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小学下学期微机课教案
第一单元 妈妈的目光
第一课 初识Word
课时40分钟 教学用具：教师机、学生机 本课使用软件：office办公中的word文字处理软件
一、教学目标：
1、学会创建文件夹。
2、学会打开word软件，并能在word软件中输入文字，最
后进行保存文档。
二、教学重点：
学会启动word软件，保存word文档。
三、教学过程：
1、问题导入：
三八妇女节快到了，小胖很想给远在外地的妈妈写一篇文章“妈妈的目光”可是怎么能做到呢？
2、新授：
活动1：创建文件夹
小胖要先在电脑上创建一个文件夹，创建过程如下： 步骤1：在桌面上双击“我的文档”图标。
步骤2“文件夹”命令，出现“新建文件夹”图标。
步骤3：选取“新建文件夹”，执行“文件”“重命名”
命令，图标变成改写状态。
步骤4：单击“任务栏”右下角的按钮EN,将输入法切换成
“能ABC输入法”，然后输入“小胖”,按ENTER键确认。
活动2：认识WORD软件
执行“开始”“程序” 活动3：输入文字 活动4：保存文档 四、课堂练习：
命令，启动word软件。
步骤1：启动word软件后，系统会新建一个空白
文档。单击“任务栏”右下角的按钮EN，将输入法切换成“智能ABC输入法”。
步骤2：在插入点的'位置输入《妈妈的目光》这篇
文稿。
完成文字输入后，要及时“存盘”，否则输入的文字无法保存下来。
步骤1：执行命令，弹出“另存为”对话框，单击保存位置右边的下三角按钮，在下拉列表中选择“我的文档”中的“小胖”文件夹作为保存位置。
步骤2“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮，退出WORD。
1、在D盘上以自己的名字创建一个文件夹。
2、把对妈妈的话写在Word中，并将文档保存在自己的文件夹中。
五、课后小结：
第二课 字斟句酌
课时40分钟 教学用具：教师机、学生机 本课使用软件：office办公中的word文字处理软件
一、教学目标：
1、学会打开文档。
2、学会对文字进行编排。
二、教学重点：
学会利用回车键和空格键对文章进行编排。
三、教学过程：
1、问题导入：
在《妈妈的目光》这篇文稿中，小胖发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，学要对文本进行编排。怎么才能把文章编排的容易阅读呢？
2、新授：
活动1：打开文档
步骤1：启动Word软件，执行“文件”“打开”命令，弹出“打开”对话框。
步骤2：在“查找范围”列表框中找到文件夹“小胖”，选择文档“妈妈的目光.doc”。
活动2：断开语句
步骤1：定位光标。即将鼠标指针移动到要断开的位置单击，插入点将出现在此位置。
步骤2：按Enter键，插入点后面的语句将移到下一行。
步骤3：重复执行前两步，直到将所有的语句断开。 活动3：插入空格键
下面在第2行至第6行的末尾插入空字符。
步骤1：将光标定位在第2行末尾。按空格键，插入若干空字符，使符号向后移动，位置比最长的语句远一些。
步骤2：继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符。
活动4：移动文本
步骤1：选取文本，将鼠标指针移到选取文本的开头，按住鼠标左键不放，将鼠标指针移动到选取文本的末尾后，释放鼠标，被选取的文本会“反相显示”，即浅色背景变深色，深色变浅色，简称“反显”。
步骤2：单击“常用”工具栏的“剪切”按钮，选取的文本从屏幕上消失，被放到“剪切板”中。
步骤3：将光标定位在目标位置，即第二行的。
步骤4：单击“常用”工具栏的“粘贴”按钮，剪切掉的文本就出现在目标位置。
四、课堂练习：
1、辨认图形，利用Enter和空格键，摆一摆图形。 2、利用Word将一段文字编排成诗歌形式。
五、课后小结：
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