八年级语文暑假假期作业答案

时间:2022-06-25 00:25:40 语文 我要投稿
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八年级语文暑假假期作业答案

  引导语:作业是课堂教学的继续和补充,是教学基本环节中的重要部分,也是学生学习过程的有机组成。下面是小编为大家整理的八年级语文暑假假期作业答案,希望对大家有帮助!

八年级语文暑假假期作业答案

  八年级语文暑假假期作业答案(一)

  一、1.mǐn  shǔ   wǎnɡ  yí   ruò   sǎn   xuān  rán   zhé   mí   yǐ jí   jì  zhuàn  rén xū

  2.(1)顺着,就着 模仿,这里指雕刻

  (2)赠

  (3)代词,它,指代中轩敞者

  (4)语气助词 了

  (5)举 不相类似

  (6)平

  (7)清楚明白

  (8)竟然 满

  5.(1)有 又 (2)诎 屈 (3)衡 横

  6.(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明

  (2)“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》

  罔不因势象形,各具情态 技亦灵怪矣哉

  7.D  8.B   9.B   10.C

  11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c

  12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

  (2)船尾横放着一把桨。

  (3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的颜色是红的。

  (4)总计在这一只小船上,刻有五个人物,八扇窗子。

  大多数文言文有数词而无量词,现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后,现代文的数词习惯于放在名词前。

  13.(1)文字少,传播信息量大。如第2段用380多个字,写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

  (2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应,“左手倚一……”与“右手攀……”关联,“右手执蒲”“左手抚炉”关联,“其人”与“居左者”照应。

  (3)本文有些段落运用了描写,写出特点,把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾,若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

  14.(1)因势利导 (2)独具匠心 (3)栩栩如生

  二、(一)15.魏学洢 说明文 “大苏泛赤壁”

  16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。

  (2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的'船,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。

  (3)中间高起而宽敞的部分是船舱。

  (4)打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。

  17.生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局

  18.数字说明(列数字) 写核舟的体积之小,突出雕刻者高超的技艺

  19.罔不因势象形,各具情态

  20.船在中间处高起,上有箬篷覆盖,两旁各有四扇窗子,且能自由开关,有刻有花纹的栏杆,左右分别刻有8个字。

  (二)21.rán  juàn  mí   shǔ

  22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左

  23.A  24.ACE

  25.(1)中峨冠而多髯者为东坡

  (2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语

  (3)袒胸露乳;矫首昂视

  26.生动描述核舟上的人物姿态和神情,具体说明雕刻者精湛的技艺。

  (三)27.jì ào  diān  chǎnɡ

  28.C

  29.(1)左右 (2)正面和背面 (3)大开

  30.座   31.B

  八年级语文暑假假期作业答案 (二)

  一.

  1.1 2 3 //4 5 6 7// 8 9

  2.唐 刘禹锡 一种文体

  3.名,灵,馨,青,丁,经,形,亭

  4.B

  5.居室环境 往来人物 宝中生活 安贫乐道

  6.苔痕/上/阶绿,草色/入/帘青

  7.陋室 道德高尚的人 8.C 9.只是我的品德高尚。 10.2 6 7 3 11.C

  12.⑴有名(出名、闻名) ⑵大 ⑶干扰(扰乱、使……乱) ⑷形体(身体)

  13.⑴这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。

  ⑵孔子说:有什么简陋的'呢?

  14.无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 15。A

  二.1.D(宜:应当) 2。没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵,没有官府的公文来使我的身体劳累。

  3.⑴斯是陋室,惟吾德馨 ⑵衬托莲之高洁。(如果答“对比”或“衬托”也给分)

  4.不矛盾,因为居室环境雅,生活情趣雅,主人品德高尚。 5。C(“说”侧重于议论)

  八年级语文暑假假期作业答案(三)

  一、基础(24分)

  1.根据课文默写古诗文。(10分,每句1分,每错、漏、多1字扣0.5分)

  (1)纷纷暮雪下辕门

  (2)得之心而寓之酒也

  (3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

  (4)干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍

  (5)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

  2.(4分,各1分)(1)千山万壑 (2)和煦 (3)缄默 (4)顾名思义

  3.(3分)D (应为“全民皆兵”) 此处涂红的删掉

  4.(3分)C (A.成分残缺,介词掩盖主语;B.“当务之急的事”重复啰嗦; D.“只有……就……”搭配不当。)

  5.(4分,运用比喻2分,构成排比1分,语意连贯1分)

  示例①:一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难忍的人感到生命再生;一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

  示例②:一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

  示例③:一股流淌在心头的泉水,使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜;一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暖。

  二、阅读(46分)

  6.(3分)B(有时)

  7.(3分)(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子,月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。

