2024年小学美术教学工作总结（通用10篇）
东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，先准备一份教学总结吧。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编为大家收集的2024年小学美术教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学美术教学工作总结 1
期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：
一、思想认识
在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、其它方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的`今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学美术教学工作总结 2
本学期我担任xx年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养xx年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的`信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己 ，积极努力准备好下年的工作。
小学美术教学工作总结 3
本学期我担任了小学x体年级的美术教学工作，在教学工作中，我始终以培养学生的审美能力和创新精神为目标，认真钻研教材，精心设计教学过程，努力提高教学质量。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作回顾
课堂教学
认真备课，精心设计教学环节。根据教材内容和学生的实际情况，制定明确的教学目标和教学重难点。在教学过程中，运用多种教学方法和手段，如示范法、讨论法、欣赏法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
注重课堂管理，营造良好的课堂氛围。鼓励学生积极参与课堂活动，及时表扬和鼓励学生的进步和创新，同时对学生的不良行为进行及时纠正，确保课堂教学的顺利进行。
关注学生的个体差异，因材施教。根据学生的不同水平和兴趣爱好，提供不同难度和类型的学习任务，让每个学生都能在美术学习中找到自己的乐趣和成就感。
课外拓展
组织学生参加美术兴趣小组活动，为有特长和兴趣的学生提供更广阔的发展空间。在兴趣小组活动中，指导学生进行绘画、手工、书法等方面的学习和创作，培养学生的专业技能和创新能力。
积极组织学生参加各类美术比赛和展览活动，让学生在比赛和展览中锻炼自己，提高自己的艺术水平和综合素质。
教学评价
建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩。在评价过程中，不仅关注学生的作品质量，还注重学生的学习态度、参与度和创新能力等方面的`评价。
采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等，让学生在评价中相互学习、相互促进，共同提高。同时，及时向学生反馈评价结果，帮助学生了解自己的优点和不足，明确努力方向。
二、教学成果与收获
学生的美术素养得到了显著提高。通过本学期的学习，学生的绘画技能、手工制作能力、审美能力和创新精神都有了很大的进步。学生们能够用画笔和手工材料表达自己的想法和情感，创作出了许多优秀的美术作品。
学生的学习兴趣和积极性得到了极大的激发。在课堂教学中，我通过多种教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，学生们对美术课的兴趣越来越浓厚，课堂参与度也越来越高。
自身的教学水平和专业素养得到了不断提升。在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和教学效果，积极参加各种培训和教研活动，学习先进的教学理念和教学方法，不断丰富自己的教学经验，提高自己的教学水平和专业素养。
三、存在的问题与改进措施
存在的问题
部分学生对美术学习的重视程度不够，缺乏学习的主动性和积极性。
在教学过程中，对学生的创新思维和实践能力的培养还不够深入，学生的作品缺乏个性和创意。
教学资源的开发和利用还不够充分，不能满足学生多样化的学习需求。
改进措施
加强对学生的思想教育，提高学生对美术学习的认识和重视程度，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生大胆想象、勇于创新，创作出具有个性和创意的美术作品。
加强教学资源的开发和利用，积极收集和整理各种美术教学资源，如图片、视频、实物等，丰富教学内容，满足学生多样化的学习需求。
总之，本学期的美术教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才做出自己的贡献。
小学美术教学工作总结 4
时光荏苒，转眼间一个学期的小学美术教学工作已经结束。回顾这一学期的教学工作，有收获也有不足，现将具体情况总结如下：
一、教学工作开展情况
深入研究教材，把握教学重点
认真研读美术教材，分析每个单元的教学目标和教学内容，结合学生的年龄特点和实际水平，确定教学的重点和难点。
对教材中的作品进行深入分析，引导学生欣赏和理解作品的艺术特点和表现手法，提高学生的审美能力。
多样化教学方法，激发学生兴趣
采用直观教学法，通过展示实物、图片、视频等资料，让学生更加直观地感受美术作品的魅力，激发学生的学习兴趣。
运用情境教学法，创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中体验美术创作的乐趣，提高学生的创作热情。
组织小组合作学习，让学生在小组中相互交流、相互学习、共同创作，培养学生的合作意识和团队精神。
注重实践操作，培养学生能力
安排丰富多样的实践活动，如画画、手工制作、书法等，让学生在实践中掌握美术技能，提高学生的动手能力和创新能力。
引导学生观察生活中的美，鼓励学生将生活中的素材运用到美术创作中，培养学生的观察力和想象力。
加强课堂评价，促进学生发展
及时对学生的课堂表现进行评价，肯定学生的优点和进步，同时指出学生存在的问题和不足，帮助学生改进和提高。
