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告诉你初三数学常用的公式技巧-做到思维敏捷准确
我们要锻炼学数学的能力，要改变单纯接受的学习方式，学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。在初三数学学习中尤其要做到六个重视：
重视构建知识网络——宏观把握数学框架
要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
重视夯实数学双基——微观掌握知识技能
在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，重视强化题组训练&mdash 初中化学;—感悟数学思想方法
除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
初三地理学习方法――地名记忆法
1.兴趣记忆法
兴趣是学习的动力。有了兴趣注意力必然集中，记得快，记得牢。因此一定要把“死”地名变成“活”地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有兴趣。例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲：
（1）首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。
（2）理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。中国人习惯叫它“旧金山”。旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。1848年在这附近发现大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。因为该城是在采金业中迅速发展起来的，所以华侨最初称它为“金山”。后以区别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便改名“旧金山”。旧金山是美国华人的最大集中地 初一，市内有一条“唐人街”，聚居着华侨及华裔7万多人。这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等；每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，注意力集中，既进行了政治思想教育，又为难记的地名，打下了记忆的基础。
初三新生学习对策：早定位早计划力争主动
一、调整生活节奏，克服假期综合症
有的同学在暑假中，一直在参加各种学习班，一直在努力地学习。这些同学说，我的暑假并不轻松，我还需要调整吗？答案是肯定的，因为你每天的作息时间与开学以后的安排仍然是不同的。开学后，仍然需要经过一个适应的时期，才能使自己精神饱满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松，每天的睡眠时间比较充足，有很多时间进行休闲，身高体重都有较大的增加。
为了适应逐渐紧张的初三学习，更应该调整自己的作息时间。
二、认真进行分析，确定主攻的方向
根据自己初中二年级的各科学习成绩，分析自己的水平和潜力，哪些学科自己有兴趣，说明你已经取得了不小的成绩；哪些学科你感到比较吃力，甚至有恐惧的心理，这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在学习方法上也要进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制定切实有效计划的前提。只有这样，才能确定在关键的一年中主攻的方向。中考是依据总分的高低来录取学校的，各科的平衡发展是致关重要的。
大家都已经读了8年书了，什么是学习呢？我以为对学习要有如下的认识：首先，学习是一个心理过程，它注重在学习的过程中的心理体验。你通过学习对内容认同了，内心有一定的体验了，才能接受知识。通过做作业等形式，模拟进行实践和应用，使知识在新的情景中再现，得到强化，如此反复，才能内化成为你的知识。不能再靠死记硬背来进行学习，因为那是低效率的。其次，学习是人们改变生活方式的必由途径。也就是说，只有通过学习才能形成学习的方法，好的学习方法能不断引导你适应新的学习环境和任务。再次，学习是一种习惯。
三、树立较高目标，提高自己的信心
每个人行动前，首先要有目标，因为目标是指引我们前进的灯塔。你可以制定在初三一年中的总目标，你还应该制定一个个短时期的小目标。这些目标的制定既要符合你的实际，又要制定得略高一点点。目标能最大限度地激发你的潜能，当你过一个时期，检查自己的学习达到预期的目标时，你在喜悦的同时，会充满自信。
准确自我定位培养学习能力
新学期开始了，新初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。搞好初三的学习，在中考中向家长和老师交上一份满意的答卷，这是摆在每一位新初三学生面前新的任务。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，对照&ldquo 初中数学;二期课改”的新要求，筹划一下新学期的语文学习，是十分必要的。
作好吃苦准备自我准确定位
