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《元旦家长会》课件
活动设计背景
本学期，我们班级是新组建的一个班。绝大多数孩子是没有学前教育的，有一部分是在个体幼儿园接受过简单的学前教育。将近一学期的活动，幼儿在有序学习、有序生活方面有了较大的进步。在平时的活动中，我们加强了学校的常规意识和自控能力。再经过一学期的活动，他们将从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。
活动目标
1、做好有关教育思想、教育形式、教育行为的指导工作，与家长建立融洽关系，完善班级教师与家长的了解、沟通渠道。
2、了解家长的心声，指导班级的工作导向。
3、开展亲子游戏，家园共同庆祝元旦。
教学重点、难点
1、介绍孩子在幼儿园的学习和生活情况。
2、组织幼儿、家长游戏，准备活动材料、奖品，弹琴伴奏。
3、通过家长观看幼儿的成长记录袋，教师随时给家长介绍教育幼儿的理念；跟家长共同探讨怎样做好幼小衔接工作；解答家长在教育上存在的疑惑，引导家长之间互相沟通自己教育幼儿好的方法。
活动准备
1、提前通知家长活动时间.
2、指导幼儿准备表演的节目.
3、签到纸笔。
4、游戏材料.
5、幼儿成长记录袋.
6、奖品.
活动过程
1、家长签到.
2、观看幼儿成长记录袋，教师随时讲解与家长沟通。
3、介绍孩子在幼儿园的学习和生活情况以及班级工作。
4、幼儿做律动活跃气氛。
5、全体幼儿表演唱《新年好》，欢迎家长的到来。
6、幼儿表演节目和幼儿、家长共同游戏。
7、家长与教师继续进行个别沟通教育幼儿情况。
教学反思
以前我们总是简单的在想，家长们的要求也许只是孩子能够多学一些课本文化知识，为了与小学接轨，也为了在小学里能够出类拔萃，有一部分的家长甚至会把很多的精力用在孩子的学习上。其实不然，在这次家长会上，家长们热情洋溢的和我们互动，认真的听了我们给予孩子的一些合理的建议；同时也真心的说出了他们孩子的要求，用一句话来说，那就是“孩子应该有玩耍的童年，学习应该劳逸结合”。我们豁然开朗了，家长们的心声不正是我们所有学前教育者的心声吗。是家长给了我们这种自信，让我们从教育的误区中走出来，我们做学前教育就是要去培养孩子的兴趣与好习惯。让他们快乐的幼儿园生活能够成为自己成长经历中的一种宝贵财富。
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