采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等，让学生在评价中学会欣赏他人的作品，提高学生的审美评价能力。
二、教学成果展示
学生作品质量明显提高
通过一学期的学习，学生的绘画技巧和手工制作能力有了很大的进步，学生的作品更加生动、形象、富有创意。
在学校组织的美术作品展览中，学生们的作品得到了师生的一致好评，增强了学生的自信心和学习动力。
学生学习兴趣日益浓厚
多样化的教学方法和丰富的实践活动，让学生在美术课堂上感受到了学习的乐趣，学生对美术课的期待值越来越高，课堂参与度也越来越高。
学生综合素质得到提升
美术教学不仅培养了学生的审美能力和动手能力，还培养了学生的观察力、想象力、创新能力和合作意识，促进了学生的全面发展。
三、存在的问题及改进措施
存在的问题
个别学生在美术学习上存在困难，跟不上教学进度。
教学内容的.拓展还不够丰富，不能满足学生的多样化需求。
对学生的个性化评价还不够完善，不能充分体现每个学生的特点和进步。
改进措施
关注个别学生的学习情况，加强对他们的辅导和帮助，鼓励他们克服困难，树立学习信心。
进一步拓展教学内容，引入更多的美术形式和文化元素，丰富学生的美术知识和视野。
完善个性化评价体系，根据每个学生的学习特点和进步情况，制定个性化的评价标准和评价方式，充分发挥评价的激励作用。
总之，本学期的小学美术教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断探索创新，提高教学质量，让学生在美术学习中获得更多的快乐和成长。
小学美术教学工作总结 5
在过去的一学期里，我担任小学美术教师，致力于为学生提供丰富多彩的美术学习体验。以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学内容与方法
丰富教学内容
本学期的教学内容涵盖了绘画、手工、美术欣赏等多个方面。在绘画教学中，我从基本的线条、形状、色彩等基础知识入手，逐步引导学生掌握不同的绘画技巧和表现方法，如素描、水彩画、油画棒画等。在手工教学中，我组织学生开展了纸艺、陶艺、废旧物品再利用等多种手工制作活动，培养学生的动手能力和创新思维。同时，我还注重美术欣赏教学，通过欣赏古今中外的优秀美术作品，提高学生的审美水平和艺术素养。
结合学校的主题活动和节日文化，开展了一系列具有特色的美术教学活动。例如，在 “校园文化节” 期间，组织学生创作了以校园生活为主题的绘画和手工作品；在 “端午节” 来临之际，指导学生制作了与端午节相关的香囊、龙舟等手工艺品，让学生在感受传统文化魅力的同时，提高了美术创作能力。
多样化教学方法
采用直观演示法，在课堂上亲自示范绘画和手工制作的过程，让学生更加直观地了解创作方法和步骤。同时，利用多媒体教学手段，播放美术作品的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
运用启发式教学法，通过提问、引导思考等方式，激发学生的想象力和创造力。例如，在绘画创作课上，我会给出一个主题，让学生先进行自由想象和构思，然后再进行创作。在评价学生作品时，我也会采用鼓励性的语言，引导学生发现自己作品中的优点和不足之处，进一步提高学生的创作水平。
二、学生学习情况
学习兴趣与积极性
大部分学生对美术课表现出了浓厚的兴趣和较高的积极性。他们在课堂上认真听讲、积极参与讨论和实践活动，能够主动完成老师布置的作业。许多学生还在课余时间自主进行美术创作，展现出了对美术学习的热爱和执着。
通过开展各种美术活动和比赛，为学生提供了展示自己才华的平台，进一步激发了学生的学习兴趣和竞争意识。学生们在活动中相互学习、相互交流，共同进步。
学习成果与进步
经过一学期的学习，学生们在美术知识和技能方面都取得了明显的进步。他们的绘画水平有了很大提高，能够运用不同的材料和技法表现出丰富的内容和情感；手工制作能力也得到了锻炼，作品更加精致、美观；在美术欣赏方面，学生们能够初步理解和欣赏不同风格的美术作品，提高了审美能力。
注重培养学生的创新思维和个性发展，鼓励学生在作品中展现自己的独特想法和创意。许多学生的作品都具有鲜明的个性特点，让人眼前一亮。
三、教学反思与改进
教学反思
在教学过程中，虽然我努力采用多样化的教学方法和手段，但仍然存在部分学生参与度不高的情况。这可能是由于教学内容的'难度设置不够合理，或者教学方法没有完全满足学生的需求。
对学生的评价还不够全面和深入。在评价学生作品时，往往更注重作品的完成度和技巧性，而对学生的创意和情感表达关注不够。此外，评价方式也比较单一，缺乏多元化的评价主体和评价方式。
改进措施
进一步优化教学内容和教学方法，根据学生的实际情况和兴趣爱好，合理调整教学难度和教学进度。加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，提高学生的参与度和学习效果。
建立更加全面、科学的评价体系，注重对学生学习过程和学习态度的评价，以及对学生创意、情感表达等方面的评价。采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等，充分发挥评价的激励和导向作用，促进学生的全面发展。
总之，本学期的小学美术教学工作让我收获了很多宝贵的经验和教训。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让每一个学生都能在美术学习中发现美、感受美、创造美。
小学美术教学工作总结 6
随着我们的课题研究进行到新的一个阶段，我对低年级绘画创作也有了更深一步的认识，在这里，将自己的一些想法与大家分享一下：
我们都知道，“兴趣是最好的老师”，长期观察你会发现每个学生都喜欢涂涂画画，这个兴趣是学生们与生俱来的。低年级的学生爱绘画，但又怕画不好，这是学生们绘画时的通病。其原因是他们自身生活经历少，素材积累有限，作画时不大胆，怕画不好，放不开；对表现的对象理解简单化、概念化等。因此，在教学实践中，我采取了如下措施：
一、鼓励实践，大胆作画。
在我看来，许多小学生对绘画是有着十分浓厚的兴趣的，只是总觉得自已画不好，心里有一种忧虑感。在他们看来，绘画是最难的事。在教学中，我不断鼓励他们轻松地作画，尽量把内心的想法画出来，不要考虑画的好坏成败。不管画的质量如何，我都给予一定的肯定，让他们觉得画画儿是一件开心的事情。
二、拓展内容，自由作画。
