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项目培训、在线培训如何做到锦上添花、出类拔萃

时间：2022-07-11 21:15:04 职场我要投稿

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推荐项目培训、在线培训如何做到锦上添花、出类拔萃

DV集团调理品事业部是通过对鸡肉原料的深加工供熟食产品给西餐厅和国外客户。近段时间出现一个问题就是产品异物较多，经过大家讨论和分析，认为原因有四：新员工对工作不熟练;原材料品质问题(包括原料肉、包装、辅料面粉等);心态问题;相关工作技巧没有。于是公司决定借此机会开展“控制异物，提高质量”的项目培训。首先是制定培训方案和课件，确定时间地点、时长、人物等，然后设定最终目标，将异物比例从15个减少到3个(三个月、产量均衡)。主要培训内容有1、头脑风暴：异物从何而来;2、原料检验培训;3、老工带新工现场操作培训1天;4、心态培训：细节决定成败、我是DY主人翁等内容。

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这里所讲的项目培训，是区别于常规培训而言，以达到某一项目的为基础的专题培训。比如“雏鹰计划、雄鹰计划”，它是一个梯队建设培训，其实也是一个项目培训。项目培训在企业中主要有几种常见类别：

1.人才梯队培训：包括主管级别晋升、经理人员晋升、接班人培养计划、管理人员转型等几个模块;

2.认证类：很多管理岗位、技术岗位要求必须持证上岗，这种资格认证培训、技能认证培训也是典型的项目培训。

3.专项突击类：不管是补差性质的还是培优性质的，凡是针对一个内容进行强化，我们就称为项目培训，比如安全培训、质量提升培训。

4.管理人员的单项培训：比如高级管理人员的MBA项目、外训实习项目等。

5.其他结构单一、内容或目的单纯的培训：上市工作培训、ISO认证培训、大学生专项培养等。

这些培训是在培训规划之列，但由于需要为一个目的服务，课程紧凑而且都是围绕一个主题进行，那么我们就作为独立的一件事情进行组织，称为项目培训。

项目培训由于比较集中、目的明确、针对性强，在培训管理工作中是最见成效、最添彩的事情，所以每一个培训经理都需要抓好项目培训，如果没有形成这样的文化和培训体系，至少也要每年做一两次。这有利于引起领导和员工对培训的重视、认可，也有利于解决公司的实际问题，做我们人力资源“该做”的事情。如果仍然无法去做，至少做一次拓展训练，或是管理人员通用课程培训。当然对于实际工作的项目培训，才是最有价值的，比如下面一个真实案例：

DV集团调理品事业部是通过对鸡肉原料的深加工，供熟食产品给西餐厅和国外客户，有一段时间出现一个问题就是产品异物较多，经过大家讨论和分析，认为原因有四个：新员工对工作不熟练;供应商原辅料品质问题(包括原料肉、包装、辅料面粉等);心态问题;相关工作技巧没有。于是公司决定借此机会开展“控制异物，提高质量”的项目培训。首先是制定培训方案和课件，确定时间、地点、时长、人物等，然后设定最终目标，将异物比例从15个减少到3个(三个月、产量均衡)。从四个原因分析主要培训内容有1、头脑风暴：异物从何而来;2、原料检验培训;3、老工带新工现场操作培训1天;4、心态培训：细节决定成败、我是DV主人翁。

经过4天的培训，克服了产生异物的几个关键点，并且找到了以前想不到的操作技巧，推动了生产，3个月后，百吨异物2个，虽然没有达到预期，但从培训到见效需要一点时间，接下来会更见成效，所以可以认为达到了我们培训的目的。当然这个成绩之中还有实施考核、现场管理等方面的努力。这个项目培训就是我们常用的、上面提到的“培优补差”类项目培训，是被动的培训，等出了问题为解决问题进行的。

很多公司进行的梯队管理就是典型的项目培训，比如“新星计划”(专员升主管)、“金星计划”(主管升经理)等等。这些项目的培训不仅是典型的项目培训，而且是主动培训，为了提前达到某个要求和效果进行的培训。比如团队管理、凝聚力、执行力不强的时候，大家常常举行拓展训练，也是项目培训，但他是被动的，等发现事情再培训。我们为新员工加入进行的拓展训练、大学生培养的拓展训练，是主动的项目培训，在没有出问题之前就知道、需要他们在这些方面加强，于是就进行了。项目培训由于目的性更直接、更强，我们做的时候要求培训更到位，结束后更需要检验(评估)，更需要经得起检验。

在现在的培训行业里，一个新兴事物渐渐流行，那就是：在线学习(E-Learning)系统。我分析它出现的历史条件主要有这么几个：1、每位员工都很忙，工作都加班加点，没有时间去参加培训、学习，即便有，大家的时间也赶不到一起，不统一导致时间的无效;2、每位员工对知识能力的需要都不一样，常规培训针对的是大部分人群，针对性不强，这样让每一位员工参加反倒耽误时间;3、新一代的80、90后员工已经占据主导作用，他们的特点是“宅”，愿意呆在家里，整天抱着电脑玩，计算机、互联网水平相当高，也是他们解决问题的主要途径;4、公司规模大，地域分散，组织起来花费人力、物力、财力、精力，收效甚微。于是大家就在想如何克服这些时代特点，以保证我们的培训工作有效开展并为企业服务。这也是改变我们现在培训难题的关键所在，于是，在线学习(E-Learning)就应运而生。

