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初中八年级下册语文《爱莲说》课后习题练习
在社会的各个领域，我们很多时候都不得不用到练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的习题吧？以下是小编收集整理的初中八年级下册语文《爱莲说》课后习题练习，欢迎阅读与收藏。
初中八年级下册语文《爱莲说》课后习题练习
《爱莲说》
第一课时自学指导
1、之字用法
①的
②助词，用在主谓间起取消句子独立性作用，可不译
③助词，用在主谓间取消句子独立性作用，可不译
④助词，在这里是宾语提前的标志，无实义
文言句式：判断句、倒装句
2、（1）莲花的可爱之处
①从生长环境方面，写出了莲“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高洁、质朴；
②从体态香气方面写出了莲“中通外直，不蔓不枝”的正直，“香远益清”的芳香；
③从风度方面写出了莲“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的清高。
（2）作者借莲花来写人这是借物喻人的用法。
牡丹：“花之富贵者”象征：追求功名、富贵的人。
（3）菊：“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。
（4）莲：“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。
感情：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操
③：质朴、高洁，胸怀豁达，品行无邪；美德广布四方，独立自主，威严不可亵渎。
3、①这是一种衬托的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花。菊花为正衬，以牡丹为反衬，突出莲花傲然不俗，超然卓群的品性，表现了作者守身如玉的生活态度
②莲花不慕名利、在污浊的世间独立不移，保持清白的操守和正直的品德。
4、本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。
第二课时自学指导
1、说明、议论，也可以记叙事物
2、C
3、①莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
②可远观而不可亵玩
③牡丹之爱，宜乎众矣。
④出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑥香远益清。莲，花之君子者也。
⑦中通外直，不蔓不枝。
迁移训练一
1、（1）染沾染
（2）予我
（3）鲜：少
（4）待等到
2、莲花是花中品德高尚的君子。
3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖
4、菊牡丹百丈冰悬崖
5、质朴、品行高洁，独立自主，威严不可亵渎等。
二、BCDEA
三、1、荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏
2、清水出芙蓉，天然去雕饰。李白
毕竟西湖二月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（《晓出净慈寺送林子方》杨万里）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（《采莲曲》王昌龄）
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