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七年级实习班主任工作计划（精选9篇）
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。七年级实习班主任工作计划，我们来看看下文。
七年级实习班主任工作计划 1
20xx年下半年的教学工作还是将继续由我带领我的班级前进。在经过几个学期的磨合之后，我和学生之间的磨合也是越来越好了。相信随着时间的不断的推移，我们之间不断的熟悉，在教学上，我们将继续不断的前进，这是肯定的。一个班级只要班主任管理得当，学生踏实肯学，那就是一个好的班级，是一个可以有很多的前途的班级。
今年我接任初一６班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生。我的想法和三年前一样，为了使学生能够在培明中学的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己提高自己。虽然，去年我所在的初三三班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初三毕业。在三年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的`首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要想一切是为了学生，心里也就没有什么怨言。正如，在教师节那天有很多毕业的学生来看我，虽然去年初三一年我没有得到任何方面的表扬和奖励，但是当这些学生来看我时，我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值。正因为如此，教育依然是我热爱的事业，我为自己是一名教师而感到光荣，认为自己是一名班主任而感到无比的光荣。
班主任工作计划，不外乎是对这个班级做一些设想和安排，每一个学期都要写，但实际上又有多少意义呢？打仗不能纸上谈兵，工作也是一样。如果说班主任工作计划时班主任对一个学期的计划和打算，那么在上交学校以后，这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了？计划都在教导处，又有多少在班级当中实施的？这个看来没有人知道，只有写计划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢写计划，不是我做事没有计划。而是我认为，班主任工作是一个很复杂的事情。一个班级不可能是一成不变，如果要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是，在不同的时间阶段班级也起着不同的变化，不可能再刚开学，就把一个学期的工作安排详细的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么？班主任工作是繁琐的，如果要条条框框的列出来，写十页也写不完，简简单单的两三页就能够全面概括了吗？简单的说，这又是形式主义，只要写在纸上，就是做了吗？说和做，就是这么简单。
我甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写计划和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多少本练习，家访多少家学生。更何况，说到的也未能做到，做到的也没必要一定要说出来。还是讲一句话，对得起学生，对得起自己。绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。这篇班主任计划，是教导主任严老师关照我重写的，用他的话来说是为我好，我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样？像我这种不合格的班主任，应该尽快把我清理出班主任队伍，因为我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽责的班主任，更不是一个让领导满意的班主任。其实，在我没有做教师的时候我是很向往做班主任，因为我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，时间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那又有什么意义呢？领导所关心的往往是，有没有人迟到？早晨的广播有没有认真收听？地上有没有垃圾？放学的值日生怎么样？……
没有人关心班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦，哪里哪里出错了。似乎每位班主任就必须是一名全能的教师，每一类学科的作业问题都应该办主任负责；班主任更是一名道德问题专家，所有学生道德方面的问题都和班主任有关；班主任象一名纠察队长，所有课程的课堂纪律都要由班主任负责；班主任还要是一名安全大使，所有学生的安全问题也都是班主任的问题。班主任已经不是人啦，已经升华为神，管理学生一切一切的神仙。但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，计划小结开会交流。所以，如果班主任是专职的就好了，可惜我还是一名任课老师，我还有两个班级的教学任务。所以我感到计划无从写起，因为我觉得很简单我的目标只有一个，管理好这个班级，教育好每一名学生，配合所有的老师，参与学校的各项工作。
七年级实习班主任工作计划 2
一、指导思想：
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。
二、班级基本情况和目标：
我班共有学生50人。其中男生25人，女生25人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取勤奋的班风。
三、工作要点
(一)加强班风建设
1、班级工作计划
要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、班干部培养工作计划
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
