段落排比式作文教学

段落排比式作文教学

　　作文教学是公认的难点。作文到底是什么？ 原来，“作文是一种具有高度综合性、创造性的言语活动，下面是关于段落排比式作文教学的内容，欢迎阅读！

　　一、排比段写作应该注意哪些问题？

　　浮世绘一般的生活，给我留下不可磨灭的印象。

　　（一）、内容上：

　　1、选材多以小而典型事件为主，通常采用以小见大的手法。

　　2、同时注意表达方式的运用

　　应是以描写尤其是以片断式的细节描写为主，力图形成一种画面感而不是单纯的记叙

　　（二）、形式上：

　　1、注意开头结尾

　　开头结尾必须能够达到总括全文的效果散文讲究形散神不散，开头结尾就是要做到神不散的效果。

　　2、注意段与段之间的关系

　　排比段之所以称之为排比段是因为在写作过程中文章所呈现出来的段与段之间的紧密联系，通过每段首句和尾句之间相同或相近的句式，内容相近的句子统一起来。

　　3、线索要明确

　　排比段作文本质上是散文的一种，特点是线索明确，全文的各个段落都是在线索的组织中各司其职的。BangNiShouji。com

　　二、排比的样式

　　时间顺序：如：小时候、童年、现在

　　清晨、中午、黄昏

　　上学前、在学校、放学后

　　春、夏、秋、冬

　　空间顺序：如：在家里、在社会、在学校

　　逻辑顺序：如：品质的几个方面中心表达的几种方式互为补充式等，那么同学们能不能就几种样式再做补充？

　　三、例文：找出下列文章中的细节描写以及排比段之间的连缀点

　　成长的感悟

　　小时候，我总喜欢偎在父亲的身边，把父亲的一双有力的大手当玩具一样叠来叠去。我喜欢那双手，他充满了热量，让我一双稚嫩的小手不会被寒冷的狂风刺伤。

　　记得五岁时，一次因调皮，我的脚扎进了正飞速转动的自行车轮中。当那碎骨的疼让我痛彻心扉时，是父亲用那双有力而温暖的大手将我抱在怀中，送进了医院。之后，又是那双手整日抚慰着我，搀扶着我，让我重新站了起来。父亲的大手给予的那份余热，至今仍留在我的心中。

　　长大了一点，我突然有些害怕那双手。因为我总会调皮地犯下一些让父亲无法容忍的错误。所以，他有时会按捺不住心中的气愤挥手给我一巴掌。尽管我的脸火辣辣的，但我看到父亲那涨红的脸，发抖的手，我明白父亲的心也在疼，谁让我这么不争气呢？所以，我从未记恨过父亲，是那双手让我懂得真正的关爱，那就是爱之深，责之切。

　　十七岁了，突然间我发现父亲的手苍老了许多。当我因为学习上的失利而苦恼时，他总会用手拍拍我的肩膀，告诉我：只要自己尽力去做了，就不用再去遗憾。也就在父亲拍我的一刹那，我能感觉到，父亲的手不再那么 有力了，因为他已不再年轻。但是，那手上的热量似乎仍未散去，被 那双手抚摩的感觉还是那么的温暖，只是更深沉了些。

　　尽管时光飞逝，但我还是能够真切地感受到，父亲的手还是那么温暖而有力，父亲的爱也从未消减，它伴随着我成长，成为我记忆中挥之不去的点点滴滴。

　　印  象

　　生活是一幅纷繁多姿的浮世绘，各种色彩交织于眼前，但惟有亲情与友爱，如乍暖还潮的春风，在陡峭春寒中给予我丝丝温暖，在我心中留下不可磨灭的印象。

　　一日早起，屋外晨光含羞，朝露待晞，芳草依依。但听厨下油水交融，肴蔌碰盘，真情款款。透过门缝，窥得父亲下厨情景：油烟翻动，撩拨他两鬓的花发；热气蒸腾，轻抚他额上深深的皱纹。朦胧中，我发现父亲眼中竟透露出母性。强止热泪，我把父亲拉到桌前，一起吃饭，为了不浪费父亲的心血，我尽量多吃，却在一抬头间发现父亲看着我，慈祥的笑，手中的筷子却丝毫未动……那是如山父爱拌的油盐，在佳肴中幻化出的最细腻的关爱。妙手烹调菜初成，亲情愈浓香馨，拳拳亲情给我的深刻印象，永驻心间。

　　丰山夕阳，晚风拂叶，微寒。暮暮校园里，我望着期末考试前收拾出来的“书山”，不免心生绝望。本为青壮劳动力，在重压之下只得摧眉折腰事书山，无耐失却开心颜。正当我大包小裹，踉跄地挣扎在廊中时，小芳走到面前，轻轻地说：“需要我帮忙吗？”夕阳照在她的脸上，晶莹的汗珠闪烁着金光。见她亦重担压肩，我于心不忍。连忙推却，“那就让我们一起加油吧。”她笑着说，清亮的眼仁里透出一丝温柔。于是，我们便肩并着肩。眼波中氤氲着友爱，互相鼓励，重新上路。丰山夕阳，晚风拂叶，乍暖。丝丝友爱，流光溢彩，不灭印象，永留心田。

　　亲情在左，友爱在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，把这一径长途，点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可流，却不是悲凉。

　　四、写作

　　题目－－《那一刻，我才明白》

　　随着年龄的增长，在学习和生活中我们年轻的心会不断有所发现、有所感悟，在发现感悟中渐渐明白事理，渐渐长大成熟。请以《那一刻，我才明白》为题，运用排比段的形式，写一篇作文，字数600字以上。