学校图书室工作计划

时间:2023-06-24 16:56:19 工作计划范文 我要投稿

学校图书室工作计划

学校图书室工作计划

一、指导思想:

根据学校工作计划中“逐步完善图书室、实验室、档案室、体育器材室、文印室、后勤仓库的.建设与管理”要求,从图书室目前实际出发,牢牢把握“工作就是服务”、“日事日毕,周清月结”的工作理念,全面落实“创新、求实、高效”的工作要求。

二、本学期重点工作:

1、清理卫生创造优美环境,实现“环境育人”;

2、清点图书,摸清家底,完善台账,为今后工作奠定基础;

3、服务班级、办公室“图书角”建设,实现服务育人。

三、具体工作安排。

1、卫生清理:

清理要求:做到地面干净、物品摆放有序、窗明几净。

清理时间安排:

A、图书管理办公室:

a、整理办公桌及周边环境(9月13日);

b、清理书架(9月4日);

B、学生阅览室:

a、学生阅览室一:擦桌子、拖地面、整理报刊架(9月5日);

b、学生阅览室二:擦桌子、拖地面、整理报刊架(9月6日);

C、教师阅览室:

a、教师阅览室一:擦桌子、拖地面、整理报刊架(9月7日);

b、教师阅览室二:擦桌子、拖地面、整理报刊架(9月10日);

2、报纸整理:

整理要求:把地板上堆放的旧报纸分类摆放,清理出有多少种,有多少份(约数),请示领导后进行处置。

时间要求:力争9月25日前完成。

3、图书清点:

清点要求:先清点出目前存书总数,为购置图书做好准备;然后对照账目逐一核实,录入图书管理系统,粘贴条形码。

具体安排:

第一阶段:清点存书,逐架清点,摸清情况,用时两到三周,国庆节前必须完成。必要的时候申请加派人手加班清点。

第二阶段:逐一核实,对照账目,查点书籍,确保帐物相符,同时整理、录入图书管理系统,粘贴条码。本学期大约完成6000本左右(每天100本)。

4、服务班级、办公室图书角建设。

根据学校安排,为各班级、办公室购置、配发图书,为班级、办公室“图书角”提供物质保障,为师生读书活动提供服务。

四、每项工作完成后及时总结,查找不足,以利改进。

学校图书室工作计划

为使我校图书馆再攀高峰,也为更好地让学生学会求知,学会审美,学会创造,图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命,故而在本学期,我制订了如下工作计划。

一、指导思想:

近年来知识和经济的迅猛发展,推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中,学校、家庭、社会需共同参与。图书馆作为对少年儿童培养教育的机构,在此占有重要地位,具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。

图书馆历来被称为知识和理想的.“第二课堂”,对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。

图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业,是人生学习的开始,也是终身教育的开端,从小学会从图书馆汲取新知,收获品质,将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标:

1、 进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。

2、 加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。

3、 坚持做到读书活动与实践相结合,培养学生的理智感,使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动,认真举办写读书笔记,以及征文比赛,朗诵比赛,小型读书会和专题阅读讲座,等等,使读书活动更加丰富,更显我校特色。

5、熟练运用现代技术,优化流通管理。

6、加强自身进修学习,充实自我。

三、具体工作:

1 、管好用好图书资料,为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书,及时进行分类编目与管理,为每位教师和学生办好借书证,完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训,建立他们的责任意识与服务精神,热心工作,规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理,便于查找,表格填写应认真及时,具体有以下表格:

A、教职工借阅登记表。

B、购书情况登记表。

C、图书修补记载表。

D、图书注销,剔除登记表。

E、图书馆学生服务队工作情况记录表。

F、学生阅览,借书统计表。

2、继续建立班级图书角,拓展校园图书馆空间。

(1)在每班建立图书角,充实学校图书资料的流通率,扩大学生的阅览范围,方便学生随时阅览,这是校图书馆的延伸和拓展。

(2) 各班班主任在班上选一名学生担任班级图书管理员,管理本班图书借还工作。

(3)定期与同年级交换图书角图书。

(4)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性,科学性和趣味性结合的图书,充实图书角容量。

(5)鼓励学生写读书笔记,各班读书评书活动记录不少于20篇。

3、借阅时间:每周五下午。


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一、指导思想:

