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心理学统考的真题分析
外显记忆和内隐记忆的定义在北京师范大学、北京大学、浙江大学历年的真题中曾多次出现，而二者的区别曾经在2004年浙大的研究生入学考试的论述题中出现。再如，简答题第76题，简述能力发展的个性差异和华东师范大学2004年的普通心理学的考题举例说明能力的个别差异就很相似。由此可见，虽然各高校不再进行自主命题，但历年的心理学专业课入学考试真题仍然有极大的价值，主要体现在以下几个方面：
1.从真题看重点
心理学统考是心理学专业基础综合考试，也是综合考查学生本科阶段对专业基础课的掌握，侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。这一基本宗旨与以往各高校自主命题的宗旨是一致的。因此，历年的专业课真题集中体现了心理学各基础课程的重要知识点。要从以往的真题中总结重点，有针对性地进行复习。例如，2007年心理学统考中的第78题，题目是：什么是测量的信度？影响信度的因素有哪些？分值为10分。这一知识点在北师大1996年的真题中出现过，原题为：影响测量信度的因素有哪些？其他高校也有类似的试题，只是从不同的角度来考查。华东师范大学2002年的真题中就有信度和效度的关系，以及关于如何计算信度的试题。建议考生在复习中根据历年真题在书中把知识点标出，引起关注。
2.从真题看热点
真题的命题人是各高校的专家学者，他们熟悉心理学发展的新动态，了解当前心理学研究关注的热点问题。真题是他们反复研究推敲而成，充分体现了国内心理学的研究方向。例如，2007年心理学统考卷第82题，以下是一个14岁男孩的日记摘录，分析日记中体现出的青少年的生理心理发展特点，分值为30分。这一题反映了心理学考试不再局限于书本理论，而更注重理论知识在实际中的运用。
3.从真题看命题侧重点和命题技术的变化
心理学考试的重点每年变化不大，通过分析历年真题可以发现每年题型、侧重点的变化，从而把握命题侧重点和命题技术的变化趋势。例如，统考后已经完全取消了名词解释这一题型，虽然简答题还会出现类似的考查，但在试题中的比重已明显下降。同时，选择题大量增加，这就要求考生全面掌握知识点，认真看书加深理解，单纯的死记硬背已经过时了。
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