关于误解的作文6篇
很多时候因为我们缺乏沟通，会产生很多的误解， 其实只要我们好好的沟通，那么就不会有那么多的误解了。下面是小编整理的关于误解的作文6篇，欢迎阅读！
关于误解的作文（1）
生活像一个五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣。而我印象最深刻的那一次，也是最苦涩的一次。
那是一个飘着雨的下午，我和我同桌的朋友一起写作业，当我写到一半的时候，他碰了碰我的手臂，说：“小西，能借下你的砂橡皮吗？”我把我的笔袋一扔，说：“拿去！”，他翻了翻我的笔袋，绷着脸对我说：“呵，好啊，怪不得我的笔怎么就无缘无故不见了，原来是被你偷了！”我觉得莫名其妙，怀着疑惑不解的心情问道：“我偷你笔了吗？这明明是我自己的！”他非但没听进去，还用一种讽刺的口吻对我说：“呵，我终于看透你了，我们绝交吧！”，我当时既不解，又伤心，还有一点点生气，想：“没有证据就冤枉别人有意思么？又不是只有你一个人有这种笔！哦，别人有这种笔就是偷你的咯？”
但是，结果总是会有转机的`。到了第四天，他找到了他自己的笔。主动向我道歉：“对不起，当时我误解了你，认为你偷了我的笔。我为我武断的判断感到愧疚！”。我说：“事情都已经过去了，那就让它过去吧！”
虽然结局是圆满的，但那一幕时常萦绕在我梦里，定格在了我心中，我一想起，心里就百味杂集。
关于误解的作文（2）
最近微信和QQ常常出现“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙都上一票”这类信息，对此人们发表了自己的不同看法，有的人认为这是有失公平的做法，有的人认为这是在用媒体谋取私利，而我认为这是母亲对孩子的爱。
作为父母把孩子参加活动的投票活动发到网上希望大家帮忙投票，这是父母的爱子心切，这只是一种爱，一种被大家误认为是有失公平的爱，在父母的眼中她看到的不是公平，不是私利，而是一种无私的爱。因此，这一行为是一种爱。
但丁说“世界上有一种最美丽的'声音，那便是母亲的呼唤”。世界上有一种最无私的做法，那便是无情对孩子的爱，那便是父母为孩子参加活动而向大家求助的行为，这就是爱，被误解的爱。
爱是什么？爱是街角的等待，爱是窗边的看望，爱是母亲为孩子拉票的行为。滚滚的历史长河在历史的篇章里谱写了无数这样的爱。
“夫人不断机中素，那显经纶命世才”孟母为了孩子三次搬迁，只为寻找更好的学习环境，那这对于那些母亲没有三迁的孩子来说这难道也是一种不公平吗？“慈母手中线，游子身上衣”慈母为了远行的游子临行密密缝，只为游子能走的更好，那这对于那些母亲没有为孩子密密缝的孩子来说这难道也是一种不公平吗？母亲为了孩子学的更好为孩子细心讲解，全心帮助学习这难道也是一种不公平吗？不，这不是，这些都同那些为了孩子而拉票的父母一样，这是一种爱，一种被误解的爱，这样的爱应该得到理解，正确看待。
父母为孩子拉票的行为，这是一种爱的做法，这不涉及公平与不公平，做父母的就只是一心为了孩子，只是知道我是在爱孩子，只是想让孩子更好，作为父母这样的做法有什么不对？这就只是单纯的爱，而我们就应该站在正确的角度去看待这件事情，真真切切的去感受这其中的意味深长，去理解这其中的爱，去理解这被误会的爱。
爱是世界上最美的字，它赋予了世界美好和希望。我们必须去理解爱，去正确看待爱。为帮孩子拉票而在微信和QQ上发信息的行为，这也是一种爱，我们应当去认识爱，去认识这被误解的爱。
关于误解的作文（3）
唉！我被误解了
从那以后，我天天一到晚上就做噩梦，一想到自己被误解这件事，就不禁叹气。没过几天，我整个人就垮了。
因为那件事而使我好似犯了罪似的。
那天，我的画被贴在公告栏上，参加优秀画展。正当我高兴不已的时候，突然，有人敲门，我赶忙去开门，一个稍矮的，发胖的，扎着马尾辫的小女孩站在门口。门一打开，她就噘着嘴冲我大吼：“你是靳国涛吧！”。我满怀着疑惑点了点头。她气愤地说：“你还好意思呢，我的画呢？”我先是一惊，然后扑哧地大笑起来，回答道；“那你来找我干吗？”。小女孩双眼红红地瞪着我，吓了我一身冷汗。“我爸妈说是你偷的”，小女孩说。“嗯?”我仔细回想着，那天我看到我的名字出现在公告栏上，也许并没看清楚画是谁的，就把它拿走了?也许那是小女孩的画?我飞速地跑下楼，见到公告栏上靳国涛的名字的上方并没有画。我不禁“嘘”了一口气，确定自己没有拿错画。可那小女孩执意说是我干的，为了以示清白，我只好将画拿出来给小女孩看，结果她抱着画失声痛哭。