(二)班级考核评比
1.加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的'目标奋进。
在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评眩
(三)针对特殊学生，开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊学生档案。
2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
四、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
七年级实习班主任工作计划 3
随着新一年的到来，我的实习也展开了帷幕。在这次的实习中，我来到了xxx市的xxx中学，在这里，我通过老师的推荐，即将开始为期x月班主任实习。作为一名实习生，担任这样的重要职位，实在是让我在受宠若惊的同时，有感到了巨大的压力。
面对这样的压力，想着班上众多的学生。我知道，作为老师，这是我非常重要的一步，我不能退缩，更不能放弃！在班主任的实习生活开始之前，我要先做好一定的计划安排，防止在工作中出现迷茫。以下是我对这次实习的计划：
一、拼尽全力的学习和准备
在开始独自的上课之前，我还有一段时间可以在老师的身边学习，这关键的一段时间，就是我能否完成好这次实习的关键！在这几天里，我要严谨的学习和记录老师在上课时的状态，对于面对xxx班的班主任工作的流程，要有基本的掌握。当然，最重要的，不仅仅是记下，这几天，也是我接触这个班级的重要关键。我还要和班上的同学们打好关系，让我们互相认识，互相了解，最好能融入他们。
于此同时，我最好能记下班上同学们的名字和情况，即使记不清楚是谁，也要念熟，防止出现明明知道却说不出口的.尴尬。当然，对于自己的备课这些方面的准备也是必须要及早准备，防止在工作中出现缺漏。
二、互相的了解，学生和课堂
在工作中，我认为在最初要重视的，并不是如何将课本教导好，自己作为实习生，在教学的经验上，也老教师们有着天壤之别。为此，我更因该在学生方面多下功夫。多去了解学生，在学生中吸收教学经验，锻炼自己作为班主任的管理能力。
其次，作为班主任，我要掌握好课堂状态，树立好自己的威严，在上课的时候要严格，在下课的时候要亲切，所以在学习的那段时间，要努力的融入学生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一时间树立自己在课堂上的威严，这样才能更好的在教学中突出这两个相反的状态。
三、结束鼓励
自己能不能担任好班主任的工作，我也不清楚，但是在工作中，我一定会努力的负责好自己的职责！为了我最初的这一班学生，我这个班主任绝对不能丢脸！我会拼尽全力的做好自己！成为一名出色的班主任！
七年级实习班主任工作计划 4
初一年级是学生从小学生向初中生身份转变的一个重要阶段，学生对初中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对初中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间(八周)的工作计划如下：
一、班级情况分析：
班主任工作实习班级——初一xx班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有77位同学，班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象;平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、实习期间班主任工作目标：
1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。
2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、协助原班主任指导培养班级小干部。
5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法：
(一)抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)坚持早读课，中午进校时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。
(2)在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、穿校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等。
(3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。
(4)指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。
(三)学风建设:
1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。
2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。
四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)：
第一周：通过与原班主任交谈，了解初一xx班学生的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。
第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的'基本情况记录;协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。
第三周：协助原班主任管理班级事务，并组织学生搞一个以“励志”为题的主题班会。帮助本班集体出好以“爱我附中为题”的墙报。举行以“隐形的翅膀”为题的主题班会，以电影的形式向学生展示，激励学生斗志。
第四周：针对班级出现的问题， 制定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。
