学生德育综合素质评语

学生德育综合素质评语汇总

　　1、该生能认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，语言、行为文明能注意文明礼貌，学习认真，对集体分配的工作能认真完成，在班里能起积极作用。

　　2、该生能平时穿着整洁，朴素大方，认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱。

　　3、该生关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系。对老师布置的各项工作认真负责，热爱劳动。

　　4、该生 遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，热爱劳动，积极参加班级打扫工作 ，正直坦白，办事认真，责任感强

　　5、该生遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动 ，关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系 ，对老师布置的各项工作认真负责，求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究

　　6、该生能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，团结同学、友善合作

　　7、该生按时到校，不迟到、不早退，尊敬师长，与同学相处融洽，关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责

　　8、该生遵守学校的各种规章制度，穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌，尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果

　　9、该生按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动，能较好的和同学交流自己的想法，较能听取他人的意见，为人积极上进，乐观大度。

　　10、能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，有了缺点错误能虚心接受批评教育，进行改正，对集体分配的工作一般能完成。

　　11、该生关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责，尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，作业按时完成，上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯

　　12、该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，按时到校，不迟到、不早退、对集体分配的工作能认真完成

　　13、该生穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌，按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动，尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果。

　　14、该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动尊敬师长，团结同学，热爱劳动，积极参加班级打扫工作。

　　15、该生尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；关心集体，与他人合作融洽，

　　16、该生尊老爱幼，善于与他人交流合作；按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动 ；为人积极上进，乐观大度

　　17、诚实守信、是非分明、富有责任；关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系；按时到校，不迟到、不早退；穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌。

　　18、该生按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯；自尊自爱，自强自立，能正确地对待困难和挫折，不嫉妒，不偏激。

　　19、该生能参加校内各项集体活动，能尊敬师长，同学间团结友爱；诚实善良，不说谎话，不弄虚作假；对事情认真负责，人际关系良好。

　　20、该生能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，有了缺点错误能虚心接受批评教育，进行改正，对集体分配的工作一般能完成。

　　21、该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结

　　友爱，对集体分配的工作能认真完成

　　22、该生自立自强，积极进取，能较好地调节自己的心理；尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果。

　　23、该生品德优秀，认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正 ；求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和创新意识；意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩

　　24、该生该生能积极参加校内各项活动，自觉遵守中学生守则；尊敬师长，团结同学，语言、行为文明礼貌；对集体分配的工作能认真完成。

　　25、该生能参加校内各项集体活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，尊敬老师，团结同学、友善合作。

　　26、该生积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系；穿着整洁，朴素大方；与同学之间建立较好的关系，团结互助。

　　27、该生按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌；与同学之间建立较好的关系，团结互助 。

　　28、该生遵守学校的各种规章制度；穿着整洁，朴素大方；尊敬师长，与同学相处融洽；关心集体，积极参加学校和班级组织的活动。

　　29、该生尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩 ；上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯

　　30、该生遵守学校的各种规章制度；按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；尊敬师长，与同学相处融洽，办事认真，责任感很强。

　　31、 该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，对集体分配的工作能完成。

　　32、该生遵守学校的各种规章制度，穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌；尊敬师长，与同学相处融洽，做事认真负责；

　　33、该生遵守学校的各种规章制度；按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；与同学之间建立较好的关系，团结互助。

　　34、该生遵守学校的各种规章制度，按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯

　　35、该生穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌；尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正；上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习

　　36、该生遵守学校的各种规章制度；与同学之间建立较好的关系，团结互助；关心集体，对老师布置的各项工作认真负责。

　　37、该生能参加校内各项集体活动，能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度；尊敬师长，与同学相处融洽；对集体分配的工作能认真完成。

　　38、该生尊敬师长，团结同学，乐于助人；学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，；学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力。

　　39、 该生 能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，有了缺点错误能虚心接受批评教育，进行改正，对集体分配的工作一般能完成。

　　40、该生性格开朗大方、待人热情；在校能认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，对集体分配的工作能认真完成。

　　学生德育评价

　　学生德育评价——争当星级好少年

　　为了强化德育教育，实事求是地评价学生，本学期学校实施争当星级好少年活动。以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

