老百晓小学语文教案

老百晓小学语文教案

　　导语：学习语文，要从小抓起，语文是一种语言，更是一种文化。下面是小编收集到的老百晓小学语文教案范文，欢迎大家阅读。

　　老百晓小学语文教案 篇1

　　教材分析：

　　本课为象形归类识字。

　　12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。

　　每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。

　　学情分析：

　　一部分学生在入学前有了一定识字基础，教师要注意发挥这些学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。

　　教学目标：

　　1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。

　　2、激发学生热爱祖国的文字。

　　教学重点：

　　认记生字，会写“十、木、禾”3个字。

　　课前准备：

　　12种实物的`图片;生字字形演变卡;竖、撇、捺笔画卡片。

　　教学流程：

　　一、图字结合，突出象形字的特点

　　1、看图：图上画的是什么?(生说师贴上生字卡片)

　　2、图字结合;字和图有什么联系?

　　二、认读生字

　　1、哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。

　　2、认读生字：

　　(1)领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。

　　(2)自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。

　　(3)竞赛读。看谁认得快记得多;你已经认识了多少(尖子学生可以自己介绍识记的方法)

　　老百晓小学语文教案 篇2

　　学习目标

　　1.读懂课文讲了一件什么事。

　　2.认识到母爱的无私。

　　3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。

　　课前准备

　　1.课文插图。

　　2.文中的两份账单。

　　教学过程

　　课前三分钟

　　说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。

　　明确阅读要求

　　1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。

　　2.要求为：

　　a.读读课文，了解课文写了一件什么事;

　　b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”;

　　c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的'。

　　自读课文，同桌交流

　　认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。

　　全班交流

　　1.先提出你在读书中发现的问题。(如，词句方面：“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思?妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说?内容方面：课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》?妈妈的账单算账单吗)

　　2.出示两份账单。

　　儿子的账单

　　妈妈的账单

　　母亲欠她儿子彼得如下款项：

　　取回生活用品　20芬尼

　　把挂号件送往邮局　10芬尼

　　在花园帮助大人干活　20芬尼

　　彼得一直是个听话的好孩子　10芬尼

　　共计：60芬尼

　　彼得欠他的母亲如下款项：

　　为在她家里过的十年幸福生活　0芬尼

　　为他十年中的吃喝　0芬尼

　　为在他生病时的护理　0芬尼

　　为他一直有一个慈爱的母亲　0芬尼

　　共计：0芬尼

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