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幼儿园小班教案资料
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。幼儿园小班教案资料有哪些的呢，欢迎阅读下文。
幼儿园小班教案资料一：
幼儿园小班打击乐教案：小星星(1)
打击乐：小星星(1)
活动目标：
1 、感受4|4拍的音乐节奏;
2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;
3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;
《小星星》磁带、歌曲图谱
活动过程：
一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?
1、你觉得小星星在天空中像什么?
2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”
3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?
三、再次欣赏歌曲，理解歌词;
1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?”
小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”
★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;
★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;
四、和老师一起运用跟着录音带学唱;
1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;
3、看着图谱和老师一起唱;
4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;
5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;
6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲
1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X — — — | X — — | ;如：— X — | X — X —| ;如：X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。
(3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，
如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |
请你过来! 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了!
集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
2. 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。
A.游戏“快乐大转盘”。
游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，
月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。
游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。
说明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的.指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型。如有幼儿用 X X X X X X | 应该表扬
点头 点头 拍手拍手 拍手拍手
而有幼儿用 X — X — | X X X X | 也该好好鼓励。
扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手
B.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。
说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。
3.在角落游戏中进一步体会歌曲。
表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再延续10天左右。
继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。
幼儿园小班教案资料二：
活动目标：1、尝试滚动身体，发展身体的灵活性和协调性。2、感受滚动的乐趣，养成经常锻炼的习惯。3、促进生长发育、增强体质。活动准备：水瓶若干，皮球4个，泡沫垫若干活动过程：1、准备活动(分成四组，排好队)教师和幼儿一起做准备活动：小朋友小朋友摇摇头，小朋友小朋友伸伸手，小朋友小朋友扭扭腰，小朋友小朋友跳跳跳，小朋友小朋友停下来。2、引出主题t：小朋友，你们见过保龄球吗?那你们知道保龄球要怎么玩吗? t：对，保龄球就是把球直的滚出去，看最后能撞倒几个球。谁撞倒的球越多，谁就赢了。老师给大家示范一下。(教师拿一个皮球示范保龄球玩法)t：今天我们来做一个好玩的游戏，名字叫做我是一个保龄球，小朋友们就来做一回保龄球宝宝，好不好?3、个别幼儿示范t：想做保龄球宝宝，就要先学会像球一样滚。保龄球宝宝们你们知道怎样才能让自己滚起来。我请几个宝宝来滚一滚。(邀请小朋友示范，滚的动作尽量不同，老师在旁边概括要领，讲解动作。)4、幼儿尝试，教师指出不足t：接下来，宝宝们想一想自己喜欢哪一种滚的方法，然后一个接一个的在垫子上滚一滚。在滚的时候要注意安全，慢慢滚，不要撞到别的保龄球宝宝哦。一个宝宝滚到垫子的'另一头下一个宝宝才可以出发。t：下面，大家再滚一次，这一次我们都要横躺着滚。小宝宝们记得手脚要伸直哦。(讲解规则，提出练习中的不足的地方)5、分组比赛t：宝宝们现在我们有4个小组，对不对?那我们的小组之间就要进行比赛了。我们用横躺着滚的方法从这头滚到那头，撞到所有的保龄球瓶后，爬起来，跑回来，拍一下下一个宝宝的手。每一组排在的最后的宝宝也滚完跑回来，比赛就结束了，这一组的宝宝就举手告诉老师。我们来看一看哪一组滚得又快又直。(以三块泡沫垫为一组，分成四组，另一头放三个水瓶，布置好场地，讲解规则，然后比赛，点评，指出不足)(再进行一次比赛，每组各增加一个泡沫垫，加长幼儿滚动距离。)活动延伸：比赛结束后，可以找一些团身滚的好的小朋友上来示范一下。让小朋友了解团身滚，并尝试一下。结束语：小朋友今天回家以后也可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏，在爸爸妈妈的帮助下学一学团身滚。好了，下课了，我们排好队回教室。
幼儿园小班教案资料三：
幼儿园小班安全教案：小手流血了
教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：相关图片一张。
教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的'手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
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