步入初三，同学们知道要努力了，要紧张起来了，但是在哪些地方使劲，又应该有什么细节需要注意，一时间还真摸不着门；面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习；面对更激烈、更紧张的竞争环境等困难。这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
初三阶段所学知识深度、难度加大，而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。同学们面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。此时，同学们要以自信、宽容的心态，尽快地适应学习上新的竞争。客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，时时激励自己不断向目标努力。
紧跟着老师走培养学习能力
初三上学期，老师会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；到了下学期就会系统复习，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，不要放过每一个知识点。跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，扎实地学习，对初三学生来说，是大有裨益的。
初三学习尽管非常紧张，但还是要注重学习习惯的培养，这不仅对初三学习很重要，对整个初中环节都有着重要意义。学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问，不留问题过夜。
在初三阶段，一个显著的变化就是除了区统考、模拟考、毕业考和升学考外，小考小测月月，这时经常会有失误和成绩不理想的情况出现，很容易影响情绪以至对自己产生怀疑。其实，在大考前出现失误是件好事，自己的问题在考前暴露得越多越好，发现漏洞就补啊。考试之后，看一下哪些不该丢分的地方失分了，将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。同学们要学会成绩分析，通过反复地成绩分析，对自己的学习心中有数。在做成绩分析时一定要细致，哪里知识掌握不牢固，哪一部分考试经常丢分，这对提高成绩是非常有效的。时间要抓紧，心态要平静，这时不必去计较分数和名次。在时间的安排利用上，要特别讲究效率。千万不能为了复习而熬夜，从而影响第二天的听课质量，否则就是得不偿失。
初三期中考试20天冲刺复习：考前多看课本
还有20来天，初三生将迎来期中考试，初三生陈乐乐抱怨：“这么多知识点，要复习的东西太多了，理不出个头绪，总是复习了前面的又忘了后面的。”相关老师建议初三生，一定要以课本为主。
北京一六一中学老师靳育红表示，期中考试一般由学校自行组织出题，通过期中考试可以看出考生相对的成绩排位 初中语文，对明年填报志愿有一定的参考价值，因此考生一定要重视本次考试。
反复看课本
对即将到来的期中考试，中关村中学张进认为，考生要以课本为主复习好基础知识，要把学过的知识点反复阅读、理解，并对照练习里的习题进行反复思考、琢磨，融会贯通，加深对知识点的理解。对于课本上的重点内容、重点例题也要着重。
期中考试由各学校针对自己的教学进度分别组织进行。考生在课堂上一定要注意听讲，弄清楚老师强调的考试范围和考试重点，认真做好老师课堂上留的和习题，从而有针对性地复习。
每天做计划
北京交通大学附属中学教师李霞认为，在时间紧、知识点多的情况下，考生要坚持做好每天的复习计划，并注意提高效率。考生可把这学期学过的知识点进行全面的总结归纳，并合理分配到考前每一天，每天坚持按计划复习，保证复习时间与效率。每周末做一套模拟测试题，也是查漏补缺的好方法。
用好错题集
东城区教师研究中心老师王苏凤认为，初三生在期中考试前要注意多研究错题，建立错题集，自己知识和能力上的薄弱点。对于这些错题，要明确答案，找到错误原因，可以分学科将每次习题、测验和考试的错题抄录下来，把改正后的正确答案记录在下面，经常拿出来翻看，以免再犯同类错误。遇到反复做错的题目，要主动向老师请教，和同学商量，彻底把题目弄懂、弄透。
专家建议：初三生家长要当好孩子的“定海神针”
迈进初三这道门槛，不但学生一时间会觉得无所适从，对初三家长来说，也是头一遭儿，双方心里都紧张，家里的气氛自然也就不同以往了。处理不好的家庭，免不了“硝烟四起”，大吵小吵断不了,初中生物。家庭关系不和谐，对学生的影响肯定不小，作为家长，该如何化解亲子矛盾，营造一个温馨平静的备考环境呢？中小学心理健康中心教师建议，大考当前，初三家长要稳住神儿，当好孩子的“定海神针”。
孩子要中考家长要放松
王先生的儿子今年面临初中升高中。前不久，他得知孩子学校初三新课程没讲完，还没有进入到总复习阶段。为了让孩子能抢先进入总复习，“赢在起跑线上”，向来不过问孩子学习情况的他，这几天也开始急着给孩子四处找家教。
专家点评：家长的这种过分着急，反而给孩子带来了更大压力。面对孩子升学考试，家长不能先慌。其实，各校进度都差不多，大家都是在同一个起跑线上，家长根本不必过分焦虑。
孩子对自己的学习情况心里有数，如果家长一味加压，可能带来更多不良后果。学校老师布置的作业已经很多了，如果再让家教占去过多时间，孩子就得熬夜做老师布置的作业。因而导致孩子睡眠不足，上课打瞌睡，学习效率低下，然后再请家教补，如此形成了一种恶性循环。况且一味地强化、灌输只会使孩子被动地接受，不利于培养孩子的自主学习能力。家长可先与老师沟通，看看自己的孩子属于哪种类型，是否适合或需要请家教，然后再采取行动也不迟。
