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初中物理期末考试常见丢分点全面解析
“马虎”通常表现为题目看错，难题会做，简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。更有甚者，心里想的答案是A写下来却成了B。一场考试下来，有的同学过失性失分能够达到20+，本来会做的题目却丢了分实属可惜，因此，如何规避过失性失分，是大家平时学习考试需要去思考的问题。
1、习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么
解决方法：做题的时候，一定要先看完再写，不要看的过程就马上产生解题的念头。有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。一定要看清楚问什么，题目条件是什么后，再思考，就可以避免这种错误。做题要以题目本身为出发点。根据问题、题设读懂题意。题目让干什么就干什么，千万不能想当然。
2、个人习惯过于分散。喜欢心算，心里想着怎么解答，结果写的和心里想的不一样
解决方法：这个属于习惯问题，平时做任何题，凡是涉及计算的，一定要打草稿，并且要规范。平时日常生活可以养成“东西摆放整齐”、“哪里拿来就放回哪里去”、“第一时间处理要事，不要拖到最后才匆忙应付完成”的生活习惯，也有助于培养考试时的细心、精确，从而避免出错。
针对物理来说，错题往往是我们忘记某个条件或者某个状态分析错误，因此我们需要采取以下步骤！
1、认真审题，捕捉关键词句
审题过程是分析加工的过程，在读题时不能只注意那些给出具体数字或字母的直接条件，也应扣住物理题中常用的一些关键用语，如：“最多”、“至少”、“恰好”、“缓慢”、“瞬间”等，充分理解其内涵和外延。
2、认真审题，挖掘隐含条件
物理问题的条件，不少是间接或隐含的，需要经过分析把它们挖掘出来。隐含条件在题设中有时候就是一句话或几个词，甚至是几个字，如
“刚好匀速下滑”说明摩擦力等于重力沿斜面下滑的分力；
“恰好到某点”意味着到该点时速度变为零；
“恰好不滑出木板”,就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有了与木板相同的速度”,等
还有些隐含条件埋藏较深，挖掘起来有一定困难。而有些问题看似一筹莫展，但一旦寻找出隐含条件，问题就会应刃而解，本文将在最后总结常见物理题目中的隐含条件。
3、审题过程注意画好情景示意图
画好分析图，是审题的重要手段，它有助于建立清晰有序的物理过程，确立物理量间的关系，把问题具体化、形象化，分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图等等
4、审题过程注意题临界条件问题
①所谓临界问题：是指一种物理过程或物理状态转变为另一种物理过程或物理状态的时候，存在着分界线的现象。还有些物理量在变化过程中遵循不同的变化规律，处在不同规律交点处的取值即是临界值。这种界限，通常以临界状态或临界值的形式表现出来
②物理学中的临界条件有：
（1）两接触物体脱离与不脱离的临界条件是：相互作用力为零
（2）绳子断与不断的临界条件为：作用力达到最大值
绳子弯曲与不弯曲的临界条件为：作用力为零
（3）靠摩擦力连接的物体间发生与不发生相对滑动的临界条件为：静摩擦力达到最大值
（4）追及问题中两物体相距最远的临界条件为：速度相等；
相遇不相碰的临界条件为：同一时刻到达同一地点，
后物体速度≤前物体速度
（5）两物体碰撞过程中系统动能损失最大即动能最小的临界条件为：两物体的速度相等
（6）光发生全反射的临界条件为：光从光密介质射向光疏介质，入射角等于临界角
物理模型中的隐含条件
1.质点：物体只有质量，不考虑体积和形状
2.点电荷：物体只有质量、电荷量，不考虑体积和形状
3.轻绳：不计质量，力只能沿绳子收缩的方向，绳子上各点的张力相等
4.轻杆：不计质量的硬杆，可以提供各个方向的力（不一定沿杆的方向）
5.轻弹簧：不计质量，各点弹力相等，可以提供压力和拉力，满足胡克定律
6.光滑表面：动摩擦因数为零，没有摩擦力
物理现象和过程中的隐含条件
1.一个物体受到三个非平行力的作用而处于平衡态；三个力是共点力
2.物体在任意方向做匀速直线运动：物体处于平衡状态，F合=0
3.物体恰能沿斜面下滑；物体与斜面的动摩擦因数μ=tanθ
4.机动车在水平面上以额定功率行驶：P额=F牵引v，当F牵引=f阻，vmax=P额/f阻
5.平行板电容器接上电源，电压不变；电容器断开电源，电量不变
基础再好，总是马虎也不能有更好的成绩。要改变马虎、过失性失分，不仅要掌握正确的解题方法，更要养成良好的学习习惯和解题习惯，这就要在平时的作业和练习中时刻提醒自己，并且要更多的在实际解题中去有意识的运用解题技巧，逐渐熟悉掌握、熟练运用并养成习惯。
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