中学生家访反馈记录

中学生家访反馈记录

　　家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面由小编给大家整理了中学生家访反馈记录！

　　中学生家访反馈记录

　　家访人员：葵笑

　　学生：范桂林

　　1、学生信息：好孩子，帮助料理家务，带妹妹（同样是个好学生/孩子）

　　2、太多人涌到他家了，很吵乱；当然，父母表现得很好客，支持学习。

　　3、给他们照全家福是快乐的方法。

　　4、因对他没有更深的了解，不知他有否问题。减低家访的效果。

　　学生：一初三毕业生

　　1、目的：了解他父母对他继续升学或打工的意见，使学生更正确，客观地选择

　　2、达到：增加学生继续求学的决心

　　3、解决方案：在全家人面前聊天，在在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析两种选择的利弊。并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生更放心选择自己想做的事情。

　　尽量在家长面前表现大学生的气质，知识，争取他们的信任。

　　家访时间：8月10日下午3：10--5：00

　　家访人员：少明

　　家访情况：经过下午的家访，我们了解到，陈木连家中的经济情况不会差。且她爸爸也愿意支付陈木连继续读书。但据了解，陈木连成绩并不好，有偏科现象。数学和英语比较差。所以，是否继续念书，全看陈木连自己。陈木连造纸技术十分高超。完全有谋生能力，这又为她开辟另一条道路。但又正因为如此，从她的言行中，可以知道上不上高中继续读书，她并不十分在意。所以，在以后的.工作中，我们应多鼓励她继续读好书。这样路就更广。但最后还是要尊重她自己的选择。

　　家访时间：8月17日（星期六）下午2：30--4：50

　　学生：林智伟

　　家访者：新新

　　下午由林智伟带义工去，骑车约20分钟，家中有父母，一哥哥。父亲开诊所，母亲负责做纸，家中有纸厂，并开有一间小杂货店。哥哥在四会中学读高二，家中情况较好。林智伟是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持两个儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥住校，智伟要做家务，有时也要看店铺，但大多时间以学习为主，晚上能够较自觉主动地去学习，父母的态度是很开明的，也很注意培养孩子待人处事的能力，自立精神，将很多道理讲得浅显易懂，孩子也较易接受。全家气氛较和谐融洽，小孩也较懂事，较尊重父母，听父母的话，有上进心。

　　学生：黄木连

　　家庭状况：一家七口，父母，两位姐姐和一弟一妹。父亲是泥水工，母亲在家务农，大姐初中毕业后在四会的一家酒店工作；二姐在

　　邓村中学读初三。木英本人今年升初二；弟弟和妹妹读小学低年级。

　　学生情况：木英本人这次是第二次参加灯塔计划，她本人也觉得自己变得积极，大胆。她在班里也会主动争取机会，例如刚开始时她

　　主动走上讲台竞选班干部。但她自信心仍不够木英平时上课认真，回家除帮忙干家务外，也到纸厂造纸。学习方面她很想

　　继续升学。

　　父母态度：由于家庭经济较困难及父母观念关系，父母亲对于二姐和木英升学问题不太乐观。

　　我们的建议：建议木英先把学习搞好，根据具体情况，尽量争取升学，如读师范中专。

　　学生：范桂林

　　时间：8月10日上午9：00--12：30

　　家访者：新新

　　今天是由学生带义工去家访，走路约30分钟。到家后，先是桂林母亲在家，她对我们很热情，忙着倒茶，搬凳。我们先是参观桂林的房间（经桂林同意），大概了解一下他的兴趣，爱好。例如他较喜欢画画，也常写毛笔字，然后跟桂林的母亲了解到，桂林很常帮忙做家务，做农活，也很懂事。例如平时父母给的零花钱，他会攒起来，在母亲需要是，拿给母亲用。桂林读书也很自觉，很勤奋。平时在家与父母沟通较好，会很常讲笑给父母听。桂林的父亲大概20分钟后从果园回来，与我们聊天。桂林父母的对我们的态度很好，对这次家访也很重视，很认真。父母也都很支持桂林读多些书，学多点知识。在学习方面，父母的态度表现得很支持。桂林的家庭情况不算很富有，但父母都表示会支持桂林读书。整个家庭氛围是很和谐的，让人觉得在物质上虽不富有，但精神上却较满足。

　　学生：陈木连

　　时间：8月10日下午3：00--5：00

　　家访者：新新

　　下午3点由学生带义工去家访。走路约10分钟。到家后，起先父母不在，由木连为我们倒茶。后来母亲来了，为我么们搬凳，与母亲聊的较少，话题主要是讲做纸。不久，父亲也回来了，与父亲聊的较多。先是聊了一下木连的学习情况，然后了解其父母对木连学习的态度，接着聊了她父亲的工作情况。木连家中父亲靠船运货，母亲做纸，有一哥哥在增城读书。木连的学习成绩不是很好，英语、数学较差。父亲似乎觉得她读书的前景不太乐观，所以没有明确表示很支持他读完初中后再继续读，只是说读得好肯定让她继续多读些书。木连家的经济情况还算不错（从家中布置而看），木连自己也会做纸，且已做了两三年，她的手艺很棒。她放学后会去做纸赚钱。但她自己说是以学习为先，她自己很想把成绩搞好，读多些书。所以她希望我们多去她家，多帮他一下，我觉得她父母对她读书的态度不是很支持。我觉得除了经济上的观念外，还可能有些重男轻女的思想。

　　学生：欧雪英

　　家访时间：2002年8月17日（星期六）

　　家访人员：杨彬，马新新，万惠燕，梁慧聪

　　家访情况：欧雪英家离学校比较远，骑车要20分钟。那天我们走路去，一共用了45分钟。

　　那天去到欧雪英家，只有她奶奶和弟弟在家。从欧雪英那我们了解到欧雪英家有一个弟弟和一个妹妹，有一位奶奶。家庭

　　经济状况一般，但欧雪英的成绩较差，她本人也不打算读高中。从奶奶那儿知道，欧雪英比较懂事，常常帮家里干家务。