　　（1）、考评要体现民主、公正原则，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

　　（2）、兴趣小组队员的相关争章情况由各辅导老师具体组织考评。

　　（3）、每月在橱窗公布各中队获章情况。

　　（4）、由大中队举行一定的仪式，“星级少年”在演播室领奖。

　　一、争当星级好少年评比操作办法

　　（一）、基础奖章：

　　基础奖章分礼仪章、守纪章、勤学章、体艺章、英语章、勤俭章、爱心章、进步章及科学章9种。

　　（二）、活动评比：

　　1、以中队为单位，各中队每两周评比一次，根据每种奖章的评比标准，每种章评选出2名少先队员。

　　2、奖牌每两周发放给班主任，经过班级评选后由班主任发放。

　　3、小奖牌”由班主任直接发放到学生，学生个人积累小奖牌达5块，（可以不同项）就能到大队部换取“星级少年”小奖章。（5枚小奖牌可换取一星级少年奖章；一星级少年奖章再加10枚小奖牌可换取二星级少年奖章；二星级少年奖章再加15枚小奖牌可换取三星级少年奖章以此类推，最高级为五星级少年奖章）

　　4、各班设立一本“光荣册”，登记每两周的申报小奖牌的情况，由班干部登记每两周小奖牌评定情况。逢周四下午放学时，由班长交大队部，由大队部审核后，挂在教室内，以供学生随时查阅。凡没及时交“光荣册”一次，将扣除该班下周小奖牌10枚，以此类推。

　　5、学校设”星级少年榜”,登出一、二、三、四、五星级同学的名单与照片。

　　6、其余各项小奖牌由主管行政及专业教师颁发。

　　备注：每次用基础奖章换得星级奖章后，原得的基础奖章要交回给大队辅导员。

　　二、各章评选标准

　　1、礼仪章：

　　（1）知道基本的礼节（鞠躬、招手、敬队礼等）。会正确使用基本的礼貌用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）。

　　（2）举止文明，衣着整洁，按学校要求穿好校服、配戴红领巾或队徽。

　　（3）学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人，主动向老师、同学及来校的叔叔阿姨问好。

　　（4）遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师，对同学，对他人的尊重。

　　2、守纪章：

　　（1） 热爱集体，关心集体，有较强的集体荣誉感。

　　（2） 遵守各项规章制度，没有违反学校一日十项常规相应规定。

　　（3） 注意安全，课余时间不在校园里奔跑或大声喧哗。

　　3、勤学章（学习习惯）

　　（1）、早晨来校自觉早读。

　　（2）、课前准备充分，书本、学具摆放整齐。

　　（3）、课内认真听讲，听课、书写姿势端正、不讲小话。

　　（4）、各科作业保质保量按时完成。

　　（5）、主动、广泛阅读课外书籍

　　4、艺体章

　　（1）、认真做早操、眼保健操，动作规范。

　　（2）、认真上好体育课、美术课、音乐课。

　　（3）、积极锻炼身体。

　　（4）、积极参加体育、美术、音乐、舞蹈等各种兴趣班活动。

　　（5）、至少有一项体育或艺术特长爱好。

　　5、英语章

　　（1）、口语流利：能把所学句型熟练地运用到生活中，积极主动地用英语进行

　　交流。

　　（2）、主动学习：通过课本知识主动查找有关知识并进行积累学习。

　　（3）、在课外能积极、主动地完成听、读练习，并坚持不懈。

　　（4）、能积极参加各项校内、外英语活动。

　　6、勤俭章

　　（1）、上下学不买零食或玩具等，在学校不吃零食。

　　（2）、不带零食、玩具或其他与学习无关的物品回学校。

　　（3）、珍惜粮食，早、午餐吃完后才离开课室，不扔、不倒饭菜。

　　（4）、不与别人比吃、比穿、比用、比家庭条件，朴素，不奢侈。

　　(5)、热爱劳动，做好值日。

　　7、爱心章

　　（1）、能做到为别人的进步高兴、并乐于接受别人的正确劝告。

　　（2）、关心、帮助同学，能和同学友好相处，主动做好事。

　　（3）、热心参加少先队开展的献爱心活动。

　　8、进步章

　　（1）、学习习惯得到改善、学习成绩有一定提高。

　　（2）、纪律有不同程度的进步。

　　（3）、其他各方面有一定程度提高。

　　9、科技章

　　（1）、崇尚科学，对科学有浓厚的兴趣，积极阅读科普书籍。

　　（2）、勤于动手、动脑，大胆创新，有较强的动手能力和创新能力，善于用科学方法解决问题。

　　（3）、积极参加各级各类科技活动中，表现突出。在科普知识竞赛、小制作、小论文、小发明、科技幻想画、电脑制作等活动中积极参与，获得校级以上奖励。

　　（4）具有较强的环保意识，积极参加各种环保活动，自觉保护环境。

　　德育标兵评语

　　1学习认真，乐于助人，做事认真等

　　2同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动

　　3有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折

　　4该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出 有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识

　　5 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

　　6该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

　　7该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

　　8该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

　　9该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。

　　10该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。

　　11该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。

　　12该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

　　13该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

　　14该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

　　15该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

　　16该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

　　17思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

　　18该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

　　19该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

　　20该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

　　21该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格学生

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