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学院期末考试存在的问题和采取的措施
本学期我带全校四个年级六个班的科学，跨越四个年级，无论是备课上课辅导学生，负担都很重，到期末时更是没有足够的时间复习，精力有限顾此失彼。希望学校也能够理解老师的困难，考试成绩的好坏绝非是老师一个人事，需要学校给予老师更多的支持和保证有宽松的时间。
存在问题：
问题一科学实验是一个难点，由于代课较多，准备实验成了一个大问题，导致学生分组实验开展困难，动手实验能力弱，学生没有亲身经历，学生很难掌握。
问题二 对学生的辅导工作做的不好，尤其是对那些学困生，关心不够，没有进行有效的帮助。
问题三 科学知识拓展得还不够，还应该交给学生好的学习方法，让学生能举一反三灵活应用。
五、采取的措施
1、努力用新课程理念武装头脑，以新课程标准来统领教学
通过新课标的学习提高自身专业素养。注重培养学生的观察、实验和探究能力，多创设有利于学生自主发展的空间，构建开放的学习环境，以有效的学习方案，趣味化、活动化的课堂及和谐的师生关系吸引全体学生进入学习情境，向科学的教学方法和学习方法要质量。
2、提高平时的课堂效率，避免突击性复习
在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游仞有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径，帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。
3、注重理论和实践有机结合；
实验操作和生活实际相结合教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。
教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。
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