小学生年龄小，生活经历少，接触的事物不多，所以他们脑子里储存的素材就少。如果老师在教学中总是对他们设定条条框框的话，孩子们就会有一种无从下手的'感觉，为了不打击学生们作画的积极性，我很少为他们的作业命题，而是让学生进行自由作画，发挥他们的思维，进行创造性、想象性的作画，画他们平常喜欢的题材。另外，我会引导他们注意观察身边的事物，可通过参观、游览、看画册等方法来丰富他们作画时的素材。
三、重视评价，激发学习兴趣。
高效课堂模式中的评价方式是多方面的，对于美术课来说，评价也可以是多元的，绘画工具是否带全了，课堂上是否认真画了，这些都可以激发学生的学习兴趣，而对于有进步的孩子，更要及时鼓励，让他看到成功的希望。通过这些评价方式，我发现孩子们更自信了，画画儿的兴趣更浓了，对画面内容的拓展也起了非常大的作用，孩子们往往会边想边画，有时还自言自语地说些什么，已经基本可以把脑子里想到的画面表现在画纸上了。
小学美术教学工作总结 7
一学期来，我所从事的美术教学工作，是比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。下面我把本学期一年级美术工作总结如下：
一.要提升美术教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.了解学生初级知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生对美术的特殊情感，使他们产生愉悦的心境，创造不错的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学美术的兴趣。重视学生学兴趣的`培养。
二.在课堂上完成了以下知识点的传授
1.养成不错的绘画构图意识：
构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。
2.知道画画的顺序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。
三.主要措施
1.精心准备，做好课前工作。
2.利用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
小学美术教学工作总结 8
一学期美术教学工作已经完毕，我担当一年级美术教学工作，在这个学期中仔细学习新课标，讨论新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、教学任务完成状况
本学期仔细根据美术教学新课标教学教改，依据当地状况进展有效的教学，根据学校安排课时仔细把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手力量，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的承受美术的陶冶。这一学期根本能按时完成教学，效果也还可以，许多学生对美术都有了一个新的熟悉，审美学问也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的教师，兴趣是学生进展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思索，而且还会到达废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、嬉戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。
二、学生学习状况
学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化根底学问较落后，学生对各方面熟悉较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不行缺少的一局部，一年级班级人数众多，治理教育任务很重，我常常运用课间对个别学生进展个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的状况，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们熟悉到，心灵美是学好画画的根底；养成急躁，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长期保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和讨论学生的年龄特征和共性心理，对学生进展反复教育，急躁细致的引导学生养成良好的习惯。
三、学习阅历与体会
经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个特别重要的学习科目，上课也要有过硬的专业学问水准，不仅能说会道，更重要的是动手力量必需要强，让学生心福口福，从内心佩服教师的才能，学生才能仔细去学习。在上课前，我都先去熟识要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展现给学生看，让学生观赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。学生接触美术学问较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法学问，由于书法我们日常生活中常常用到的'，在上美术课时，要角学生一些书法的根底学问，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进展书画展活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术学问。
四、存在的问题与改良措施
1、要加强学生多动手和动脑练习的力量。
2、要组织好学生多到室外进展写生。
3、教师要多与学生在一起进展学习沟通，可以帮忙学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。
4、上课的时候教师要多进展范画，多辅导讲解。
5、教师要多点评学生的局部优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓舞学生学习。