在线学习(E-Learning)百度上是这样讲的：“企业的E-Learning是通过深入到企业内部的互联网络为企业员工提供个性化、没有时间与地域限制的持续教育培训方式”，所以说他是培训方式的一种。

这个概念给我们提供四个信息点：互联网、个性化、没有时间和地域限制、持续性教育。那么它的特点也很容易总结出来：

一、优点

1、时间、地点、内容等都不受限制，学员可以自己管理自己的学习;

2、节约时间和成本，省去大部分的培训管理费用，和因脱产减少的利润的创造;

3、人数不限、次数不限，长期有效，可以反复学习，不因跟不上节奏而失去所有。

二、缺点：

1、不能有针对性地解决问题，大都看的是通用的知识，需要自己的转化，要求学员自身素质要高;

2、形式枯燥容易倦怠，效果不好;

3、灵活性小，课件、讲解都是固化的，不能随机调整;

4、受限于计算机知识的掌握和学习力的强弱(我们要记得培训他们计算机知识)。

鉴于这些优点和缺点，我们在发挥和使用在线学习系统时候就要有所侧重，放适合的课件给适合的人、在时间上安排统一的进度，找机会进行考试、实践、交流以弥补学习进度不一样、学习力转化力不一样的问题。

这里我们简单讲解如何有效地构建在线学习体系，我认为主要步骤和内容如下：

1、先导入课程体系，把我们做好的、积累的各个课程、课件全部建立成库，导入计算机;

2、对原有课程课件整理，选择不需要现场互动、实际操作等无法实现的课件，选取以知识讲授为主的纳入系统。然后整理、积累原有课件、自有资料、培训过后的录像(要求我们形成好的习惯：一个是培训时候录像、一个是做完后整理到在线学习中去)补充进去;

3、发布成熟的几个课程，然后对相关人员开放。公布培训目的、要求、是否强制、是否考试(建立在硬性要求方面或提拔方面的学习要进行强制学习，才能达到效果;但其他内容的不能进行强制考试和学习，因为是在工作之外时间，员工会告你违法强制学习)，保证我们的学员学习的真实性和有效性。

4、前期一个重要工作是教大家使用这个系统，并对这个系统进行管理，特别是授权管理，对学员的身份验证、管理、监控都要做到常规培训一样严肃。

5、如果条件不成熟，可以先搞一下在线学习系统擅长的基础课程培训，比如计算机、会计基础、自动化办公、企业基础培训等，让大家先看。记住由于它的效果不如现场培训，所以很多需要现场培训的东西不能提前公开，免得大家失去兴趣。

最后需要再次提醒的是：

1、在线学习系统的实现需要的企业条件有很多，不是哪个企业都可以做在线学习系统的，比如需要公司一把手的认同，公司对培训的重视和理念要对你形成支持，公司要足够大，单一体公司、单一模块公司、人员较少公司就没有必要进行建设;在线学习系统对公司的硬件配置也有较高的要求，比如计算机服务器的配置，软件的购置和管理，办公系统的支撑，终端电脑的保证等，需要我们考虑后再进行实施。

2、哪些内容的培训适合用这种方法，需要我们进行筛选，这也是该工作好坏的关键所在。

3、一定要考核和检查，由于学习没有限制，会导致大家学习积极性不高，认为没人监督，课件反正都在那里，什么时候学都一样。所以我们需要定期对发布的学习任务进行考核，确保我们的系统发挥作用，确保大家用了，确保用的很好。

在线学习系统有很多成型的产品，有条件的可以直接购买，然后再加入自己的东西更好。将来在线学习系统一定会成为培训工作的主流，这个系统也会成为企业的知识库、数据库、OA文件资料库，让“死板”的东西留给员工自己看。但现在这个模块市面上都是带系统带库的产品销售，产品不成熟、市场很乱，良莠不齐，这里就不做推荐。

在线学习系统的充实加上我们的课程管理系统，为将来的企业大学建立奠定基础，而对于它的缺点，大家也都在努力弥补，比如说不能互动和交流，现在很多建立了交流系统，有的是平台、有的是即时通讯，在上面可以交流和发表自己的看法、可以同时在线、可以自由交流，甚至协同操作。在线学习系统的缺点之一：不能控制学习主动性也有了改善，现在出现了作业系统，访问日志等进行监控。其实这些东西，也是我们培训经理要努力克服和解决的问题，留给大家做改善。

现在的成熟产品在线学习软件的变化也很明显，老系统只提供学习资源和讲授精品课程，新系统增加了学习者网上交流平台，作业提交系统。我们从新老系统的特点上就能看出一二，比如：

1、传授知识为主;

2、教育者为主导;

3、基础知识为主目的;

4、主要提供资源(课程资料);

5、主要是通过看，看课件、考题、学习资料、讲授等内容的活动。

现在变为了：

1、主动探究为主;

2、学习者为主体、教育者为辅;

3、能力教育为主要目的;

4、可以讨论交流;

5、学员更多的不是看，而是晒作业、互动、互助、过程评价。