《万年牢》的教学设计

时间:2022-06-26 16:36:56 设计 我要投稿

《万年牢》的教学设计

  《万年牢》教学重难点在于让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚,学习叙事清楚有条理的表达方法。以下是《万年牢》的教学设计,欢迎阅览!

《万年牢》的教学设计

  【学习目标】

  1、认识本课8个生字。

  2、通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。

  【课前准备】

  做事认真,讲诚信的故事。

  【教学过程】

  一、揭示课题:《万年牢》

  看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)

  二、初读课文,感知内容

  1、读通课文,读准生字。

  2、检查字词:

  多音字:把( bà)、闷( mēn)、削( xiāo)

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。

  (能认读,并结合句子理解词义)

  3、课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。

  三、细读课文,感悟理解

  1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读:

  出示句子:我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。

  ⑴ 为什么叫万年牢?

  ⑵ 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

  ⑶ 小结:

  正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  2、第二处的万年牢指什么?

  公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。

  ⑴ 什么叫正道?(凭着良心做买卖)

  ⑵ 父亲是怎么走正道的?

  (抓住不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作体会父亲做生意认真实在)

  3、第三处的万年牢又指什么呢?

  父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

  体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

  4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

  四、深入体验

  你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  五、交流做事认真,讲诚信的故事


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