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大班生活个案观察记录
导语:抓住生活中的每一个细节,逐步增强孩子的自控能力,培养他的坚持性;在活动中,正确对待孩子的攻击性行为,以下是小编为大家整理分享的大班生活个案观察记录,欢迎阅读参考。
大班生活个案观察记录
观察情况记录:
今天集体教学活动内容是音乐《我是小海军》,由于考虑到课上小朋友看图能方便一点,我让孩子们面对电视机像平时上语言课一样坐成了横四排。活动一开始大家看着图片中的小海军进行了热烈地讨论,这时,薇薇冒出了这么一句话:“老师,小宇的脚翘在了我的椅子上!”于是,我停下话语,对小宇进行了很简短的劝说,好不容易峰回路转,回到刚才讨论的话题上,可小宇边上的晨晨又告诉我:“老师,小宇他用手拽我的衣服,把我的衣服都弄皱了。”没办法,我将小宇调到了第一排最显眼的地方,原想这回肯定没事了,他会认真的听讲了,哪知他低着头弯下腰摆弄起他的鞋子来,不管其他幼儿多么有趣的歌表演都不能吸引他抬起头来看一看,我提醒他了,他才跟着动一动,当我的视线离开他,他就又去研究他的鞋子了,我仔细一看,原来他的鞋带松了。
分析与措施
分析:
活动中发现小宇的自制能力比较差,上课时容易受环境、身体等外界的.干扰分散注意力。这种表现说明小宇还没有养成良好的学习习惯,特别是倾听习惯。
措施:
1.在平时的集体活动中注意对幼儿倾听习惯的培养,多多提醒幼儿注意对老师和同伴讲话的倾听,也可以通过一些倾听游戏来培养幼儿对注意倾听的兴趣。
2. 与家长及时交流,给注意给幼儿穿的衣服鞋袜等都要尽量减少影响幼儿注意力的因素。
3.通过同伴互助的方式让幼儿喜欢看书并乐意讲述故事中的对话,让能用故事中的对话来讲述故事内容,提供幼儿的语言表达能力。
4.对幼儿在集体活动中的进步表现进行及时而具体的表扬,让幼儿逐步养成认真倾听的习惯,感受到集体活动的乐趣,从而提高幼儿的自控能力。
大班生活个案观察记录
情况实录
在前几天的美之韵”活动“我给小鸡起名字”中,我准备了一些小图片和相应的数字卡片。接手这个班级不久,对于班上的孩子了解还不是特别多,尤其是几个脾气非常古怪的孩子,我对他们的教育说实在的心里是没有底气的,而且会有一种莫名的失落感,觉得这个班的孩子一点也不听话,不好教,没有纪律,没有常规。尤其是萌萌小朋友,依照平时的表现,她是个胆小,怕事,软弱无能的孩子,不会举手回答问题,也不会做任何的老师交代的事情。但是没想到,今天的活动中萌萌一反常态,却成为了比较活跃的'小朋友之一。在老师出示小鸡图片后,萌萌积极为小鸡起名字,接下来还能跟着其他孩子一起很投入地开始了朗诵和表演,除了能跟随老师的指示根据图片用好听的声音朗诵出来以外,萌萌还能动起来了,用动作表现小鸡的样子。对其他孩子也许会觉得这些都没有什么,但是对于萌萌能做到这点让我非常欣慰。
观 察 分 析
萌萌最近似乎对学习越来越感兴趣了,虽然在玩桌面游戏或者吃点心和午饭时,经常心不在焉,腿还会不自觉地翘起来,在活动休息间隙甚至还会离开自己的座位,但是一旦开始集体活动,她就像是换了个人似的,坐得非常端正,眼睛有神地望着老师,而且思路始终跟着老师再转,非常乐于动脑,举手也十分积极,回答问题也总能答到点子上。
改 进 措 施
针对萌萌对集体活动的兴趣,今后在桌面游戏或是吃点心吃饭时都可以朝这方面进行相关的引导,例如在吃饭或吃点心时也采取像上集体活动一样,提出孩子们感兴趣的问题,引起幼儿的注意,如:猜猜我们今天吃的这道菜是用什么做的?你知道它对我们的身体有什么好处吗?认真吃饭的小朋友才会越来越聪明。等等,相信爱动脑筋的萌萌会越来越出色的。
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