第五周：举行“诚信”的主题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着想，同时培养班干部的活动组织协。
七年级实习班主任工作计划 5
一、班级基本情况分析
我所负责的七年级班级共有 xx 名学生，他们刚刚从小学升入初中，正处于适应新环境、新学习模式的关键阶段。学生们在学习基础、性格特点、兴趣爱好等方面都存在着一定的差异。部分学生性格开朗、积极向上，对初中生活充满了好奇和期待；但也有一些学生较为内向，在新环境中表现出紧张和不适应。通过初步观察和与学生的简单交流，发现班级整体氛围较为活跃，但在课堂纪律和学习习惯方面还需要进一步引导和规范。
二、实习目标
（一）班级管理目标
协助原班主任建立良好的班级秩序，制定并完善班级规章制度，培养学生的自律意识和集体荣誉感。
积极组织班级活动，增强班级凝聚力，营造团结友爱、积极向上的班级氛围。
（二）学生发展目标
关注学生的身心健康，及时发现并帮助学生解决在适应初中生活过程中遇到的问题和困难，引导学生树立正确的价值观和人生观。
激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
三、具体措施
（一）日常管理工作
每天提前到教室，检查班级卫生情况，督促学生做好值日工作，为学生创造一个整洁、舒适的学习环境。
协助各科教师做好课堂纪律管理工作。在课堂上，关注学生的学习状态，及时提醒走神或违反纪律的学生，保证课堂教学的顺利进行。
课间与学生进行交流互动，了解学生的学习和生活情况，拉近与学生的距离，建立良好的师生关系。
（二）班级活动组织
策划并组织主题班会。例如，在开学初组织 “新学期，新起点” 主题班会，引导学生制定学习目标和计划；在中期组织 “团结就是力量” 主题班会，培养学生的团队合作精神。
开展文体活动。如举办班级篮球比赛、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
（三）学生个体关注
建立学生成长档案，记录学生的学习成绩、日常表现、兴趣爱好等信息，定期进行更新和分析，以便更好地了解每个学生的特点和需求。
针对学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，利用课余时间为他们进行学习辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。同时，鼓励成绩优秀的学生与学习困难的学生结成帮扶对子，共同进步。
（四）家校合作
定期与家长进行沟通交流，通过电话、微信、家长会等方式，及时向家长反馈学生在学校的学习和生活情况，了解学生在家庭中的表现。
组织家长参与学校活动，如亲子运动会、家长开放日等，增进家长与学生、教师之间的沟通与了解，形成家校教育合力。
四、实习进度安排
（一）第一阶段（第 1 - 2 周）
熟悉班级学生基本情况，包括姓名、性格、学习成绩等，记住每个学生的面孔。
协助原班主任进行班级日常管理工作，学习班级规章制度的制定和执行方法。
与学生进行初步交流，了解他们对初中生活的期望和困惑，为后续工作做好准备。
（二）第二阶段（第 3 - 8 周）
独立组织主题班会和文体活动，培养学生的'综合素质和团队合作精神。
加强对课堂纪律的管理，与各科教师密切配合，提高教学效果。
重点关注学习困难学生和性格内向学生，开展个别辅导和心理疏导工作。
（三）第三阶段（第 9 - 16 周）
持续优化班级管理工作，总结经验教训，不断改进管理方法。
组织学生进行期中复习和考试动员，关注学生的学习状态和心理变化，帮助学生缓解考试压力。
加强家校合作，组织家长会，与家长共同探讨学生的教育问题，制定教育方案。
（四）第四阶段（第 17 - 20 周）
协助原班主任做好期末复习工作，指导学生制定复习计划，提高学习效率。
总结实习工作，撰写实习报告，收集学生和教师的反馈意见，为今后的教育工作积累经验。
五、自我评估与反思
每周进行一次自我评估，总结本周工作中的优点和不足之处。对于做得好的地方，继续保持并加以优化；对于存在的问题，及时反思并寻求解决办法。同时，积极向原班主任和其他教师请教，学习他们的班级管理经验和教育教学方法，不断提高自己的专业素养和实践能力。
七年级实习班主任工作计划 6
一、班级情况剖析
接手的七年级班级学生们有着鲜明的个性特点。经过一段时间观察，发现班级学生在学习方面呈现出不同层次。一些学生基础扎实、学习方法得当，具有较强的自主学习能力；然而，也有相当一部分学生尚未适应初中课程的节奏和难度，在学习上存在困难。在性格方面，外向的学生在课堂上积极发言，参与活动热情高，但有时会过于活跃而影响课堂秩序；内向的学生则相对沉默，需要更多的鼓励和引导来展现自己。班级整体的文化氛围较为多元，学生们来自不同的家庭背景，兴趣爱好广泛，但在集体观念和团队协作上有待进一步加强。
二、实习任务
（一）班级管理任务
与原班主任协作，规范班级日常管理流程，确保班级各项事务有序进行，如考勤管理、作业收发等。
培育班级文化，通过班级口号、班歌、班级装饰等形式，增强班级的认同感和归属感。
（二）学生引导任务
助力学生适应初中生活，引导他们掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，提高学习效率。
关注学生的心理健康，及时察觉并干预学生可能出现的心理问题，如焦虑、孤独等，塑造学生积极向上的心态。
三、行动策略
（一）班级常规管理
每日清晨到班，检查学生出勤情况，对于迟到的.学生了解原因并进行教育。
协同班委参与班级纪律维护，制定班级纪律奖惩制度，对遵守纪律的学生进行表扬，对违反纪律的学生进行耐心教育，帮助他们认识错误并改正。
（二）学习指导活动
组织学习经验分享会，邀请成绩优秀的学生分享学习心得和技巧，激发全体学生的学习动力。
建立学习小组，按照学生的学习能力和性格特点进行分组，促进学生之间的互帮互助和合作学习。
（三）心理关怀举措
定期与学生进行一对一谈话，了解他们在学习和生活中的困惑与烦恼，给予关心和建议。
设置班级心理信箱，鼓励学生匿名倾诉内心的想法和感受，及时回复并提供帮助。
（四）家校协同共育
每两周与部分学生家长进行电话沟通，反馈学生在校的表现，同时了解学生在家的学习和生活状态，共同商讨教育方法。
