学习成绩怎样提高

学习成绩怎样提高

学习成绩总是上不去，自己着急，爸妈也着急，该怎么办才好的呢，学习成绩怎样提高小方法，我们一起来看看下文。

学习成绩怎样提高一：

1.预习(预习是提高成绩的必要一步，同时也是上课能快速进入老师思维的唯一方法，对于预习，要坚持)

2.课上(上课时不能有开小差等不良习惯，因为老师上课时说的都是精华，一旦错过了就是课后看书用了课上的几倍也是收效甚微;此外，还要勤做笔记，做笔记时要注意方法，要简明扼要，有疏漏的地方不要去管，等到下课后再去补上，上课切记要跟着老师的思路来)

3.课后(即复习，复习是抗遗忘的最好方法，具体步骤要因人而异)

4.作业(做作业时要先看/回想今天学的概念，然后在去做作业，这样的话效果好，此外，还要及时订正错题，建议建立错题本/最好一门学科一本/)

5.关于辅导书:

辅导书是我们课堂内容的一个延伸和点拨，我个人觉得辅导书不能太多，一个是太多了没必要，另一个就是太多了会做不完的`，购买辅导书最好挑选使用人多的。

6.每天及时扫除遗漏的知识

学习成绩怎样提高二：

众所周知，做一件事情没有科学方法就不可能合理高效的达到目的，学习更是如此。

构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点”的事情，秩序是针对“线”的事情，通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到高效的学习方法。

举个简单的例子来说明“环节”与“秩序”之间的关系与区别——让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”，显而易见，保证正确烹饪的程序(线)和完美的烹饪环节(点)是成功的关键。大家都知道，如果炒菜的顺序不对，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，同样，即便炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜最终的味道也是难以另人满意的!

做同样的事情，也许因为“秩序”“环节”的微小差异而有迥异的结果。

为了更好地说明这个问题，让我们以一顿早餐为例。

母亲要给孩子和丈夫准备一份简单的早餐。她的打算是这样的，早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房，先把馒头放在笼子里和水一起热上，然后淘米，在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里，当水烧开了以后，再把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约20分钟的时间，一份简单的早餐就做好了。

另外一位母亲也要准备这样的早餐，不过她是先淘了米，然后热水，等水开了后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，才开始切菜，等凉菜拌好后，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上。…不用我说，您一定知道这份早餐来的是多么不容易。

在这个案例中，我们没有特意强调时间因素，只是说明了结果相同的情况下，操作秩序不同，工作效率也不同。而当时间成为关键性因素的话——即在限定时间内完成同样的工序，那么后果可想而知。

同样以上题为例，两位母亲采用同样的工作秩序，一位在进行工作各个环节中粗枝大叶，米没有洗干净就下了锅，菜没有清理就端上了桌，蛋没有煮熟就关了火;而另一位却把每一部都做好了，尽管早餐内容一模一样，但质量上的差别大家可想而知。

由此可见，对秩序不同的设计，以及对环节的不同态度，将导致结果和效率的不同。如果对秩序有合理的安排，对环节有行之有效的方法，那么做任何的'事情都能轻松达到目标。而工作程序和工作环节是保证目标是否可以顺利实现的决定性因素。因此炒一盘好菜需要方法，想取得优异的学习成绩更需要方法。决定学习方法的好与坏就要看学习环节和学习秩序是否科学、合理。

为什么许多刚上初中的学生在面对比小学更多的功课时，往往会手忙脚乱，疲于应付，就是由于没有具备很好地安排管理学习的能力而造成的。所以，秩序不仅决定是否能够正确实现目标的基础，也是决定是否高效率地完成目标的保证。

为什么许多看起来聪明过人的孩子却无法取得好成绩?也就是由于没有合理的把各个学习环节综合利用。如果学习环节有一块出现问题，那么就直接导致不可预计的灾难，通常学习环节主环节有听课、作业、复习等。所以，环节和秩序在学习中有着同样重要的地位。

学习成绩怎样提高三：

一、每天保证8小时睡眠

晚上要熬夜定时寝午坚持午睡充足睡眠、饱满精神提高效率基本要求

二、学习时要全神贯注

玩时候痛快玩学时候认真学天晚伏案苦读良策学习定程度得休息、补充能量学习之余定要注意休息学习时定要全身心地投入手脑并用我学习时侯常有陶渊明"虽处闹市而无车马喧嚣"境界只有我手和脑与课本交流

三、坚持体育锻炼

身体"学习"本钱没有好身体再大能耐也无法发挥因而再繁忙学习也忽视放松锻炼有同学了学习而忽视锻炼身体越来越弱学习越来越感力从心样能提高学习效率呢

四、学习要主动

只有积极主动地学习才能感受其乐趣才能对学习越发有兴趣有了兴趣效率会知觉得提高有同学基础好学习过程老有懂问题又羞于向人请教结郁郁寡欢心焉从何谈起提高学习效率时唯方法向人请教懂地方定要弄懂点滴地积累才能进步此才能逐步地提高效率

五、保持愉快心情和同学融洽相处

每天有好心情做事干净利落学习积极投入效率自高另方面把人和集体结合起来和同学保持互助关系团结进取也能提高学习效率

六、注意整理

学习过程把各科课本、作业和资料有规律地放起待用时看便知哪而有学生查阅某本书时东找西翻见踪影时间忙碌而焦急寻找逝去我认没有条理学生会学得好

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