春学期教学工作会议简报

时间:2022-12-17 17:35:51 职场 我要投稿
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春学期教学工作会议简报

  新学年新学期工作会议的召开,让全区教育系统党政干部明确了当前工作重点,全力以赴抓开学,确保新学年工作顺利、有序。2017年春学期教学工作会议简报范文,欢迎你的阅读。

春学期教学工作会议简报

  春学期教学工作会议简报一:

  为进一步提高我校教学、科研工作的水平,加强教学科研工作管理,提高广大教师的业务能力,打造一支素质过硬、业务精湛的师资队伍,促进学校质量管理年活动的开展,学校制订了教学质量工程建设实施方案,为了保证“方案”的有效实施,寒假期间相关部门起草修改了一系列工作制度和管理办法。

  2013年2月27日,由副院长翟红兵同志主持召开了本学期第一次教学科研工作会议,各系部主任及教务处、科研处、高教所、信息中心的负责人参加了本次会议。会议重点讨论了由教务处起草修改的《学分制教学管理办法》、《学生留降级管理办法》、《青年教师培养管理办法》及《学生顶岗实习管理办法》;由科研处起草修改的《科研课题管理办法》、《科研经费管理办法》、《科研成果奖励办法》、《课程建设管理办法》;由高教所起草修改的《教学质量评价工作暂行条例》和《教坛新秀评选方案》;由人事处、教务处联合起草修改的.《教学名师管理办法》、《优秀教学团队评比办法》、《品牌专业、特色专业建设管理办法》等。

  从上午8点半到下午15点半近一天的时间,参会人员畅所欲言、各抒己见,对上述各办法的讨论稿从针对性、可行性、可操作性等方面进行了广泛深入地讨论,提出了许多很好的修改意见,使修改后的办法更加规范严谨。各项办法经进一步修改完善,经学校教学委员会、学术委员会及学校领导讨论后,将正式发布实施。新办法的出台,必将进一步促进我校师资队伍整体素质、教学科研管理水平和教学质量的进一步提高。

  会上翟院长总结了假期的工作,传达了辽宁省教育厅职业教育信息化建设工作会议精神,介绍了教学质量建设工程实施方案和推进计划,对本学期的教学工作进行了布置,强调本学期要以强化教学工作管理、提升科研工作水平、提高教学质量为重点,大力加强师资队伍建设、课程建设、教材建设、科研课题开发研究,全面提高信息化建设水平。

  会议结束前翟院长征求了各部门的工作意见和要求,进一步明确了教学部门有关工作的分工,布置了新教师招聘、新专业(方向)申报的准备工作,对开学初教学活动的各项准备工作进行了认真布置,要求各部门要深入下去,认真做好各项工作,保证开学后各项教学活动正常开展。

  春学期教学工作会议简报二:

  为贯彻落实20**年全县教育教学工作会议精神,确保新学期各项工作稳步向前,五堡学区于3月3日召开2012年度教育教学工作会议。

  总校长吴圣勇首先传达2012年全县教育教学工作会议精神,接着回顾了2011年教育工作成绩与不足,安排部署了2012年的教育工作任务,指出2012年的工作,要重点抓好四个方面:(一)继续加强基础设施建设,为全镇教育的均衡健康发展打好基础。(二)端正办学思想,强化教学教研,全面提高教育教学质量。(三)积极发展学前教育。(四)要做好安全稳定工作,确保正常教育教学秩序得开展。

  教育局崔主任首先肯定了五堡学区上一学期取得的教育教学成绩,接着他指出:1、扎实的教育常规管理,为日常教学奠定基础;2、关注教学情况,为全面提高教学质量奠基;3、课程实施的.全面推进,为学生素质发展奠基;4校本教研的深入开展,使师生素质整体提高;5、健全教师、学生评价办法,为教育教学的发展护航;6、向高效课堂要效益,走轻负高效之路。

  本次会议的召开,使全镇教师明确了工作目标,明晰了工作思路,鼓舞了教师的工作热忱,对学校教育教学工作的进一步提升起到积极推动作用。

  春学期教学工作会议简报三:

  8月26日上午,钱圩小学在校综合楼四楼会议室召开新学期开学工作会议,会议围绕“建温馨校园,创快乐学园”的主题,研究部署新学期各项工作。

  德育主任姚爱芳首先部署新学期学校德育和少先队工作,强调要持之以恒,抓好队伍建设;常抓不懈,强化养成教育;关爱心灵;引领健康成长;一丝不苟,做好迎检工作。

  副校长针对新学期教学工作,重申了“一头一体两翼一尾”的教学工作策略,同时要求加强教学研究工作,注重提高教学效果,重视课题研究,扎实推进基于课程标准的教学与评价工作。同时对课务工作进行了安排。

  张照龙校长向全体教职工介绍了本学期学校的主要工作及思路并结合实际提出了走“愉快教育”之路,强调要有争创品牌的思想、争创一流的决心,努力提升新优质学校品质。

  通过本次会议的.召开,就是要使全体教职员工更加积极进取、开拓创新,在“建温馨校园,创快乐学园”的氛围中积极推进本学期的各项工作,让每个学生体验成长的快乐,让每位教师享受教育的幸福,让每个家庭收获教育的成果,努力推动“愉快教育”的构建。

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