兴，你不会挨骂，大家都高兴，如果你是老师，你看到这种作业，你会怎么想……”“我……”我没理了，不知道说什么。
唉，以后做事可再也别三心二意了。
作业风波作文6
星期五的中午，数学老师准时无误地走进教室，干什么呢?布置作业呗!老师在黑板上啪啪啪粉笔字写个不停。英语周末练习也被英语课代表发的下来。
我一拿到英语作业就抄起笔奋笔疾书，刚写一会儿，午饭就来了。我赶紧放下笔，皱着眉头狼吞虎咽几口，搞定了午饭，继续开工写作业。
哒哒哒，熟悉的高跟鞋声无情的打破了这个奋笔疾书安静的作业瞬间，班上瞬间安静了下来。放哨同志大声叫到，“老师来了!”同学们慌忙跑回自己座位上，还在讲话的同学马上闭嘴，还在看书的同学马上把书放进抽屉里。大家静静地等待老师到来。
“把同步解析拿出来!”随着一声高喊，没错，宋老师进入了教室。我不满地小声嘀咕着：“哎，每次都是同步进行，什么时候才是个头啊?宋老师值班，守我们自习，想写别的作业都难!”我的心顿时乌云密布，愁云惨淡。
“没事，我可以一边写英语，一边写语文，两面开工!”一个想法窜进我的脑海，我兴奋极了，赶紧打开英语，分秒必争地写起来。
宋老师的火眼金睛可不是白白练的'，他眼睛扫视着，发现了我这么一个不明生物，微微皱着眉头，冷冷的声音传来：“张心怡!”这声音听得我下意识抬起头，放下笔。宋老师见我停笔也不再追究。
过了一会儿我的小心思又活跃起来，惦记着英语作业，紧张的身心也慢慢放松了，我抬起头，偷偷瞄了宋老师两眼，又继续开工。这次写的太投入了，并没有发现危险正在迫近，宛如一只老虎死死的盯着一只猎物。好长时间没有听见宋老师的声音，我不安地抬起头，刚好与宋老师的眼神撞在一起。“不好!大事不妙!”我心里一惊，赶紧放下笔，一副知错的样子可怜巴巴地望向宋老师。
宋老师可不吃这一套，紧皱的眉头更紧了，皱成一个川字，双眼仿佛冒出火般死瞪着我。我仿佛能看到老师头上的怒火。他大声吼道：“张心怡，你给我站起来!”我只好站了起来。
不过站了一会儿，我又贼心不死，想着这下老师总该不会管我了吧!于是又偷偷摸出英语作业，边站边写。可好景不长，宋老师看到，一拍桌子，站起身来，大步流星往我身边走来。我知道大事不妙，马上把英语作业塞进抽屉。宋老师唰一下走到我身旁，伸出一只手。我低着头，不敢看宋老师的表情。
他严厉的声音在我耳边炸响：“在写什么呢?拿出来!”我哆哆嗦嗦地拿出英语周末练习。撕拉一下，周末练习在我眼前被撕得粉碎，漫天飞舞。面对宋老师强大的气场，我仿佛一只小小的虫子，难以挑战他的威严。蜉蝣撼树啊!
经过这件事我算明白了，什么时间就该干什么事儿，拆东墙补西墙，到最后两头都讨不了好。
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