- 相关推荐
中班综合课堂设计：图形变变变
一、活动目标 1、复习巩固各种图形（圆形、三角形、正方形、半圆形）2、运用已有经验，对各种图形进行简单添画，发展幼儿的空间想象力和创造能力。
二、活动准备 1、幼儿已经认识几种图形。2、奇妙袋、四种几何图形、幼儿操作材料。3、课件。
三、活动过程
（一）游戏：奇妙袋 1、师：今天，老师带来了一只奇妙的口袋（出示“奇妙袋”），猜猜看里面是什么？2、教师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？（拿出三角形）原来是图形宝宝。3、师：这是什么图形宝宝？生活中你见到过的哪些东西是三角形的？（引导幼儿讨论）4、教师继续念儿歌：奇妙口袋东西多，请xx小朋友来摸一摸，摸出来看看是什么？（分别出示其他三种图形，当幼儿摸出图形后，要求说出图形的名称，并说出生活中还有哪些看上去像这种图形的物品）
（二）变魔术 1、师：老师不但请来了图形宝宝来我们中（2）班做客，还请来了一位小小魔术师（课件出示魔术师）他想把图形宝宝变个样，让我们一起来瞧瞧吧！2、播放课件，幼儿欣赏课件并回答相应的问题。（1）课件出示三角形师：看一看小魔术师把三角形宝宝变成了什么？想一想三角形还能变成什么？（2）课件出示半圆形师：看一看小魔术师把半圆形宝宝变成了什么？想一想半圆形还能变成什么？3、幼儿变魔术出示正方形和圆形的纸板师：看一看这是什么图形？请小朋友也来扮演一次小小魔术师，你想把它们变成什么？（幼：我想把xx变成xx）4、播放课件，分别欣赏小小魔术师将四种图形宝宝变成的物品。5、师小结：小朋友的表现真棒，连小小魔术师都在表扬你们呢！真了不起！图形宝宝也非常开心。
（三）利用图形进行添画，发展想象 1、师：在你们的桌子上还有许多图形宝宝，请小朋友选择自己喜欢的图形，用蜡笔添上几笔变成其他有趣的物品，看看哪位小魔术师变的东西和别人的不一样。2、幼儿尝试添画，教师巡回指导。
（四）结束活动师：你用哪些图形宝宝来添画的？变成了什么？（幼儿讲述）请幼儿相互欣赏作品。
【中班综合课堂设计：图形变变变】相关文章：
《洞洞变变变》折纸教学设计07-04
中班艺术活动：小手变变变04-16
中班艺术活动：树叶变变变07-03
《轴对称图形的认识》的课堂教案设计07-04
会变的图形绘画教案11-13
图形变变变幼儿园大班数学教案06-28
中班识汉字课堂设计07-02
小班游戏活动设计《变,变,变》07-02
中班数学设计有趣的图形教案06-09
中班综合活动设计《做扇子》_中班教案06-22