关于演讲口才培训精选
篇一：演讲中如何互动控场
演讲中如何互动控场
为什么需要互动：
人们注意力最集中的时间只有短短的十几分钟，演讲时间稍长，往 往会滋生出一大批的“三把锁”听众。“三把锁”即眉头紧锁、双手紧 锁和双脚紧锁，这种态势语言意味着此刻的演讲已经让台下听众出 现了审视、对立和反感。在演讲中为什么会冷场？为什么提不起学 员的兴
趣？为什么不能形成良好的氛围？如何在演讲中时刻创造高潮的巅峰状态，抓人、抓心呢？那就需要互动！演讲是一种沟通，沟通是 一种互动，没有互动就没有心动，没有心动就没有共鸣。
互动的定义：
互动，简言之就是台上的人动，台下的人也动。台上的人激发台下 人的动，台下的人激发台上的人动。“动”可以理解为“脑动“、“行动 ”和“心动”。
经典案例：
为了互动，世界演讲第一名罗宾先生演讲的时候用水枪活跃现场气
氛；世界汽车销售第一名乔吉·拉得先生演讲的时候站在讲台上面 给大家领舞；世界房地产销售第一名汤姆·霍普金斯演讲的时候走 下台来跟每一个人握手。 互动的方法：
一、让听众鼓掌
（一） 、动作法
1、鞠躬
2、上扬的手势
（二）、语音法：上扬的语调 、适度的停顿
作业：请运用上扬的语调和适度的停顿说“大家好”，让听众为自己 鼓掌。
（三）、语言法
1 、通过赞美鼓掌法
例：今天是周末，本来是休息时间，看到这么多张热情洋溢、求知 太棒了！掌声送给自己！
作业：我们在演讲开场时，有哪些可以赞美听众的地方呢？ 作业：请通过赞美来让听众鼓掌。
作业：请2、通过激励鼓掌法
例：今天要跟大家分享的内容是我潜心5年研究的成果，想要全部 学到的请鼓掌示意我！
接下来的内容更加精彩，还想要我继续的请鼓掌！
你们的鼓掌越热情，我的分享越彻底！
你们现在的掌声只够我讲题目。
据说成功者从不吝啬掌声。
每鼓一次掌，你的生命就会延续0.06秒！
作业：请分享一个激励式的语言，让大家鼓掌。
3、通过借口鼓掌法
例：昨天已经过去，明天还未到来，让我们 好好 把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌吧！
给这个伟大而精彩的信息鼓掌下！
其实我的内心是脆弱的，需要掌声来支撑。
给点掌声，满足一下我的虚荣心，好吗？
我就决定，今天我讲到嗓子破裂，也要讲下去！
听说讲师喝水的时候，就是听众鼓掌的时候。
作业：请问以上案例中，寻找了哪些鼓掌的借口？
作业：找一个借口，让大家鼓掌。注意:为什么鼓掌不重要，关键是要有掌声。
4、幽默法
例：给两毛钱的掌声。
给带点味道的掌声。
作业：假设你讲话的时候，话筒突然没声音了，请问你如何化解尴尬，并顺便让大家鼓掌呢？
作业：假设讲话的时候，音响突然出现了很大的杂音，让现场都吓了一跳，请问如何化解这个小意外，并利用这个机会让大家鼓掌呢？
二、让听众举手
（一）、问情况
例：今天想要收获更多的朋友请举手认识一下！
今天想要认识更多好朋友的请举手认识一下！
今天想要找到更多获得财富方法的朋友请举手认识一下！ 今天想要生活更加美好的朋友请举手认识一下！
作业：请你通过一个现场的调查，让听众举手。
作业：当你在做一个演讲前的调查时，问道“曾经听过我演讲的朋友请举手认识一下！” 分别出现如下结果，你该如何应对？ 结果一，举手的人比较多。
结果二，只有少部分人举手。
结果三， 一个也没举手。
（提示：要尽量往正面、积极的方向引导。）
（二）、问继续
例：接下来，我将用10分钟的时间跟大家分享一下我在过去三年中总结的一套快速克服演讲临场紧张的绝招，想要我继续的请举手！ 对下面一个主题感兴趣的朋友请举手认识一下！
作业：请通过一个“问继续”的方法，让听众举手。
（三）、问认同
问认同，即说出一个观点，并邀请同意这个观点的人举手。 例：今天现场认识到好朋友的请举手！
决定要练好口才、学好演讲的朋友请举手！
今天来到现场，听完演讲后收获很大的朋友请举手认识一下！ 作业：请说出你的一个观点，并邀请认同的听众举手。
作业：请问在让听众举手的过程中，有哪些需要注意的细节？
三、提问法
我们的问题包括以下几类：
------开放式（情况怎么样了？）
------约束式(几点钟了？）
------正反式（好不好？）
------选择式（第一种还是第二种？）
------反问式（难道我们不是最出色的吗？）
篇二：演讲控场与互动技巧
学习导航
通过学习本课程，你将能够：
● 掌握控场的技巧；
● 掌握现场互动的技巧；
● 学会应对不同突发事件。
演讲控场与互动技巧
生命在于运动、关系在于走动、资金在于流动，而演讲在于互动。演讲如果没有互动，效果就不会太好，因此，演讲者要掌握控场与互动的技巧。
一、演讲控场技巧
1.目光的控制
演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
2.声音的控制
为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲；或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。
3.动作的控制
演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力；肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。
4.内容的控制
在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。例如，理论效果不好，就多举实例；这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。
5.对话的控制
对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。例如，一位听众的手机突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下！”
接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。
二、现场互动技巧
1.通过举手促进参与
很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合。
演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:演讲中的互动)让听众进入状态、进入课程。
2.提问引发思考
演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。