总之，在今后的美术教学过程中，要常常参与各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起沟通美术这学科学问，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮忙学生。
小学美术教学工作总结 9
本期美术教学工作中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的审美能力和创新能力。为推动学生健全人格的形成，推动他们全面发展奠定不错的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下：
一.完成的教学任务
1.绘画方面：能感知各种色彩，利用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习;学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性;欣赏了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美;
2.手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿势与习惯;学习了简单立体物的`表现方法，学习了色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作
3.其他能力的培养：在美术活动中发展了学生的想象力和创造力，积极推动从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象;提升了学生手部运动的灵活性，推动了手和脑的协调发展;让学生感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
二.取得的成绩
1.积极参加学校组织的各项竞赛。本期，参加学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的《六面怪脸》获得一等奖。
2.认真上好每一堂课。课前精心准备，认真备课，给学生创作的足够空间，发挥自己的特长，并进一步培养学生的创造意识努力提升学生的绘画水平和制作水平。
3.提升学生的学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
4.使学生在学习中形成基本的美术素养。美术教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，审美能力，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三.今后需努力的方向
1.加强自身素质的培养，从理论上提升自己，健全自己，并虚心向其他美术教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化美术课堂教学模式。
2.进一步培养创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想办法用各种形式和方法鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。
总之，通过这一个学期的教学，使我坚信：培养学生学习美术的兴趣是带领他们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培养学生各方面的能力。
小学美术教学工作总结 10
本学期，我担任一至六年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中我认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学情况：
首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我会先做好一些手工作品拿去教室，首先抓住了学生的眼球，激起他们对课堂的兴趣。课堂上先让学生观察作品，说说它是怎么做出来的，需要什么材料；我们还可以把它变成什么样子等；让学生发散思维，扩展自己的'想象力最后去创作。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性高了，而我上课也轻松了许多。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴
三、教学经验和反思
1、根据教材目的要求，综合性的知识能充分发挥学生的想象能力，培养学生手工制作、细心观察、初步培养学生的审美能力。
2、在教学中，进行示范模仿，讲解，进一步提高学生绘画能力和技巧，从小培养爱美的眼光，追求审美观情趣。
3、积极培养学生的绘画技巧以及手工制作，充分发挥学生的能力，培养学生熟练掌握巧剪折纸，促进学生的美术能力的提高。
4、学期末，根据课程内容，利用学科特点和自身条件，我开展了五年级的漫画拓展课程，开办了一个小小画展，同时展出了一些同学本学期优秀的绘画作品，并鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。
5、存在的问题：有的学生还是画的不够好，缺乏认真观察物体的良好习惯；有的学生很懒惰，觉得美术课没有用，对美术课积极性不高；有的学生动手能力差；有的学生想象能力差，缺乏创新能力等等。这些存在的问题都是我今后都会面临的问题，我会不断提高自己的专业技能和知识素养，充实到教学中去，能让学生各方面均得到提高，今后应探索更好的教学方法，使学生产生更强烈的美术兴趣，掌握更高的美术绘画能力。
四、今后努力的方向
（一）、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基
（三）、重视简笔画训练
美术课上将注重简笔画教学，简笔画具有概括、形象、简练的特点。可以培养学生的速记能力、概括能力、想象能力，有利于提升和加强孩子们的智力和绘画表现能力。
（四）培养学生的创新意识
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
（五）、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
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