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小学班级德育工作计划第二学期
加强班主任的专业培训，提高内涵发展、是班主任专业化发展的重要环节，更是学生发展的重要基础。本学期每一位班主任都要向专业化成长的道路迈进，做品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任。下面是小学第二学期班级德育工作计划，欢迎阅读参考。
小学第二学期班级德育工作计划
一、情况分析
班中学生50人，男生29人，女生21人，其中住宿生38人，住宿女生16人，男生22人。今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。
二、指导思想
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生全面发展中起着导师的作用。班主任队伍是学校实施教育、提高学生素质的主要力量。贯彻落实“办家长满意的学校，做学生喜欢的教师，育社会有用的人才”的办学理念，发扬“敢为人先，团结协作”的学校精神，努力培养学生良好行为习惯，使学生得到全面发展。
三、工作重点
1、争创模范班集体
对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。
第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。
第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。
第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。
2、再发掘培养一支合格的班干部队伍
通过一学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的.一个管理者，而不总是被管理者。
3、积极配合学校各项工作
结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周二的大扫除，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。利用班内文艺特长生的专项，积极准备“六一”文艺汇演节目，争取拿到较好的成绩。
4、积极配合任课老师进行有序的教学工作
积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。
又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。
小学第二学期班级德育工作计划
一、指导思想：
新学期，我校德育工作将认真贯彻十八大以来中央对培育践行社会主义核心价值观，围绕我区20PC年中小学德育工作计划要点，以我校“榜样树人，文化立校”的办学理念为依据，巩固现代化学校检查验收已有成果，坚持立德树人，育人为本，抓实德育队伍建设，深化学生行为习惯养成教育;精心构建文明育人氛围，增强德育实效。
二、工作思路：
打造优质德育教师队伍，增强教师立德树人，教书育人的荣誉感和责任感。
抓常规教育，深化“榜样之星7×6+X储蓄银行”活动，培养学生养成好习惯。
构建家庭、社会、学校全方位为一体的德育教育管理模式，开展学生各项教育活动。
三、工作重点及具体措施
(一)打造优质德育教师队伍，增强教师立德树人，教书育人的荣誉感和责任感。
1、全员育人，树立良好师德形象。
全体教师要继续履行教书又育人的职责，努力形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育工作渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
全体行政在教职员工中强化引领作用，做教师育人的典范。
正班主任在班级管理中强化养成教育，规范每一名学生的行为。
副班主任在班级管理中强化补台意识，做好班主任的助手。
任课教师在课堂教学中强化德育渗透，规范培养学生的良好学习习惯。
护导教师在值勤护导中强化安全意识，避免管理不当而引发安全事故。
2、专业培训，促进队伍素质提升
加强班主任的专业培训，提高内涵发展、是班主任专业化发展的重要环节，更是学生发展的重要基础。本学期每一位班主任都要向专业化成长的道路迈进，做品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任。
(1)强化学习
鼓励广大班主任向书籍学习、网络学习，更向身边的教师学。这些无疑都是教师充实教育理论，提升自身素养最行之有效的学习方式。本学期，每位班主任教师可以借助于网络书籍等多种方式，读好的博文、教育轶事，不断吸收消化，转变为自己的东西。
(2)校本培训
继续利用每月周二例会时间集中对班主任进行学期系统德育和班主任常规工作等的集中培训，通过采取观摩、汇报展示等多种途径进行展示班主任育人成果。
(3)实践活动
本学期我们将以“河东区第二届班主任技能大赛”为契机，在全校班主任中开展校级班主任技能大赛展示活动。
技能大赛展示的内容：
班主任带班方略征集活动。班主任认真总结工作经验和特色，展示个人带班理念、工作思路、方法策略及实施步骤、教育成效及自我评价反思。(不要敬业爱生的稿件及成绩的罗列)
40岁以上班主任进行书面征集材料;40岁以下班主任进行演讲展示。3月底—4月初进行展示交流。
