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诗歌鉴赏常见思想总结

时间：2022-06-23 14:14:14 其他我要投稿

诗歌鉴赏常见思想总结

　　导语古代诗歌鉴赏在高考中所占的分值比例不低，因此，我们在备考时必须有序高效地进行。以下是“诗歌鉴赏常见思想总结”希望给大家带来帮助！

诗歌鉴赏常见思想总结

　　第一步：精彩回放，读熟课文

　　1、熟读背诵。要求学生利用早晚自习的时间或其他边角时间复习背诵诗歌，做到会读会背会写。

　　2、精要讲析。根据每首诗的不同特点，简明扼要地讲析，旨在引导学生吃透文本，获得阅读诗歌的有关知识，巩固、拓展鉴赏知识。

　　3、归类比较。待上述工作完成后，进行归类比较，旨在引导学生发现阅读实践活动。有了上述的“背诵”和“精析”两方面的准备后，就可以自由地多方面地归类比较。

　　第二步：系统归纳，储备知识

　　高考诗歌鉴赏题，考点的设置主要有以下四个方面：（1）形象，（2）语言，（3）表达技巧，（4）表达方式。因此，完成第一步后，我们还要将零散获得的鉴赏知识进行归纳，使它们在学生的头脑中相对系统起来。

　　一般地说，需要系统梳理以下知识内容：

　　1、表现手法， 2、表达方式， 3、修辞手法，4、风格，5、流派，6、语言，7、形象，8、用典，9、体裁，10、词句理解，11、意境。以上知识须结合具体诗歌逐一理解吃透。

　　第三步：例题引路，指导方法

　　在这一步中，教师指导可从以下两个方面进行：

　　1、迅速准确地把握诗歌内容的方法。主要有以下几点：

　　①读标题。读标题常常能抓住诗歌的关键内容。

　　②析意象。从意象去分析诗的情趣、诗的基调、诗的社会意义等。

　　③品意境。引导学生在读诗时充分调动积累，展开联想、想象，去再现、补充诗的内容。

　　④评技法。在深入理解内容的基础上去把握诗歌所运用的表现手法、修辞手段，有利于更加深入地体会诗歌的特征和思想感情。

　　⑤联作者（背景）。只有了解作者的生平经历、思想观点、写作风格，才能做到知人论世，依人察情。

　　2、解答的准确和表达的规范。读懂所给的诗歌，固然至关重要，但将思考成果用文字表达出来也不容忽视。一般说来答题时大约有三个方面需要注意。

　　①紧扣要求。题目怎么问就怎么答，问表现手法就答表现手法，问主题就答主题，要求什么就答什么。要具体作答、紧扣题目要求，不可泛泛答题。

　　②要点齐全。高考阅卷一般是采点给分，因此要注意表达文字的切入点。

　　③推敲用语。力求表达流畅，用语（特别是语文术语）准确、简明、规范。

　　第四步：练习反馈，及时补漏

　　知识在练习中巩固，问题在练习中发现，能力在练习中提高，所以，精编练习进行训练十分必要。选诗要注意控制难度。诗词中若有典故，要考虑学生在中学阶段是否接触过，如果不曾接触，就应该或者加注，或者不选。题目设计，当然是以鉴赏形象、语言、表达技巧和评价思想内容诸方面为着眼点。

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