中班本学期工作计划

中班本学期工作计划

谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。以下是中班本学期工作计划，欢迎阅读参考。

中班本学期工作计划

学期教育目标

社会领域

1.了解各种社会现象,认识事物

2.探究身边的自然常识,认识自然

3.能够运用常理解决问题

语言领域

1.在教学中培养幼儿的语言表达能力,擅于交谈

2.在学习过程中陶冶情操,增长见识,提高幼儿心智和气质

3.通过图片及文字的结合,激发孩子的想象力

4.掌握简单的口语表达,诗词朗诵

科学领域

1.培养幼儿思维扩展能力,通过实体及现象领悟其中奥妙

2.积极思考,善于发现问题,思考问题

3.培养幼儿的概括能力,能从多种角度分析问题

4.从所见所闻中掌握基本常识并能自主应用

艺术领域

1.培养幼儿欣赏能力,感受大自然的景色美

2.能开拓自己的思维,将自己想象的事物能尽可能的.展现出来

3.引导幼儿的绘画折纸能力,折出各种图形,拓宽思维

4.培养幼儿的音乐天赋,

中班本学期工作计划

新的学期，新的思路;新的学期，新的希望。本学期我们中班年级组全体教师将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。本着执着、认真的工作作风，树立教育的质量意识、精品意识，努力将工作重心转向研究幼儿，研究幼儿的学习和发展上去，使每一个教学活动真正成为一种有效教学。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，以全新的面貌迎接新学期的挑战。现将本学期具体工作计划如下:

一、集集体的智慧，加强团队合作。充分发挥备课组长的功能，提高年级组教师的教育教学质量。

我年级组本学期的人员结构情况为:中班现有五个班，在全园今年人员紧缺的情况下，每班均由一个经验丰富的老教师带一个新教师组成，其中新教师五名,两名老师初次踏上工作岗位; 我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。在备课组长的带领下，加强集体备课的力度，集体备课时协商好各个活动的准备工作;遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;互相观摩教育教学，帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。使教研和科研真正融合在一起，为高质量的开展日常教育教学工作提供保障。具体如下:

1、做好新教师的`培带工作,做到有难必帮、有求必应。

2、围绕“心中有祖国、心中有他人”这一中心主题，根据中班幼儿的年龄特点深入开展各种生动的、丰富多彩的主题活动，弘扬民族文化，萌发幼儿爱祖国的意识。

二、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，是我们本学期要努力去做的一个方面。我们将结合课程的进行和目标的变化，让幼儿在教学活动中发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，用他们的作品和想法去实践“墙壁”对家长、老师、幼儿的“对话”。同时老师将根据幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计丰富多样的区域活动材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。另外老师还将根据班级的棋类教学进程，创设与之相关的棋类教学环境。通过环境充分体现我园的棋文化氛围，进一步熏陶幼儿对棋类活动的兴趣。

三、 严格要求,反思调整。

本学期我们将以省示范性幼儿园的标准严格要求本年级和班级工作,在教师教学工作中加强交流与互助。

1. 对主题活动开展中研究性学习的体现加强反思和调整。

2. 关于幼儿发展评价的操作过程进行交流、反思和调整。

四、 大型活动安排

中班本学期工作计划

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说面临新的挑战。作为班级教师，我深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。

一、班况分析：

1、幼儿人数：

现在幼儿49名，其中插班生8名，男生25名，女生24名。

2、幼儿情况：

①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在语言、游戏活动中展现自己，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：

a 、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。

b、午睡时存在不能安静进入午睡室， 总是要老师提醒入睡。

c、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,本学期要加强阅读习惯的培养。

d、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

e、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。本学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

f、存在幼儿园与家庭的两种表现的幼儿。

二、班级经营：

1、做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。

2、各司其职，相互监督，相互提醒

保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展。

3、经营目标：

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

三.班级工作目标：

1、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

2、开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

3、取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

4、配合园办做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿，力争出勤率达95%以上。

5、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。

(一)保育工作

幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，想自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

① 保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;

② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③ 在幼儿用点心时，能较有序、安静， 教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

④ 引导幼儿做好整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

⑥ 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

2、配合园办做好卫生保健工作

① 把好晨检关，在晨区活动后进行评价。

② 定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。

③ 照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

④ 激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好;提醒多喝水;保证充足的睡眠;及时擦汗，照顾好体弱幼儿。

⑤ 执行消毒制度，达到卫生标准;管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。

3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

① 严格执行接送制度，防范于未然。

② 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

③ 认真观察幼儿的.活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

④ 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃点心前要求幼儿注意不碰撒热汤等。

⑤ 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

(二)教育工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

(1)大主题如下：“找快乐”、“瓶瓶罐罐”、“小巴掌”、“温暖的家”、“和恐龙交朋友”

(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

(3)主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验开展主题活动，充分尊重幼儿 的自主性，教师只是支持者、合作者。

2、结合节日对幼儿进行品德教育

三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。

利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

(三)、 教研工作

1、 投身于到主题探索活动中，积累关于怎样开展主题的各种资料。

2、 积极参加探讨活动，认真对待观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教研水平。

3、 多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。

(四)、 家长工作

重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步

1、办好每个月QQ群管理，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。开辟“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思考，使教育思想达成共识。

2、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题 ，我们将用自己的行动来影响和改变家长 对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。

3、让家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

4、促进家园沟通，针对性教育。根据孩子出现的问题及时电访、谈话。

5、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

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