根据学校工作计划中“逐步完善图书室、实验室、档案室、体育器材室、文印室、后勤仓库的.建设与管理”要求,从图书室目前实际出发,牢牢把握“工作就是服务”、“日事日毕,周清月结”的工作理念,全面落实“创新、求实、高效”的工作要求。

二、本学期重点工作:

1、清理卫生创造优美环境,实现“环境育人”;

2、清点图书,摸清家底,完善台账,为今后工作奠定基础;

3、服务班级、办公室“图书角”建设,实现服务育人。

三、具体工作安排。

1、卫生清理:

清理要求:做到地面干净、物品摆放有序、窗明几净。

清理时间安排:

A、图书管理办公室:

a、整理办公桌及周边环境(9月13日);

b、清理书架(9月4日);

B、学生阅览室:

a、学生阅览室一:擦桌子、拖地面、整理报刊架(9月5日);

b、学生阅览室二:擦桌子、拖地面、整理报刊架(9月6日);

C、教师阅览室:

a、教师阅览室一:擦桌子、拖地面、整理报刊架(9月7日);

b、教师阅览室二:擦桌子、拖地面、整理报刊架(9月10日);

2、报纸整理:

整理要求:把地板上堆放的旧报纸分类摆放,清理出有多少种,有多少份(约数),请示领导后进行处置。

时间要求:力争9月25日前完成。

3、图书清点:

清点要求:先清点出目前存书总数,为购置图书做好准备;然后对照账目逐一核实,录入图书管理系统,粘贴条形码。

具体安排:

第一阶段:清点存书,逐架清点,摸清情况,用时两到三周,国庆节前必须完成。必要的时候申请加派人手加班清点。

第二阶段:逐一核实,对照账目,查点书籍,确保帐物相符,同时整理、录入图书管理系统,粘贴条码。本学期大约完成6000本左右(每天100本)。

4、服务班级、办公室图书角建设。

根据学校安排,为各班级、办公室购置、配发图书,为班级、办公室“图书角”提供物质保障,为师生读书活动提供服务。

四、每项工作完成后及时总结,查找不足,以利改进。

学校图书室工作计划

为使我校图书馆再攀高峰,也为更好地让学生学会求知,学会审美,学会创造,图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命,故而在本学期,我制订了如下工作计划。

一、指导思想:

近年来知识和经济的迅猛发展,推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中,学校、家庭、社会需共同参与。图书馆作为对少年儿童培养教育的机构,在此占有重要地位,具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。

图书馆历来被称为知识和理想的.“第二课堂”,对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。

图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业,是人生学习的开始,也是终身教育的开端,从小学会从图书馆汲取新知,收获品质,将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标:

1、 进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。

2、 加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。

3、 坚持做到读书活动与实践相结合,培养学生的理智感,使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动,认真举办写读书笔记,以及征文比赛,朗诵比赛,小型读书会和专题阅读讲座,等等,使读书活动更加丰富,更显我校特色。

5、熟练运用现代技术,优化流通管理。

6、加强自身进修学习,充实自我。

三、具体工作:

1 、管好用好图书资料,为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书,及时进行分类编目与管理,为每位教师和学生办好借书证,完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训,建立他们的责任意识与服务精神,热心工作,规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理,便于查找,表格填写应认真及时,具体有以下表格:

A、教职工借阅登记表。

B、购书情况登记表。

C、图书修补记载表。

D、图书注销,剔除登记表。

E、图书馆学生服务队工作情况记录表。

F、学生阅览,借书统计表。

2、继续建立班级图书角,拓展校园图书馆空间。

(1)在每班建立图书角,充实学校图书资料的流通率,扩大学生的阅览范围,方便学生随时阅览,这是校图书馆的延伸和拓展。

(2) 各班班主任在班上选一名学生担任班级图书管理员,管理本班图书借还工作。

(3)定期与同年级交换图书角图书。

(4)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性,科学性和趣味性结合的图书,充实图书角容量。

(5)鼓励学生写读书笔记,各班读书评书活动记录不少于20篇。

3、借阅时间:每周五下午。