教师资格证面试的具体流程

教师资格证面试的具体流程

　　进行教师资格证考试，取得证书之后，还需要进行面试。那么教师资格证面试的具体流程是什么？以下是小编整理的额教师资格证面试的具体流程，欢迎阅读。

　　一、面试报名

　　1、面试时间

　　2018年上半年教师资格面试日期为2018年1月6日—7日，报名时间为2017年12月12日起，因此如果笔试通过的考生、或者是笔试成绩在有效期内的考生，都可以参加本次面试报名及考试。。（具体时间及安排请参考各省发布的相关公告）

　　2、报名条件

　　符合所报考省份规定的报名对象和条件（详情见各地2018年上半年中小学教师资格考试面试公告），且中小学教师资格考试笔试各科目成绩均合格并在有效期限内的，具有面试报名资格。

　　3、网上报名及观场确认

　　中小学教师资格考试面试实行网上报名。凡具有面试报名资格者，可在规定报名时间内，依照报名系统指引以及相关要求进行网上报名。

　　所有完成网上报名的考生，需在规定的时间内进行现场确认。现场确认时间、现场确认点地点、缴费方式等详见各地2018年上半年中小学教师资格面试公告。

　　4、准考证打印

　　打印面试准考证时间一般为考前一周，具体时间见各地2018年上半年中小学教师资格面试公告，考生需登录教育部中小学教师资格考试网的报名系统下载、打印面试准考证，并按照准考证上规定的时间、地点和要求参加面试。

　　二、候考

　　考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。

　　三、抽题

　　按考点安排、登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，经考生确认后，系统打印试题清单。

　　四、备课

　　考生持试题清单、备课纸。进入备课室，撰写教案。准备时间一般为20分钟。

　　五、回答规定问题

　　考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间一般为5分钟左右。

　　六、试讲

　　考生按照准备的教案进行试讲。时间一般为10一20分钟。考生进入考场时只带公告中允许携带的物品，面试过程中只能报出抽签的序号，不得透露姓名等个人信息，否则取消面试资格。考官宣布面试开始之后汁时员就会开始计时，超过规定时问后，汁时员会提示考生停止试讲。下面重点介绍一下考生从进入考场开始的流程和注意事项。

　　1、敲门避入，得到应答之后避入考场

　　主要考查仪表仪礼。首先是仪表、即考生的体型、外貌、衣着举止、精神状态等信息。对于教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。在教师资格考试面试中，仪表风度虽不是最重要的，但可以起到画龙点睛的作用。女教师给人的感觉要既优雅又平易近人；男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。其次是仪礼，进入教室要敲门，这是基本的礼貌规范。

　　2、向考官问好

　　主要考查仪态、口语表达能力等。首先、身为学生垂范的教师必须具有良好的姿势姿态。基本原则是端正、精神焕发，给考官以清新振奋的感觉。具体而言，要求走路匀速、稳健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正、不歪斜、摇晃。其次，教师作为知识的传授者、引导者、课堂的组织者，一定要有较好的口语表达能力。而面试中的口语表达能力主要考查考生能否将自己的教育理念、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力，音质，音调等。

　　考生说话要言简意赅而不失情感。切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论等。例如，有些考生在面试时，“嗯”“这个”“那个”“然后”“就是说”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩大打折扣。所以，考生要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。

　　【备考建议】进入考场后，建议考生先向考官问好，然后鞠躬。目的是吸引考官的注意，考官听到问好后自然会把目光转向考生，这个时候考生再鞠躬，更显礼貌。如果考生一进考场就鞠躬，或许有的考官还在埋头打分，并没有注意到考生，因而错过了考生的鞠躬，从而误认为考生没有鞠躬，认为考生不礼貌，产生不太好的第一印象。

　　3、试讲

　　主要考查考生的专业知识、反应能力等。试讲是考查教师专业能力最好的方法，因为教师不仅要有教育学、心理学以及本学科的专业知识，还要能通过讲授把这些知识展现出来，让考官感觉到你的学科专业知识扎实，在教学中能够因学生、教材情况的不同而用上或体现出教育学、心理学的原理知识。同时，课堂中会出现一些突发事件或由于紧张而造成的小错误，如何进行处理或补救是考查考生反应能力的绝佳机会。

　　4、面试结束

　　主要考查礼仪态度。面试结束时，考生先礼貌地询问考官板书是否可以擦，如果考官说可以的话，先擦黑板，然后向考官致谢鞠躬，面试结束离场。注意出门后要礼貌关门。

　　七、答辩

　　考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。时间一般为5分钟左右。

　　首先，考官通过追问，进一步考查考生的学科素养、教育教学原理及心理学知识。其次，通过提问一些现实教学中存在的或是“刁钻”的问题来考查考生的自我控制能力与情绪稳定性、反应能力与应变能力等心理素质。

　　自我控制能力对于教育工作者来说尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不至于因情绪波动而影响工作；另一方面，工作要有耐心和韧劲。这表现在对自己、对学生以及对工作的掌控能力上，在面试答辩中则体现在对考官这方面提问的良好回答中。反应能力与应变能力主要考查考生对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、正确；对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当；对于意外事情的处理是否得当等。

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