《雕塑之美》的教学反思

关于《雕塑之美》的教学反思

　　教学反思：

　　本课是五年级下册“欣赏·评述”领域的内容。通过本课的学习，学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品，对雕塑这种艺术形式有所了解，初步学习欣赏、分析雕塑作品的基本方法。

　　在教学过程中，我设计了四个大环节：

　　第一个大环节分为初识雕塑

　　让学生通过欣赏视频和图片初步了解什么是雕塑？

　　第二个大环节为了解雕塑这一节是本节课的主要内容，分为三部分

　　1、通过比较，了解雕塑分为圆雕和浮雕。

　　2、通过欣赏不同材质的雕塑作品，让学生掌握制作雕塑的主要材料

　　3、从身边的和学生见过的雕塑作品，对雕塑形成直观感受，知道雕塑的作用。

　　第三大环节为欣赏雕塑

　　1、从整体分析教材，并通过几幅主要的雕塑作品，学会欣赏、分析雕塑作品的基本方法。

　　2、学生以讨论的形式，选择自己喜欢的雕塑作品进行分析、评价，从而找出古代雕塑与现代雕塑有哪些不同

　　3、欣赏2004年雅典奥运会的开幕式表演，感受人与雕塑结合带给我们的心灵震撼

　　第四大环节为拓展延伸

　　通过欣赏米开朗基罗和罗丹以及古今中外著名的雕塑作品，感受雕塑给我们的生活带来的美。

　　与以往我准备公开课相比，这次公开课我做了两点努力，当然，这都是从学校有经验的老师那学来的，让我小有成就感。

　　第一点：搜集、整理并熟记教材中雕塑的资料；思考学生们会如何回答问题，并想好解决的方法。

　　课前，我利用网络，教学参考书、《外国美术史》、《中外雕塑史》等书籍，整理关于课本中雕塑作品简介、准确的资料。

　　我担心学生不能充分到位的分析、欣赏雕塑作品，我想了如何引导学生，学生做出相应的回答我如何来应对。这样会使课堂能向自己希望的方向发展，让课堂更顺利。

　　虽然做了大量的准备工作，但由于课堂时间有限，只分析了一部分有代表性的作品，学生们也搜集了自己喜欢作品的资料，我准备的大部分资料都存在了我的大脑中，没有得以展示，不过我却是大大收获了一笔丰厚的知识财富。另外，我还是不能灵活自如、胸有成竹的应对学生的回答，学生们的答案比我想的要丰富的多，今后还需要在实践中不断的历练自己。

　　第二点：提前了解学生的知识储备及课前预习、准备情况，做到“知己知彼”。

　　课前，我了解到，学生们四年级学过关于雕塑家罗丹的文章《专心致志》，对罗丹比较熟悉，对课本中罗丹的作品很感兴趣，有不少

　　同学搜集了罗丹的资料及雕塑作品。课堂上学生们展示并介绍了罗丹的几件作品，资料详细、评价得体。不过我在引导学生们关注罗丹作品的内涵时，过于仓促，学生们的理解不够透彻。

　　在下一次上课中，我会积极改正出现的问题，争取在今后的工作中做得更好。