校训文化手抄报

校训文化手抄报

　　校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。

　　校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。

　　校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。 简单来说：

　　校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

　　校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了窗户学校的文化追求和精神风貌。校训是学生最铭心的运动。

　　校训，并不如“训令”般严肃，而实为一种人文积淀，展现的是大学之气度。欲对一所大学的办学特色与精神特质有一个简明概要的认知，过于庞杂的信息往往会令人眼花缭乱，不得其要。品校训，能够读出一所大学的精神内核。

　　诚如清华大学校训“自强不息，厚德载物”，是办学者在学校初建时就明文训令，虽年代久远，但古意盎然间仍生机勃发；武汉大学的“自强，弘毅，求是，拓新”则是办学者将业已形成的校园精神提炼而成，从而归纳现实，指引将来，复旦大学的“博学而笃志，切问而近思”更多展现的是学校的人文气质与办学理念；北京舞蹈学院的“文舞相融，德艺双馨”更多打着学科特色的深刻烙印。然而无论由何种途径得来，也无论展现学校的何种特色，校训，都是历经时光淘洗与历练后所凝结的最精华的思想。

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