美术拼剪图形教案

美术拼剪图形教案

　　活动目标

　　1。通过拼剪图形的操作活动，使幼儿对图形和角产生兴趣。

　　2。培养幼儿的操作能力和思维的灵活性。

　　活动准备

　　1。Ppt课件：图形

　　2。长方形，剪刀每人一套。

　　教学具图片

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、认识各种图形。

　　1。课件演示：图形

　　这些图形都是什么形状的？你能说出它们的名称吗？

　　（长方形、圆形、三角形、星形、六角形，云，太阳，箭头。）

　　2。小朋友仔细看看这些图形有几个角？

　　让幼儿数一数。

　　二、拼图游戏

　　1。我们来玩一个拼图的游戏，把两个图拼在一起，看看会变成什么图形，有那些变化？

　　（1）教师演示：两个图形拼在一起变成另外一个图形。

　　两个正方形拼成一个长方形

　　两个三角形拼成一个正方形、

　　四个三角形拼成一个正方形等

　　（2）教师演示：图形变化后，角有没有变化呢？

　　2。幼儿操作

　　请小朋友一起来试一试，自己取图形，拼一拼，看一看。

　　启发幼儿发现，无论怎样拼图，三角形还是三个角，长方形和正方形都是四个角。

　　三、探索发现，剪角后的图形变化。

　　1。激发幼儿对图形的兴趣

　　教师：我们已经知道，一个长方形有四个角，如果剪一刀，剪去一个角，会是什么情况呢？

　　2。引导幼儿自由讨论。

　　3。教师操作演示三种情况

　　（1）长方形剪去一个角，还有3个角。

　　（2）长方形剪去一个角，还有4个角。

　　（3）长方形剪去一个角，还有5个角。

　　4。幼儿尝试操作，剪一剪，看一看。

　　活动延伸

　　回家后，可以和爸爸妈妈一起，剪一剪，长方形剪去2个角会是什么情况呢？

　　剩下的图形中还有几个角呢？

【美术拼剪图形教案】相关文章：

二年级数学《图形剪拼》评课稿07-23

二年级数学《图形剪拼》评课稿09-16

数学《图形拼组》教学设计06-28

《认识图形》教案06-29

分析图形特征教案01-06

分析图形的特征教案06-09

小学低年级美术《剪花边》评课稿08-01

教案案例：认识图形标志认识图形标志06-28

《有趣的图形宝宝》教案与反思03-24

图形的周长教学设计教案06-29