我拿过画看了看，上面写的名字竟然是王新，这也许是小女孩的画吧。“呀！肯定是贴画的人搞错了！”我几乎要瘫坐在地上，“这可怎么办，跳进黄河也洗不清啦，每幅画可是都给钱的呀。”不等我辩解，那小女孩随即把她的家长也喊来了，我见到她爸妈，心里更加忐忑不安。“你为何偷别人的画呢？！”只听她的爸妈批评我，不承认吧，而小女孩的画明明在我手里，承认吧，自己确实不是故意，是贴画的'人搞错了。我无言以对，默不做声。
在那之后的几天，我夜里经常睡不着觉，不时地回想起小女孩爸妈对我的误解和批评。我实在想不通，“别人的画找到了，我的画呢？”“唉……”
关于误解的作文（4）
暑假的一天，妈妈早早地上班了，只有我一个人在家写作业。妈妈走前叮嘱我说：“好好写作业，别玩，别看电视！”
我正专心地做着作业，突然“咚咚咚”传来一阵敲门声。“谁啊？”我大声地问到。“我！”原来是姐姐，我赶紧开门。姐姐说：“今天我们一起写作业。”“好，好！”我高兴地说。说完我们便认真地做起来。过了好一会，姐姐做好了，就到房间里看起了电视。不早了，姐姐回家了，我作业也做完了，妈妈也回来了。吃完饭，妈妈准备休息休息看看电视，刚要拿遥控器，发现遥控器动过了。“你上午看过电视了吧？”妈妈可疑地问。；“没有啊！”妈妈有些严肃了。“我看看你今天上午的作业！”
妈妈看过后还是不相信，接着说：“你做完作业就不能看看课外书吗！非要看电视呀。”我又解释道：“我的确没看，是姐姐到我们家来，写完作业看的。”“好了，撒谎，撒到姐姐头上了，看了就是看了，不能撒谎。”现在我有口难辩，但我心里却很难过，看着妈妈这样不相信我，我真想和她大吵一架。“你承不承认？”妈妈问。我脱口而出：“不！”妈妈气得手一挥，狠狠地打了我一巴掌，我的脸感到一阵阵地发烫，忍不住大声哭了出来。这时电话铃响了原来是姐姐，她的'一本书丢在我家了。妈妈又问了一下今天的事我终于得救了。妈妈挂了电话，走到我身旁，用手帮我揉揉脸说：“对不起，是妈妈错怪了你，妈妈向你道歉。”
虽然妈妈向我道歉了，但我还是难过了很长时间。
通过这件事，我想妈妈会认识到：她的女儿是一个诚实的孩子
关于误解的作文（5）
这个假期我是在新房子里度过的，家里十分热闹，表姐、表弟也都宿在我们家。
19点到了，爷爷准时打开电视机，收看《新闻联播》，“咦！遥控器呢？”
“不在电视机上吗？”爸爸收拾着东西，随口一说。
“没有啊？”爷爷看了看，回过头来，对正在写作业的我说：“李语畅，是不是你拿走了？”
爷爷突然喊我，使我吓了一跳，急忙抬起头来，“没有，我没拿遥控器呀！”
爷爷又问了表弟，可表弟似乎没有听见，只顾玩他的玩具。
越来越多的人都关注了起来，翻箱倒柜地找着遥控器。
因为没有遥控器，爷爷调频道都十分不方便，嘴里也一直埋怨着。
找了好一阵子，却不见遥控器的影子，大家都开始着急起来。
“李语畅，刚才我不是看见你拿的'吗？”表姐突然插了一句。
我刚想否认。“李语畅，原来是你拿的，害得我们大家找了那么长时间！”爸爸怒气冲冲地喊道，“快说，遥控器又被你藏哪儿去了？”
“我刚才虽然拿起来了，但我又把它放回去了！”我连忙辩解。
“怎么可能？电视机上没有啊？”爷爷又特意地看了看。
“是啊，几乎什么地方都找了，但却没有遥控器，快说，被你藏到哪儿去了？”爸爸火冒三丈地吼道。
“我没有藏起来！”我大声地说，可不争气的眼泪却在眼眶里打着转，心里十分不服气：凭什么都说我拿的，哼，我没拿就没拿！
爸爸一听，生气极了，脸涨得通红，眼睛瞪得像灯泡，“你……”
“砰！砰！砰！”表弟拿着“枪”——遥控器来了，“你们是坏人，我是共产党！”
“哈哈哈……”大家都笑了起来。就这样，我的这场“误解”被表弟一个调皮的动作化解了。爸爸也向我道了歉，我这才破涕为笑。
关于误解的作文（6）
你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好，我被老师误解了。可我也只能默默忍受。
还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的`，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。
终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统？你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。
回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！”
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