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操行评语让他改变了
“陈老师”欢快的叫声在路的一侧响起，我转过头去，看到一张阳光灿烂般的脸，那个笑起来两眼成一直线的小男孩——郑文刚。
“慢点骑车，到路边走！”我叮咛着，远处传来“好”的回音。
听着这悦耳的声音，不禁使我想起了五年前第一次见到他的情景——那时，我刚接手三年级，班上一名小男孩引起了我的注意，他的眼睛让我感到是如此的熟悉和亲切，还有那个小鼻子、小嘴巴。哦，他像极了我的小侄子。缘于此，我就多留心了他，发现他和同学们相处得很好，课间，大家都叫他“刚刚”。他热心快肠，乐于为班级和同学服务，而且数学成绩也很好，由于我是班主任又是数学老师，因此也就越发的喜欢他，每次练习中带星号的习题出现时，他总是第一个举手发言，不仅回答正确，而且还能说出几种不同的解题思路。慢慢地，他就成了我在教学中的小帮手，可是，美中不足的是他的语文成绩不好，每次练习和测试都让语文老师头痛。
尽管我和语文老师都找他谈过很多次，也都想过不同的法子，可是，直到我们跟班上到五年级，他的语文成绩总也提高不了。为此，我还专门进行了一次家访，发现刚刚随奶奶一起生活，爸妈和两个姐姐都在外打工，由于农村的守旧思想，奶奶特别溺爱这个超生的孙子，只要他需要，奶奶总会想尽办法满足他，因此，在家里，刚刚有相当大的自主权，只要他不乐意，奶奶拿他没办法。了解到这些，我曾多次找他谈心，告诉他姐姐们之所以早早地去打工，是想让他有个好的家境，能安心、舒心的学习，如果不珍惜这些，那就太对不住早早下学的姐姐们了。
大概是谈话触动了他，整个五年级上学期，他都表现的很优秀。可是，不知为什么到了五年级下学期，他就来了一个180°的大转弯，经常是三天两头的缺课，每一次我到他家了解情况——就为奶奶早上没能及时地把衣服找给他，或是没有给够他所需的零花钱，再不就是晚上看录像起不来了，总之，哪怕是一丁点小事，他也会找籍口不上学，就是人来了上课也只是爬在桌子上睡觉，根本不听讲，更谈不上做作业，下课就尽情玩耍。我曾多次反省自己，就是找不出真正让他缺课和不听讲的理由。最后，我找到和他关系较好的同学，了解到；春节之后，他就想同爸妈和姐姐们生活在一起，可是遭到爸爸的反对，于是，他对上学根本就没兴趣了，我也曾找过他的叔叔，希望能转告他的爸爸，可还是没有凑效。后来，他找我，索性对我说，您就不要管我了，随我吧。我听了心里非常难爱，可就是找不到解决的办法。期末测试，他的数学没有及格，语文就更不用说了，还没等拿到素质报告单，他就说再不读书了，去了爸妈打工的地方去。抱着一线希望，我把写给他的评语在班上对同学们读了一遍，希望大家能拉他一把，别让他缀学了，那段评语写道：
本学期来，你上课无精打采，下课玩劲十足，课内外的作业你不闻不问，一个微不足道的理由也可以让你不上学，须知“爱之深，恨之切”，一颗聪明敏锐的头颅，却在你整日的沉睡中变得愚钝，常言道“学如逆水行舟，不进则退”,现在的你，就像一只掉队的大雁，听不见同伴的召唤，什么时候你能迎头赶上？刚刚,我们期盼着你！
读完，我的喉咙哽咽了。我看到班上好多同学的眼里闪着泪花。
转瞬，新的学期开始了，刚刚也回来了。据说，当他看到班长带给他素质报告单上的评语时，他的眼圈红了……
我的心里始终无法放下他，曾多次找六年级的老师打探他的情况，得知他的学习态度好多了，只是学习比较吃力，但仍然坚持着。功夫不负有心人，终于，他升上了初中。毕业典礼那天，他恳请我同他照一张合影，同来的还有两个他的好朋友——我教了三年的学生，我欣然同意了。
多少次周末回家，我们都能在路途相遇，每次他都用阳光灿烂般的笑脸和一双小眼睛迎向我，同时，还送上一句悦耳的叫声“陈——老——师”。
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