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小升初语文习作知识要点汇编
[知识要点]
(1)能写简单的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。
(2)能抓住特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题目，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。40分钟能完成400字左右的习作。
(3)会修改自己的作文，并形成习惯。
[难点与对策]
(1)审题是学生作文特别是命题作文的第一难关。在总复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“二审”：一是审“题眼”，即体现文章主题的关节要害处;二是审“题限”，即题目限制的记叙范围。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有利。千万不要作茧自缚。
(2)写想
象作文比一般记实作文难度大些。
①题目：我做了一件____事
要求：先把题目补充完整，再以此为用写一篇记实作文。要做到内容具体，语句通顺，有一定条理。
②题目：这位____真好
要求：根据你的需要，把题目补充完整，再以此为题写一个人。要做到有中心，有条理。有真情实感。
小学生的习作训练形式多种多样，各有所长。半命题作文既给予学生一定的自由度(如选择材料、确定中心等)，又使他们都得到统一的、系统的、有计划的训练。
这两题都要引导学生行使好自己选择材料、确定中心的自主权，写自己最想写、最有把握写好的文章。
看图作文、扩写、续写等要发挥想象，但是想象作文不但要对某些细节、某些情节进行想象，而且要作全篇作文的整体想象。我们应鼓励学生写未来生活中想象的事物，激发他们的想象和幻想，发挥他们的创造力，做到大胆想象、合乎情理、内容健康。
(3)培养学生修改自己习作的习惯和能力，又是一个难点。说难，首先反映在态度上，学生往往不大重视作文的自我修改或互相修改。然而，这是作文能力的体现。说难，还表现在修改的能力上，不知该做些什么，怎样做。我们要讲清其意义，激发兴趣，典型引路。鼓励学生在复习中认真地修改自己平时的作文。还可让学生互评互改，从点评到笔改，一文多改。
小升初考试是小学生进入初等重点初中院校的一次重要考试，希望大家都能够认真复习，同时也希望我们准备的小升初语文习作部分知识要点能让大家在小升初的备考过程助大家一臂之力!
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