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关于中学家长会课件
家长会是一个总结交流的的活动。以下是“中学家长会课件”希望能够帮助的到您！
【背景介绍】
亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
亲子阅读意义重大，可现实情况是虽然90%中国家长都重视孩子阅读，但缺乏行动力，超过4成家长基本不陪孩子阅读，而约有55%的家长不知道如何提升孩子阅读兴趣。家长自身读书少、陪伴阅读时间偏少、不懂亲子阅读方法，是导致中国孩子阅读量偏低的重要因素。基于此，大丰市实验初级中学向全体家长发出了亲子阅读的倡议，希望家长能积极投身到亲子阅读的大潮中来。
【活动目的】
个人的阅读会深刻影响一个人的性格成长，一个民族的阅读影响着整个民族的精神。希望通过本次家长会，家长们能意识到亲子阅读的意义，能明白当前孩子的阅读现状，知道该读什么以及怎么读，为孩子的成长奠定坚实的基础。
【活动过程】
一、导入本次活动，激发家长兴趣。
以图片导入，明确本次家长会的主题：阅读是最浪漫的教养。
问：今天你阅读了吗？（现场对家长进行调查，以引起家长的重视。）
二、展示阅读现状，引发家长思考。
我国国民阅读现状不容乐观，请看下面图表：
2014年我国成年国民图书阅读率为58.0%，较2013年的57.8%上升了0.2个百分点，数字化阅读方式的接触率为58.1%，较2013年的50.1%上升了8.0个百分点，各媒介综合阅读率为78.6%，较2013年的76.7%上升了1.9个百分点。2014年我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本，报纸和期刊阅读量分别为65.03期(份)和6.07期(份)，电子书阅读量为3.22本。与2013年相比，期刊和电子书的阅读量均有所提升，纸质图书和报纸的阅读量均有不同程度的下降。
图表显示，我国成年国民每天接触传统纸质媒介和新兴媒介的时长均有不同程度的提升，传统媒介中，纸质图书阅读时长增势较为明显；新兴媒介中，手机阅读时长增长显著，人均每天微信阅读时长为14.11分钟。
超四成的成年国民认为自己的阅读数量较少，近七成的成年国民希望当地有关部门举办阅读活动。
而当当网的《2015中国亲子阅读报告》指出，家长自身读书少、陪伴阅读时间偏少、不懂亲子阅读方法，是导致中国儿童阅读量偏低的重要因素。
启发家长思考：阅读时间都到哪儿去了？
家长自由发言。
老师总结：在阻碍人们读书因素的调查中，排在前四位的分别为：
（1）闲暇时，很多时间被电脑、手机占据（约28.51%）；
（2）工作、生活压力大，静不下心，没有精力（约27.55%）；
（3）社会浮躁，忽视阅读（约16.45%）。
（4）工作忙碌，没时间的约占13.45%。
三、发出阅读倡议，投身亲子阅读。
爱不爱书？孩子是家长的镜子
随着全社会对“亲子阅读”的关注度不断加强，越来越多的家长意识到，互联网+时代，各类阅读渠道纷繁多元——手机阅读、平板电脑阅读、网络线上阅读、APP订阅杂志、纸质书辅光碟阅读……令人眼花缭乱。而让孩子阅读，绝非给孩子买阅读器那么简单。
家长是孩子的榜样，孩子是家长的镜子。如果我们家长不爱看书，又如何培养孩子对书的亲近感呢？
央视《读书》节目的主持人、制片人，推广全民阅读的专家李潘认为：“孩子的大脑成长过程中存在 ‘窗口期’，如果在一定年龄前没有养成良好阅读习惯的话，到了一定年龄这个窗口期就会终生关闭。”
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