组织亲子教育活动，如亲子阅读分享会等，增进家长与学生之间的感情，营造良好的家庭学习氛围。
四、实习阶段规划
（一）熟悉期（第 1 - 3 周）
跟随原班主任参与班级管理的各个环节，熟悉班级管理的基本流程和方法。
记住每一位学生的名字和基本情况，与学生建立初步的信任关系。
（二）融入期（第 4 - 10 周）
组织班级文化建设活动，如设计班徽、制定班级口号等，增强班级凝聚力。
开展学习帮扶活动，针对学习困难的学生进行重点辅导。
（三）巩固期（第 11 - 16 周）
协助教师组织期中考试相关工作，包括复习指导、考场布置等。
加强与家长的沟通合作，定期召开小型家长会，分享学生的学习进展和在校表现。
（四）总结期（第 17 - 20 周）
组织学生进行期末复习，引导学生制定复习计划，总结学习方法。
回顾整个实习过程，撰写实习总结报告，反思自己的工作成果和不足之处。
五、专业成长与反思
积极参加学校组织的实习教师培训活动，学习先进的教育理念和班级管理方法。定期撰写教学反思日记，记录班级管理中的问题及解决方法，不断提升自己的教育教学水平。同时，主动寻求原班主任和其他教师的意见和建议，不断完善自己的实习工作。
七年级实习班主任工作计划 7
本学期我在七（5）班担任见习班主任，协助班主任陈老师共同管理班级各项事务。按照学校本学期的班主任工作计划，我自己也列出了一份计划。
一、班级基本情况：
七（5）班本学期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有学生均为借读生，且绝大部分来自原志华学校。学生的学习基础、生活习惯、行为规范等方面都存在一定的不足。
二、本学期工作重点：
1.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
2.组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。
3.严格实施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。
三、采取的具体措施：
1.抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。
2.加强后进生的转化工作和管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。
3.对学生认真负责，经常深入班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不专心的学生，及时找学生谈心，及时发现问题、及时解决问题。
4.对于个别学习态度不端正的学生，与家长及时联系，要注重班主任与家长的交流，注重学校教育与家庭教育的.结合。重视与家长的沟通，坦诚相待，才能使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，只有经常与家长沟通交流，针对学生学习、生活中存在的问题，同家长达成共识，才能充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
5.培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
良好的行为习惯使一个人的终生发展受益很深。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。同时也要加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自己的能力也上一个新台阶。
6.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
7.家教结合：
经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
8.培养班级干部：
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。尤其是班级的示范员，更要要求他们及时协助班干部作好班级的日常管理工作。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
9.抓好团队工作：
班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校，结合实际搞好各项活动。
10.重视文体工作：
教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
七年级实习班主任工作计划 8
一、班级情况分析
我所实习的班级是七年级xx班，共有学生xx人。这个阶段的学生刚从小学升入初中，处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，但也存在一些问题，如学习方法不当、自我管理能力较弱、人际交往能力有待提高等。
二、实习目标
深入了解学生，与学生建立良好的师生关系。
协助班主任做好班级日常管理工作，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。
组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和学生的团队合作精神。
学习班主任的工作方法和经验，提高自己的教育教学能力和班级管理水平。
三、工作措施
了解学生
（1）通过查阅学生档案、与原班主任交流、与学生个别谈话等方式，尽快熟悉班级学生的基本情况，包括学习成绩、性格特点、家庭背景等。
（2）观察学生的课堂表现、课间活动、参加集体活动等情况，进一步了解学生的兴趣爱好、优点和不足。
班级日常管理
（1）协助班主任做好班级考勤工作，每天按时记录学生的出勤情况，对缺勤学生及时了解原因并进行跟踪。
（2）维护班级纪律，与学生共同制定班级规章制度，对违纪学生进行耐心教育，引导学生遵守纪律。
（3）督促学生做好班级卫生工作，安排学生轮流值日，保持教室、宿舍和校园环境的整洁。
（4）关注学生的学习情况，与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习进度和存在的问题，为学生提供学习上的帮助和指导。