2016-2016学年海淀初三（上）期中物理试题分析
一、难点分布设计
从知识上看：重点是本学期学习的力学内容且中考要求较高的点，以及电路结构分析。
从能力上看：根据北京市中考的要求，从图像、分析数据、简单实验的设计以及运用数学处理物理问题的能力等方面进行有侧重的考查。
二、易、中、难的预测
易
中
难
题号
分值
题号
分值
题号
分值
1-10
20
11
2
12
2
13、14
6
15
3
16
3
17-21
10
22
2
23
2
24-32
18
33-35
9
36
7
37、38
7
38、39
4
39
5
61分
20分
19分
三、试题特点分析
1)、题也有些创新的地方，比如说12题，与我们常见的滑轮组不太一样，有两根绳，考察我们掌握力在两根绳之间传导的能力。
2)、与现在的趋势贴得很近，比如说16题，与今年的西城一模11题很相似，都是一大堆的物理量，只不过,初中物理，一模题让你求出若干关系等式，而这次只不过是让我们研判几种情况出现的可能。
3)、图形与图表的结合，这回的期中试卷，拔高题23题、39题都是这样的题，加在一起，9分，占难题分值的47.37%，所占分值甚高，此题是考察我们读出图表中相关信息、然后与题干中的若干关系式结合的一种综合能力，这也是北京地区中考命题的热衷领域，比如说去年的中考最后压轴题就是如此。
中考备战之初三必看的名师指导！
数学复习：边“拉车”边看路
主讲人：江汉区数学教学研究会副理事长吴大帆
备考方略——
对于中考数学的复习，建议学生不要盲目地搞题海战，在“拉车”的过程中要看路，复习可按两个阶段进行。
复习的第一遍是精读教材，看内容、看例题，对知识来一次大清理。这一遍，成绩好的同学可以快速地过一遍，而基础弱的学生要高度重视，要逐一落实课本中的例题与习题，把这一点抓牢了，能力便可有质的飞跃。
第二遍则是抓重点。每位有经验的都在抓重点。什么是重点 初三？其实就是学生未来几年高中数学中需要具备的基础知识，基本思想方法与能力，如函数、概率等等。08数学中考题很好地体现了这一点。这一阶段要注重知识的综合，利用做模拟题来训练自己的速度和准确率。在做模拟题时，要做详尽的分析，特别要重视的考后评讲，对一些大题目要弄清其中每一步的推演过程。
应试技巧——
数学应试技巧总的概括为：概念清，计算准，速度快。所以，学生平时要养成一些好习惯，例如：打草稿不乱写乱画。字不一定要求写得漂亮，但要流畅、清晰。中考往往只发给一张草稿纸，所以在平时训练中，打草稿也要规范化，要注意草稿纸的节约使用。分数是否理想，往往取决于是否细心。粗心的背后有着各种原因，如知识理解不透、解题不规范、审题不严密、书写潦草等。克服的方法就在现在，从现在起严谨地解答每一道习题。
物理复习：多做典型模拟题
主讲人：江汉区物理研究会理事、区学科带头人李培洵
备考方略——
首先，学生们要了解2009年中考物理题的走势：1。注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超课程标准的试题。2。考查学生解决实际问题的能力。3。注重探究。4。试题的设计应增加情景性和开放性。5。杜绝臆造和繁难的题目。
2009年物理的内容、要求、模式都与2008年试卷基本相同。一些重点内容会反复考。如简单机械中的机械效率，运动和力中的惯性、压强和浮力，中的欧姆定律、电功、电功率、电磁继电器、电热器等。
4月调考前要抓好基本知识的复习，调考后则进入重点知识的复习，考讲练结合，复习时注意要适当多做一些典型的，比如2008年试卷的35题就是一个力电的综合题。
应试技巧——
1。时间的分配：整个科学试卷的时间是120分钟，选择题应该用40-50分钟，非选择题应该用70-80分钟。整个物理部分应用60分钟，选择题应该用18分钟左右，非选择题应该用42分钟左右。
2。解题顺序应是先易后难(整个试卷的顺序也是先易后难)。建议学生在考试时先做完选择题，接着就做物理部分非选择题，避免频繁转换思维。
3。对于非选择题，答案要有物理量的单位，数字除不尽绝不能用分数表示，而应该用小数，一般是要求小数点后保留两位。计算题中需要的一定要写上试卷，必要的文字说明也一定要写上，作图一定要用直尺、三角板，电路的实物连线最好不要交叉。
4。最后的一两道爬坡题一般会有3个小问，能做几问就做几问，尽量多动笔，能得一分是一分。
复习：写作当积累语言素材
主讲人：武汉名初中初三教研组长覃老师
完形填空
答题遵循两点：一是通读全文。通过初读，弄清短文的要素，如人物之间的关系，事情发生的时间、地点和条件，事件发展的过程及促使事情发展变化的因素和结果。二是各小题之间多数有关联，全面考虑，先试填，后做调整修正。有时短文前面的内容必须根据后面的说明、暗示和结果做出判断。
从现在开始，学生要精读每篇材料，熟知每个单词、句子，包括选项中的名词。尽力对精选的材料进行复述以加深印象，且可为写作积累语言素材。坚持至少每2天1篇的训练量，控制时间，提高反应速度。
阅读理解
解题思路可概括为：阅读要认真仔细，理解字面意思，领会其内涵精神；选项要逐条分析比较，从短文中的事实里寻找答案；紧扣文章脉络思考问题，忠实于原文，不要凭空猜想；考生要从意义入手(包括语境中的暗示)，根据短文的具体情景选择最佳答案。
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