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忽略阅读短文及答案
阅读在语文考试中占了很大的比重，所以平时多做一些阅读练习题，不仅可以扩展自己的阅读量，还可以为考试中的阅读练习题打下良好的基础，下面是小编收集整理的忽略阅读短文及答案，欢迎阅读参考！
忽略阅读短文及答案 1
阅读《忽略》文章，回答相关问题。
《忽略》
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响了紫罗兰的生长，那些小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的`淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔，这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分， 妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美， 很好看。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
练习题：
1．母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
2．文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？
3．揣摩下边句子中加画线的词语或短语，说说它们有什么表达作用。
(1)孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
(2)孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛……
4．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？
5．文章最后一句表现了孩子怎样的心情？
6．联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义。
试题答案：
1．母亲认为小瓜苗过不了几天就会死的；孩子则认为小瓜苗会长成大苗苗，会结出西瓜。
2．a．母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了；b．被我拔了，这有什么哭的；c．母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分……给你买冰淇淋。”
3．(1)表现了孩子坚定的信心。(2)透出了孩子惹人喜爱的稚气。(意思对即可)
4．老师惊讶于孩子的想法，给了他满分。母亲仅仅看到儿子得的分数。她们的区别在于如何对待孩子的想法。(意思对即可)
5．表现了孩子失望的心情。
6．解析：“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含义是妈妈没有注意到孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。(意思对即可)
忽略阅读短文及答案 2
试题
1．孩子和母亲对待小瓜苗的态度有什么不同？
2．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
3．文末最后一句话表现了孩子怎样的心情？
4．联系全文，说说标题“忽略”有什么含义。
参考答案：
1．孩子认为小瓜苗会长大因此每天照顾小瓜苗，可母亲认为它们过不了几天就会死掉因而拔掉了小瓜苗。
2．老师很赞赏孩子的想法，可母亲只关心分数。区别就在于如何对侍孩子的.想法。
3．表现了孩子极为失望的心情。
4．忽略了孩子的童心和关爱之心，呼吁大人们多替孩子着想，多站在孩子的立场去看问题。
忽略阅读短文及答案 3
试题
1、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用?(2分)
2、文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用?(2分)
3、对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。(2分)
憧憬→（）→补偿→（）
4、怎样理解小说的题目“忽略”?它的含意是什么?(2分)
答案：
1、开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的憧憬；结尾的景物描写，反衬了孩子内心的失落。(2分)
2、用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的'不被人注意。(2分)
3、把孩子的心理变化用合适的词表达出来，意思对即可，如：憧憬→心痛→补偿→失落(2分)
4、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。(3分)
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