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用举一反三造句
在日常学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的造句很是熟悉吧，从造句的表达角度说，句子是最基本的表述单位。什么样的造句才经典呢？以下是小编为大家收集的用举一反三造句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
意思：
举一反三：指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理；比喻善于由此知彼，触类旁通。联合式结构，含褒义；在句中一般作谓语、定语、状语。
用举一反三造句
1、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
2、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。
3、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
5、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
6、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。
7、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。
8、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。
10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
11、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。
12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
13、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。
14、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！
15、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。
16、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
17、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
18、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。
19、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。
20、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
21、我们做数学题应该学会举一反三。
22、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。
23、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。
24、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
25、抓住这些要害，réndà监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。
26、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
27、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
28、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
29、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
30、抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。
31、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通；
32、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。
33、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。
34、“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
35、对于玄机道人所授六韬三略，尤喜其中的文武二韬，且能举一反三，据实际情况变通，到后来往往是闻一知十，稍点即透
36、第三，培训老师在课堂上讲课通俗易懂，举一反三，这种培训方式在每节课后，许多新知识能记忆犹新。
37、一百零一旦他们养成了能*解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。
38、对人必须诚恳，即使有人欺瞒我于一时，我总能以诚字来感动他，使他心悦诚服。我的处世之道，尽在一个诚字，你们举一反三，方始可以谈交友。
39、读书要静，要慢，要举一反三，要灵活思考，这才能学到东西，不读懂一句话，就从来不读第二句，不弄懂一本书，就从来不弄其它书。
40、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然
41、惟愿论文的写作能够起到举一反三的效果，为企业与此类选秀节目的整合营销提供一种观察视角和思考方式。
42、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。他把全文的结构向我条分缕析了一遍。
43、许多事情对于众神来说，都是神而明之，一点即通，玄黄道人指出魔头根本，众人自然也看明白其中原理，顺便还举一反三，得知更多的东西。
44、注重理解而不是死记硬背，要会举一反三灵活运用；学习没有捷径，努力是唯一的出路，付出会有收获，胜利就在前方。
45、到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。
46、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
47、运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极*和创造*思维，使学生有举一反三的能力。
48、就算有新花样，三下两下就用本能倒字塔分解了，新的是形式，而不是内涵。举一反三能够节省我们很多多余的过程，需要我们有一个善观善思的大脑，需要我们将知识在相似的情况下牵移对照。
49、学习是一项艰苦的脑力劳动，首先要勤于动脑，然后要善于思考，以后要举一反三，还要认真仔细，最后也是最重要的一步，就是要坚持不懈，才可以取得成功，掌握扎实的知识。
50、当前市场上有个*软件包可以完成这一任务，所以本培训课程的目的是为了使学员只要掌握一个软件包，就可以掌握其基本精髓，举一反三，懂得需要跟踪的有那些，以及如何使用联系人管理软件包
51、一百教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
52、生活像一个蹩脚而吝啬的老师，一次只肯教会我一点点新东西，更多的时候，只是让我一遍遍的反刍复习。他照本宣科，陈词滥调，念得我昏昏欲睡。然而每次考试的时候，却花样翻新，我还是考不好。 因为我一直没法学会举一反三地面对生活的狡黠。
53、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精*
54、本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。
55、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
56、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
57、一则天才既具，年力又强，举一反三，颖悟出群。
58、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。
59、如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。
60、由此可举一反三，拓展我们的视野。
61、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
62、就算有新花样，三下两下就用本能倒字塔分解了，新的是形式，而不是内涵。举一反三能够节省我们很多多余的过程，需要我们有一个善观善思的大脑，！需要我们将知识在相似的情况下牵移对照。
63、爷爷向来主张要有不耻下问的学习态度，赞成孔子的“每事问”和“举一反三”。
64、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
65、研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。
66、论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。
67、研究问题，需要广搜资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。
68、他每处理完一个故障，都详细作好记录，经常通霄达旦地钻研，认真分析总结，做到举一反三。
69、把知识真正融会贯通，标准应该是能够闻一知十，举一反三。
70、教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。
71、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
72、因为她不满足于“金口玉言”，她需要行动上的“举一反三”。
73、老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。
74、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
75、这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎么教仍是顽石难以点头的人。
76、妈妈举一反三的教我怎么煮东西吃。
77、再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
78、举一反三，取得实实在在的效果。
79、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
80、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
81、很多时候，叶红尘只是轻轻的点一下，李长风就可举一反三，一窍通而百窍通。
82、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。
83、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。
84、为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。
85、通过这一个月的努力林南不但赶上了落下的课程，而且能够温故知新，举一反三。
86、这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
87、张华和他的小组同学不耻下问、群策群力，终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。
88、歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
89、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
90、我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。
91、我们才能信心十足地举一反三，进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。
92、同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。
93、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。
94、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
95、唉！反正王木木这晚，要一日三餐、要三顾茅庐、要举一反三、要一日三覆、要连中三元、要阳关三叠、要三曹对案、要三马同槽。
96、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。
97、老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。
98、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
99、同时，还解决了两体问题。突破了传统上的对双质点力学体系的一般处理方法，收到了举一反三的效果。
100、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
101、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
102、语文老师举一反三的教我们怎么写作文。
103、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。
104、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。
105、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
106、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。
107、武汉市公安局表示，将从此事中汲取教训、举一反三、引为鉴戒、严肃纪律，进一步严格队伍管理和文明规范执勤，坚决杜绝此类违纪问题的再度发生。
108、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。
109、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
110、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
111、学知识贵在举一反三，生吞活剥是没有用的。
112、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
113、"理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
114、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
115、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
116、胡先生治学的态度是和冯友兰、顾领刚诸先生不同的。冯、顾诸先生是举一反三。有点证据，就先把议论发了再说。冯著。唐德刚
117、今日秦尘与灵明论法，秦尘让他看见秦尘那举一反三的悟性，以及闻一知十的灵性，须眉大佛心中甚是安慰，觉得后继有人了。
118、在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
119、对于玄机道人所授六韬三略，尤喜其中的文武二韬，且能举一反三，据实际情况变通，到后来往往是闻一知十，稍点即透。
120、正确的学习方法是举一反三，以一知万。
121、你虚言恫吓，他就跟你撒泼打滚，你旁敲侧击他比猴子还精呢还会举一反三的，软语相向就更不行了，人家不吃这套。
122、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
123、读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。
124、学习如同窥豹一斑，只要理解掌握了所学的知识，就能做到举一反三。
125、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
126、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。
127、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
128、吴安然从未想到象楚铮这样一个骄生惯养的官宦子弟练起武来竟这么刻苦，悟性也强，举一反三。
129、“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
130、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
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