班级活动组织
（1）结合学校的活动安排和班级实际情况，组织开展主题班会、团队活动、课外实践等丰富多彩的班级活动，如 “文明礼仪伴我行” 主题班会、拔河比赛、参观博物馆等。
（2）在活动中，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与，培养学生的组织能力、团队合作精神和创新意识。
（3）及时对班级活动进行总结和评价，表彰表现优秀的学生，激发学生的积极性和主动性。
个别教育
（1）关注班级中的特殊学生，如学习困难生、行为偏差生、家庭困难生等，了解他们的具体情况和需求，给予他们更多的关心和帮助。
（2）针对个别学生的问题，与学生进行深入的谈话，了解他们的内心想法，帮助他们树立正确的人生观、价值观和学习态度。
（3）与家长保持密切联系，及时反馈学生的在校表现，共同做好学生的教育工作。
自我提升
（1）积极参加学校组织的班主任培训和教研活动，学习先进的教育教学理念和班级管理方法。
（2）认真观察班主任的工作方式和方法，虚心向班主任请教问题，不断总结经验教训，提高自己的'班级管理能力。
（3）阅读有关教育教学和班级管理的书籍、杂志，拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。
四、工作安排
第一周：
熟悉班级学生和班级情况，与原班主任进行交流，了解班级的基本情况和存在的问题。
协助班主任做好班级开学准备工作，如分发教材、安排座位等。
观察学生的课堂表现和课间活动，初步了解学生的性格特点和行为习惯。
第二周：
参与班级日常管理工作，如考勤、纪律、卫生等，协助班主任处理班级事务。
与部分学生进行个别谈话，了解他们的学习情况和生活情况，建立良好的师生关系。
协助班主任组织开展一次主题班会，确定班会主题和活动方案。
第三周：
继续参与班级日常管理工作，加强对学生的纪律教育和行为规范教育。
组织学生参加学校的课外活动，如体育比赛、文艺表演等，增强班级凝聚力。
对个别学生进行跟踪教育，关注他们的学习和生活情况，及时给予帮助和指导。
第四周：
协助班主任进行班级工作总结，回顾本周的班级工作情况，总结经验教训。
与原班主任进行交流，听取班主任对自己工作的评价和建议，明确自己的不足之处，制定改进措施。
撰写实习班主任工作总结，对自己的实习工作进行全面总结和反思。
七年级实习班主任工作计划 9
一、指导思想
以学校的整体工作计划为指导，以培养学生的综合素质为目标，以关爱学生、引导学生成长为出发点，努力做好实习班主任工作，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、班级现状分析
七年级xx班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。班级学生整体比较活泼好动，具有较强的好奇心和探索精神，但也存在一些问题，如部分学生学习动力不足、自我约束能力较弱、团队合作意识有待提高等。
三、实习目标
深入了解学生的思想、学习和生活情况，与学生建立良好的师生关系。
协助班主任做好班级管理工作，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。
组织开展形式多样的班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
学习班主任的工作方法和经验，提高自己的教育教学能力和班级管理水平。
四、工作措施
了解学生
（1）通过查阅学生档案、与原班主任交流、与学生个别谈话等方式，尽快熟悉班级学生的基本情况，包括家庭背景、学习成绩、兴趣爱好等。
（2）观察学生的课堂表现、课间活动、参加集体活动等情况，深入了解学生的性格特点、优点和不足。
班级管理
（1）协助班主任制定班级规章制度，明确班级纪律要求，引导学生自觉遵守。
（2）参与班级日常管理工作，如考勤、卫生、纪律等，及时发现问题并解决。
（3）关注学生的学习情况，与任课教师沟通交流，共同关心学生的学习进步。
班级活动
（1）结合学校的活动安排和班级实际情况，组织开展主题班会、团队拓展活动、课外实践等丰富多彩的班级活动。
（2）在活动中注重培养学生的团队合作精神、创新能力和社会责任感。
（3）及时对班级活动进行总结和评价，表彰优秀学生，激发学生的积极性和主动性。
个别教育
（1）关注班级中的特殊学生，如学习困难生、行为偏差生、家庭困难生等，了解他们的需求，给予他们更多的关心和帮助。
（2）针对个别学生的问题，与学生进行深入的谈话，引导他们树立正确的`人生观、价值观和学习态度。
（3）与家长保持密切联系，共同做好学生的教育工作。
自我提升
（1）积极参加学校组织的班主任培训和教研活动，学习先进的教育教学理念和班级管理方法。
（2）认真观察班主任的工作方式和方法，虚心向班主任请教问题，不断总结经验教训。
（3）阅读有关教育教学和班级管理的书籍、杂志，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
五、工作安排
第一周：
熟悉班级学生和班级情况，与原班主任进行交流，了解班级的基本情况和存在的问题。
协助班主任做好班级开学准备工作，如布置教室、安排座位等。
观察学生的课堂表现和课间活动，初步了解学生的性格特点和行为习惯。
第二周：
参与班级日常管理工作，如考勤、纪律、卫生等，协助班主任处理班级事务。
与部分学生进行个别谈话，了解他们的学习情况和生活情况，建立良好的师生关系。
协助班主任组织开展一次主题班会，确定班会主题和活动方案。
第三周：
继续参与班级日常管理工作，加强对学生的纪律教育和行为规范教育。
组织学生参加学校的课外活动，如体育比赛、文艺表演等，增强班级凝聚力。
对个别学生进行跟踪教育，关注他们的学习和生活情况，及时给予帮助和指导。
第四周：
协助班主任进行班级工作总结，回顾本周的班级工作情况，总结经验教训。
与原班主任进行交流，听取班主任对自己工作的评价和建议，明确自己的不足之处，制定改进措施。
撰写实习班主任工作总结，对自己的实习工作进行全面总结和反思。
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