  8.(4分,各2分,意同即可)①表达对好友滕子京的规箴之意,希望他具有古仁人之心,志存高远;②含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的.旷达胸襟和远大抱负。

  9.(2分,各1分)(1)接连(连续) (2)说话(交谈)

  10.(3分)D

  11.(4分,能紧扣文段内容,言之成理即可)

  示例①:骏马因伯乐而升值,说明权威的重要性。但也不能完全迷信权威,盲目地崇拜权威,凡事要注重实地考察,才能得出真实的结论,否则就会犯经验主义错误。

  示例②:只要自己的东西是好的,不妨借助名人效应来宣传。

  【参考译文】有个卖骏马的人,接连三天在市场上站着卖马,结果没有一个与他说话。他前去拜见伯乐,说道:“我有一匹骏马想要卖掉,可是接连三天在市场上站着卖,没有人来问一声,我希望您去围着马转一圈看看,离开的时候再回过头来看它,我愿意献给您一早晨的费用。”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈,离开的时候又回头来看了看,结果一天之中马的价钱涨了十倍。

  12.(3分)A(巨大威胁的原因)

  13.(3分)B(错因:A.在短期内;C.大幅度减少;D.能够预测)

  14.(4分,每点1分。意近即可。)①人类大量排放二氧化碳,导致海洋酸化越来越快,给海洋生物乃至生态系统造成巨大威胁。②燃气热水器以天然气为燃料,会排放二氧化碳。③电热热水器使用的电一部分来自热电(或:燃煤;或:燃油),也会造成二氧化碳排放。④只有太阳能热水器使用的能源最环保,不会排放二氧化碳。

  15.(4分,各2分,意近即可)①“我”害怕寒冷不敢上学,听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪。(或:母亲教育我用欣赏的眼光去看待风雪,克服对风雪的畏惧。)②“我”因找不到工作心情低落,听见母亲说关于门的故事,又重新竖起了信心。(或:母亲教育我正确对待找不到工作的困难,重新树立信心,把困难看成机遇。)

  16.(4分,每点1分,意同即可;如结合内容分析,只给一半分数)乐观坚强,富有智慧,聪明能干,

  ,循循善诱(或:善于教育、激励孩子),富有爱心,富有诗意,朴实温柔。

  17.(5分,意同即可)运用环境描写(或:景物描写)(1分),以及拟人的修辞手法(1分),赋予星星人的情态(或:把星星人格化)(1分),生动地衬托(或:烘托)了(1分)“我”找不到工作时沮丧、郁闷的心理(1分)。

  18.(4分,各2分,意近即可)①因为母亲的话充满了感情,饱含对“我”的爱;②也因为母亲随口说出的话语言朴实,却给了“我”极大的教育和鼓励。

  三、作文(50分)

  19.参考中考考作文评分标准。

  作文等级 评分标准

  一类卷

  (50~45) 1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。

  2.结构严谨,注意照应,详略得当。

  3.语言得体、流畅。

  二类卷

  (44~40分)

  1.立意明确,中心突出,材料具体。

  2.结构完整,条理清楚。

  3.语言规范、通顺。

  三类卷

  (39~30分)

  1.立意明确,材料能表现中心。

  2.结构基本完整,有条理。

  3.语言基本通顺,有少数错别字。

  四类卷

  (29~15分) 1.立意不明确,材料难以表现中心。

  2.结构不完整,条理不清楚。

  3.语言不通顺,错别字较多。

  五类卷

  (14~0分)

  1.没有中心,空洞无物,严重离题。

  2.结构残缺,不成篇章。

  3.文理不通,错别字较多。

  加分

  符合如下条件之一,可酌情加1~3分(加至本题满分为止):

  1.立意深刻。

  2.构思独特。

  3.语言优美。

  4.富有个性。

  5.文面整洁,书写优美。

  扣分 1.不足500字,每少50字扣1分。

  2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计),最多扣3分。

  3.不能正确使用标点,扣1~3分。

  4.文面脏乱,字迹潦草,难以辨认,扣1~3分。

  5.泄露考生真实身份,扣1~3分。

  附加题(10分)

  1.(2分,各0.5分)西游记 杨戬 假如给我三天光明 海伦凯勒

  2.(4分,各2分,意近即可)①甲文运用想象描写大圣与二郎神斗法,千奇百怪,奇特夸张,富有幻想色彩;②乙文运用想象描述“我”第一天“凝视”莎莉文老师的情景,语言朴实,情真意切,近乎写实。

  3.(4分,每点2分,答对2点给全分。意同即可)①因为莎莉文老师为“我”打开了外面的世界,完成教育“我”的艰巨任务;②“我”想永远记住她并认识她的温柔、耐心和坚强的性格力量;③表达“我”对莎莉文老师的感激和尊敬。

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