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做实验的作文400
科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。下面是小编整理的做实验的作文400字，欢迎阅读！
做实验的作文400一
上科学课了，大多数“爱玩派”的同学可是期待已久呢，指不定老师又会给我们做哪些实验呢，反正任何实验都不枯燥，无论什么，都非常有趣，不管怎样，同学们都十分开心。
排队的时候，大家都叽叽喳喳地吵个不停，就像走进了菜市场。终于要出发了，大家上楼时也打打闹闹，好不热闹。
走进了科学教室，那“菜市场”般的声音只轻了一点，非要等老师出杀手锏——不让你做实验了。教室立刻鸦雀无声了，因为大家的.都不想因为说一时的话被取消做实验的资格，所以，弄的连一口大气都不敢出，我更是憋死了。
终于要做实验了，马老师说这次实验要做的是——让小灯泡亮起来，这下教室可是炸开了锅，与之前的安静成了鲜明的对比，马老师只好又出杀手锏——不让你做实验了。
发材料了，现在可在也安静不下来了，马老师讲的要点也没有人听了，大家脸上的带着一种难以掩盖的喜悦。
大家的自顾自的做实验，我们想要让别人听见自己说的话也得扯着嗓子大喊大叫，没说几句就哑了嗓子，嗓子又痛又痒。
我装上电池，手握着两条电线，碰了一下电池的两侧，电灯亮了一下，这时教室里总是一闪一闪的，大家都得到了成功。
做实验的作文400二
今天的实验课可是大家期待已久的，因为，我们要连小灯泡啦!
还记得刚发下科学实验材料时，我就迫不及待的打开袋子看看里面有些什么道具，里面有小灯泡、导线、石头……心想，这学期的实验课值得期待，尤其是连小灯泡的实验。
于是，我盼星星盼月亮终于盼来了这节科学课。
没等老师说，我就一股脑儿的把道具都倒了出来，铺了一桌。老师在上面示范着，我就急不可耐的'跟着学。我先把小灯泡用导线连起来，导线的另一端连在电池盒上，接着做了一个开关，也连在另一边的导线上。“万事俱备只欠东风”啦!对，干电池，我可没忘记上节课老师布置的任务。
以前做实验总是慢吞吞的我，今天超常发挥，老师话音刚落我就已经完成了组装。看着同学们手忙脚乱的样子，我别提有多神气了。激动人心的时刻来了，当我期待的按下开关时，意外发生了，小灯泡居然没亮，它居然没亮!我顿时像泄了气的皮球，耷拉着脑袋，羡慕地看着同学们的小灯泡一个个亮起来。
这时，老师过来了，帮我检查了线路，问题找到了。哈哈，原来刚刚一得意把电池给装反了，我真是粗心。终于，小灯泡亮起了它骄傲的小脑袋。
原来，要让小灯泡亮起来也有这么多学问呢，一不仔细就会出差错的!这节实验课我会一直记得!
做实验的作文400三
有一次，上科学课时，老师让我们试着种一些豆子，了解种子是怎样发芽的。一个下午过去了，回到家里，我向妈妈要了一些黄豆。我先把一部分的黄豆放进盛满水的小罐子里，另一部分种进花盆里。过了好几天，罐子里的，花盆里的黄豆都没有发芽。我就想：再过几天也许会发芽了吧?肯定要有一个过程的吧!可一个星期过去了，种子还是没有任何动静。
我问了几个聪明的同学，她们告诉我，她们的种子已经长出小芽了。再看看我的种子，放在罐里的都泡烂了，盆里的呢，可还是没有一点点的变化。
我就回家问爸爸，他说他也不知道，然后我就问我们家的“一点通”--姐姐，她笑着对我说：“你种在盆里的黄豆没浇水，是发不了芽的`。泡在水里的黄豆，一直被水泡着，呼吸不了空气，怎么能不烂呢?”我听了这番话，终于明白了，植物也像人一样离开了水和空气是不能生长的。接着几天，我吸取了教训，注意了种子的生长条件，不久，它们都发芽了。我的心里也甜滋滋的!
做实验的作文400四
科学有许多有趣的地方，比如我们可以做实验，把之前没有尝试过的事做一次，这一次马老师就带领我们全班同学来做一次实验。
记得有一次马老师从科学办公室中拿来了许多放大镜和一些吸薄纸，放在教室中，马老师先清了清嗓子，开始说话：“同学们，今天吧呢，马老师带领你们让阳光通过放大镜让锡箔纸烧起来好吗”话音刚下，同学们纷纷地和同桌讨论了起来，马老师拿起棒子重重地敲了敲，那声音响彻云霄，不久同学们就安静了下来。
马老师叫班长和科学课代表把工具发了下来，还把做的方法写在黑板上，因是四人小组，一把放大镜争先恐后的抢着工具，我拿起一把放大镜和一张锡箔纸在阳光下举了很久都没有烧起来，我急得像热锅上的.蚂蚁似的，还好这时马老师走了过来，她耐心地对我说：严珂欣，你知道吗，你正背对着阳光呢!你看你要这样!“说完后，马老师一手拿着锡箔纸，一手拿着放大镜，忽然在纸上出现了一个小圆点，不久纸就开始冒烟了。
我拿着工具照着马老师的样子试着开始做了起来，我突然发现了一个小秘密，那就是放大镜和锡箔纸离得远了，这个小圆点就小了，离得近了，圆点就大了，最后那张纸开始冒烟了，最后出现了一个被烧焦的小圆点，我激动地大声呼喊，大家都紧紧靠在一起，互相讨论着……
我开心极了，这是我第一次做这样的实验，虽然中间有些困难，但是我们有一个好老师，耐心的老师——马老师。
做实验的作文400五
今天，我们做了一次实验。
下午的科学课，科学老师王校长拿来了苏打和食盐，给我们讲了讲一些科学知识，又开始做食盐和苏打的“比赛”，要求是：1、加入水量一样。2、加入食盐苏打俩一样。3、搅拌时间速度一样。老师叫了几个同学，开始做实验，做实验过程中，分十批来放食盐或苏打，一直搅拌，结果食盐赢了。
老师又做了一个实验，让几个拿饮料的.同学上台来，有三个瓶装，有两个易拉罐装，老师又让那几名同学摇晃一下包装的东西，最后再打开，打开后，那几名同学尖叫起来，是二氧化碳!因二氧化碳让饮料爆出来的。
倒数第二个实验就要开始了，就是让我和其他几位同学拿着药和水杯上台，最后三个人接热水，三个人接凉水，我接凉水，最后把那包药倒进杯子里，来比赛看哪组溶解的快，我们“凉水”队分人让其他同学看了一下，下面明显有沉淀物啊!凉水溶解的慢，当然是她们“热水”队赢啊!最后老师让我们站在讲台上，对大家说了点关于溶解的问题，又让我们回去了。
最后一个实验就是：水果糖，看看哪组没得快!我们三组挨在一起的用牙咬糖吃，右边的含着糖。我们在嚼着水果糖，把水果糖吃完了，早知道我们这边赢了，因为我们是用牙咬的，自然就会没有了，但是右边那组是含着的，不可能会那么快没了，糖那么大，而且还是硬的，你们说能含完啊!一天能含没，就怪了!实验就做完了，也下课了。
这回做实验真开心，这还是第一次做实验呢!
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