(二)抓实常规教育，深化“榜样之星7×6+X储蓄银行”活动，培养良好行为习惯学生。
细节养成习惯，习惯决定成败。本学期我们将不但深化“榜样之星7×6+X储蓄银行”活动，促使全体学生明确努力方向，树立奋斗目标，努力使学生做到：外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的行为习惯。
第一：抓学习促养成
开学第一个月为行为习惯养成学习训练月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《前程小学好习惯促养成目标细则》、“十条文明风景线”、“榜样之星7×6+X储蓄银行”存折条例等内容的学习。
第二：抓过程重反馈
3月份之后，学校将充分利用教师学生值勤护导、德育室人员随机检查、深入教师班级中了解各个班级及学生的养成教育落实情况，认真做好过程这一重要环节，使养成教育规范化，常态化。力求通过精细化的管理和教育，让学生的养成教育做实，良好的行为习惯有较大改观。
1、运用媒体手段，真实再现学生。
2、继续开展“文明示范班级”评比表彰及学期优秀小储户小榜样的评选表彰。
第三：抓典型促进步
坚持激励性的原则，以“红领巾示范检查岗”为契机，抓好“文明示范班级”的评比表彰，每月表彰“文明示范班集体”和“活动优秀班集体”，将活动中涌现出的优秀集体进行表彰宣传。同时以“榜样7×6+X储蓄银行活动”为契机，充分利用好储蓄银行存折，鼓励学生不断为存折积累财富，建立班级优秀小储户、校级优秀小储户的表彰机制，鞭策更多的学生争当榜样，不断进步。
1、学校在活动实施过程中，德育室将不断地将优秀集体的在校一日生活以视频形式展现在全校各个班级面前，以此带动全校各个班级不断进步。
2、班级在活动实施过程中，要巩固“榜样7×6+X储蓄银行活动”成果，结合行为习惯养成教育，在学生当中开展“班级行为规范训练”教育，针对班情，每个月确定一训练重点，细化到每周进行突破训练，力求达到常规教育丰富化。
(三)构建家庭、社会、学校全方位为一体的德育教育管理模式，开展学生各项教育活动。
1、抓好学生安全法制教育
(1)强化学生安全意识和自我防范能力
以3月28日第21个全国中小学生安全教育日和三月最后一周的安全教育周为契机，进行专题安全教育，开展疏散演练，培养学生良好的安全行为习惯。
围绕“法在心中伴我行”主题，上好法治教育课。
(2)加强教师的护导，避免因管理不力而引发的安全事故。
本学期教师值勤护导，为保障教师更好地履职尽责，将值勤时间调整为每周一次。希望广大教师克服困难，提升岗与责的意识，为学生的安全保驾护航。
2、开展让“经典文化”走进学生心灵活动
(1)充分利用班级图书角，组织学生阅读经典文化《弟子规》等书籍，使学生通过阅读初步了解中华民族的传统美德，从而达到言美、行美、心灵美的教育目的。
(2)借助于视频，为学生播放搜集经典文化的小故事、小视频。本学期学生将在1-5年级中午午托管时间由教师为学生播放视频或组织学生阅读课外经典文化读物。
在此基础上，一～五年级以诵读、表演等多种形式进行经典文化汇报展示交流暨百花园艺术荟萃活动展示。
(3)继续开展读口袋书的活动，对学生进行爱校教育。
3、充分利用校园网络建设，发挥德育功能。
本学期，要充分利用学校网站，德育博客，强化学校德育工作的宣传，架起师生、家校之间互相沟通的桥梁，及时宣传班级的先进典型、学生的动人事迹、再现班级活动的精彩瞬间等内容。充分发挥班级博客的育人功能， 及时更新班级博客，每月发送不少于1篇。班级博客发送、班级博客的'阅读纳入班级考核。班主任要积极组织学生和家长进行观看。
4、将心理健康教育工作落实到实处
(1)上好日常心理健康教育班级团体辅导课，推荐优秀教师参评区第四届心理健康课评选。
(2)积极组织家长学生参加片际、校际心育运动会。通过校园心理运动会，培养学生合作意识，以健康的心态迎接灿烂的每一天。
时间大约在5、6月份。具体活动事宜，将按照德育科安排部署，临近通知各个班级做好准备。
(3)广大教师要重视学生的心理健康教育及时对学生做好心理辅导。帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气。
(4)以525心理健康教育日为契机，开展心理健康教育活动。
5、开展好校园艺术教育活动。
(1)继续开展周一“兴趣小组”社团活动，给学生提供施展学习才艺的空间。(从第三周开始)
(2)开展班集合唱工作，继续开展“校园之声”班级合唱比赛。4—5月份
班级合唱比赛，以“环保歌曲大家唱”等多种方式进行展示汇报。
(3)认真做好区文艺展演集体比赛辅导训练，为7月份的合唱节做好参赛准备。
继续开展每周二下午合唱团的训练。本学期音乐组从3-5年级学生中选拔优秀人才，进行每周二下午学生集体专项训练。
(4)开展第48届百花园艺术荟萃活动。
六一期间进行展示艺术节暨兴趣小组成果汇报展示，以视频录制的方式进行展现。
6、家校合作，形成家校社区三方合力。
(1)有效整合家长的资源，健全校级年级班级家委会建设，积极参与学校的监督管理工作。继续聘请家长志愿者参与学生管理教育工作。本学期，家长志愿者继续参与早晨值勤。
(2)做好家长委员会工作，构建家校互动格局，举办家长学校讲座，通过召开家长会对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
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