幼儿园老师教育笔记
幼儿园老师教育笔记大家知道怎么写吗？以下是小编为大家整理好的幼儿园老师教育笔记范文，欢迎大家参考学习哦！
幼儿园老师教育笔记【1】
本学期，我们中一班来了一位新生，名字叫施振野。他给我的第一印象是---可爱，讨人喜欢，渐渐的我发现施振野还挺调皮的，每天都有很多孩子来“告状”。
一次，晨见活动刚结束，孩子们都去盥洗室小便洗手，忽然听见小孩们在大声喊：“小王老师，施振野把萧帆推倒了！”我过去用眼睛膘了一眼施振野，他正怯怯的看着我，好象在说：“下次我再也不会了。”我刚想批评他，这是徐鹿鸣走过来说“小王老师，我的鞋带散了。”刚说完，施振野就跑过来说“小王老师，我帮他系，我会系鞋带的，我妈妈教过我！”说完，就动手帮鸣鸣系好了鞋带。我用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子，好孩子就是要多做好事，不能欺负小朋友。”他听了笑眯眯的，显得很得意。
晨谈时，我对全班小朋友说：“今天，小王老师要表扬一个小朋友、、、、、、”全班小朋友马上安静下来，“他的名字叫施振野”话音刚落，张雨婷就站起来说“老师，他要打人的`!”这下可不得了，有的说他要推人，他要抢玩具、、、、、这时施振野的小脸通红通红的，可怜巴巴的看着一个个批评他的小朋友。
我等小朋友安静下来以后，才走过去轻轻地对施振野说：“把你的小手伸出来。”然后，我托起他的小手对全班小朋友说“以前，他的这双小手可能欺负过许多小朋友，可是今天他用这双小手帮助了一位小朋友系鞋带，而且系的很棒，真能干！”接着，我又用肯定的语气说：“我相信施振野，以后一定会用这双小手做很多好事的，我们表扬表扬他！”说完，孩子们都拍起了小手，掌声很响亮。
在以后的日子里，已经很少听到小朋友的告状声，他和小朋友之间的关系也融洽了很多。看着这一切，我深刻的体会到了作为一位老师，要抓住孩子们的各个“闪光点”，发挥他们的长处，使他们茁壮成长。
幼儿园老师教育笔记【2】
前几天，我参加了保研室组织的幼儿一日常规检查，感受颇多，教育笔记。令我惊讶不已的是全园的孩子，不管是两岁多的“小不点”，还是五岁多点的“大孩子”，都能按一个相同的模式一环接一环做下来。进餐时，男孩子酷似绅士，女孩子也个个是标准的淑女。单单洗手这一项内容就包括：挽袖子、湿手打肥皂、搓手心、搓手背、洗手指尖、洗手指缝、洗大拇指、洗手腕、打开毛巾擦手。不知您看后有何感想？是不是也如同我一样的`不平静？我由衷地佩服这些孩子，他们来园时间仅为两个月呀！可他们却将自己生活的每一个环节都精致到极点。这不禁让我想到了上次沈导提到的焦园长所提出的精致化管理。这令我陷入了沉思。
在这里，我理解的“精致”一词是规范化管理的概括。这样一想，我发现我的工作中还有许多需要改进的地方。作为一名班主任，班级管理是否到位？是否最大限度地调动起班级老师的工作积极性？家长工作是否达到了家园共育的目的？每天在孩子面前，是否真正地扮演好了自己的角色：生活中的父母、学习中的导师、游戏中的伙伴？而自己的工作和生活是否安排的合理，没有因一些私事而影响工作？这一串串的问题都让我不安，我做了吗？我做到了吗？我做好了吗？我做到精致了吗？答案是肯定的否定——没有！这让我愕然！
从事幼教事业，服务于幼儿与家长，却能从幼儿身上学到知识，这是多么开心的事情，园长之友《教育笔记》。正如许卓娅教授:“在幼儿园，每个人都是学习者，包括老师和孩子。”忽然，我觉得生活的精彩不在于灯火辉煌的夜空，不在于疯狂动感的卡拉OK，更不在于追赶潮流的冬靴，它就在于生活的每一个节拍，长存于精致而又平凡的每一个瞬间。凝视生活的精致，享受精致的生活，这就是精致的思考！
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