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小考语文句子

时间：2022-06-24 06:19:55 语文我要投稿

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2017年小考语文必备句子

　　句子

　　保留句子的主干，即保留这个句子的“谁”或“什么”与“做什么”或“怎么样”。却掉这个句子的枝叶，即去掉修饰的词语。

　　例：柔和的灯光下，一向酷爱看球赛的而爸爸却捧起了报纸专心阅读。

　　答案：爸爸捧起了报纸。

　　另外要特别注意的是句子中的“着、了、过”一般不能去掉。

　　例：宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

　　答案：钱塘江笼罩着雾。

　　☆扩写句子

　　1、扩展语句就是给一个简单的句子加上必要的附加成分，使句子的意思表达得更生动具体，清楚明白。

　　2、扩写句子要找出句子的主要成分，找出主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。

　　3、坚持以下原则：

　　（1）不能改变原句的主要成分、结构和意思。

　　例如：“小红热爱学习。”不能扩展为“小明和小红热爱学习。”

　　（2）所扩充的附加成分必须合理。

　　例如：“张明是好学生。”如扩成“强大的张明是优异的好学生。”就变得不合事理，叫人无法理解。

　　（3）如果有例句就必须按例句扩充，如果没有例句又没有具体要求，扩充哪些部分，不受限制。

　　例如：“春风吹拂水面。”可扩展为“柔和的春风轻轻地吹拂着水面。”或“春风吹拂着静静的水面。”都可以。

　　☆ 修辞手法

　　常用的修辞方法有：

　　1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

　　比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

　　2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

　　3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

　　4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

　　5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

　　6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

　　7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）

　　例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心

　　☆ 修改病句（原则：尽量不改变句子的意思）

　　病句的常见类型：

　　（1）成分残缺

　　一个完整的句子，一般包括两部分：“谁，干什么”，或者“什么，怎么样”。无论缺少那一部分，都是不完整的。如，经过老师的教育，终于认识了错误。

　　（2）搭配不当

　　战士们冒着雨和泥泞继续前进。

　　（3）用词不当

　　小明知道自己错了，心情很繁重。

　　（4）重复啰嗦

　　他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

　　（5）语序颠倒

　　一年有四个春夏秋冬季节。

　　（6）自相矛盾

　　我估计他这道题一定做错了。

　　（7）指代不清

　　王斌和李明边走边谈，他告诉他作业已经写完了。

　　（8）归类不当

　　菜市场里有冬瓜、苦瓜、西瓜等蔬菜。

　　（9）不合事理

　　火红的枫叶在春风中摇动。

　　【修改方法】

　　1、读句子，弄清句子要表达的意思。

　　2、找毛病，确定病因。

　　3、按原句的意思进行修改。

　　4、修改后检查句子是否合理通顺。

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