3.化句号为问号
化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、“是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。
4.巧妙引导创造互动
每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说：“很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家，言多（沉默），枪打（沉默）。”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。
需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动。
5.重复加深印象
演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。
三、突发事件应对
1.现场冷场
调整内容
如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应。
进行互动
如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动，让听众提一些问题，打破现场冷场的局面。互动始终是演讲的必备技巧。
调侃听众
如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离出来。例如，演讲者说：“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的追悼会似的。”听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程。
2.忘了词
放慢语速，重说一遍
如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍，并同时努力回想接下来的内容。
不理会，继续往下讲
如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲，因为没有人知道自己接下来要讲的是什么。例如，本来要讲四点，忘了第三点，可以先讲第四点，说完了再返回来讲第三点，这是完全可行的。
让听众回答问题
如果现场出现忘词，演讲者可以把问题抛给听众，既可以让听众来思考接下来应该讲的内容，同时解放了自己，让自己有时间回忆接下来要讲的内容。
手心道具法
所谓手心道具法，就是将要讲的内容要点用短短的几行字表达，写在手心，当出现忘词的时候可以提示自己。这种方式一般用于实在没有太多时间准备的情况，不建议经常使用。例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要开会，难免会忘记，这时可以采用手心道具法。
3.讲错了
不要慌张，要镇定
如果演讲过程中说错了，演讲者要保持镇定，不要慌张，要相信办法总比问题多。
掩饰错误而不是强化错误
如果演讲过程中说错了，演讲者要学会掩饰错误，而不是强化错误。
不太明显的错误：忽略。不太明显的错误，演讲者可以当作没有错误，无须在意。 稍微明显的错误：重说。稍微明显的错误，演讲者重说一遍即可。
非常明显的错误：重说并道歉。非常明显的错误，演讲者需要重新进行描述，并向听众道歉。
尚未说完的错误：将错就错。对于实际上说错了，但是这句话尚未说完之前，演讲者可以将错就错。例如，演讲者想说“2008年的北京奥运会举办得非常成功”，但说了2005
年，则可以说“2005年又过了3年，这场奥运会举办得非常成功”；如果说成了2011年，则可以改为“2011的3年前，那场奥运会举办得非常成功”。
巧妙纠错：提出反问。演讲者说错了，可以提出问句，如“你们说，难道我这样讲是正确的吗？”一句话就可以解决问题。
4.时间到了没说完
想好头和尾，结果不后悔
很多时候，演讲或发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久。有时遇到领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束。因此，演讲者要在演讲前想好开场和结尾，不至于最后匆忙结尾，甚至没有结尾而后悔。只要把开头和结尾都想清楚，快结束的时候，稍微进行一下总结，最后一句话讲完，就可以做到有始有终。
争取听众支持
有时虽然自己的演讲时间到了，但是还有一些弹性时间，这时演讲者可以通过争取听众的支持，争取一些时间，将内容讲完。
【案例】
争取听众支持
我有一次演讲面对的对象是泰康人寿全国总公司及分公司的员工，现场听众
有两百多人，远程还有五六千人。现场嘉宾一共有四个人，分别是首都师范大学的教授、资讯公司董事长、摩托罗拉大学的校长和我。
下午第一场由我开讲，这个时间段的演讲是很有压力的，因为听众处于眼神迷
离的状态。但在我的演讲过程中，听众的反响还不错。
在我的演讲内容快要结束时，后面有工作人员举起牌提示时间快到了，但是我
还有一些容没有讲完，于是我问：“在座的各位，工作人员已经提醒我时间差不多了，可是我后面还有几个内容，大概需要三到五分钟。大家看我是马上结束，还是花一点点时间把它讲下去呢？”
听众：“讲下去！”并热情鼓掌。
在时间有弹性时，演讲者可以与听众采取小小的互动，争取他们的支持。这样做的前提是演讲者比较受听众欢迎，如果听众不再想听下去则无须互动，否则只会徒增尴尬。
5.听众提问答不上来
夸奖好问题
没有人可以保证自己能够回答出所有问题，如果对听众提出的问题不太确定、不太有把握，可以采取的对策是夸奖这个问题很有水平、问得好。听众高兴的同时，自己立即整理思路，想想能不能作出更准确的回答。
请对方作答
如果演讲者确实无法解答听众提出的问题，可以请提问题者自答。因为，很多时候，提出高深问题的听众，自己已经在内心有一些想法，要么是想显摆自己，要么是想考考老师，要么是想看老师的答案和自己的是否一致。这时，演讲者可以说“这个问题非常好，我想先听听你的建议”，问题很容易就得到了解决。
转给听众
如果自己无法作答，也可以将问题转给听众。例如，说“相信这个问题很多人有自己不同的见解，多请几位听众谈谈自己的看法、意见”。
实话实说
如果这个问题自己真的不懂，或很难解决，可以直接回答自己在这个方面没有研究，如果听众关心的话，回去查资料后给予解答，这样听众反而会更加尊重演讲者。
篇三：演讲口才培训50句在台上互动赢得掌声的有效话术
演讲口才培训50句在台上互动赢得掌声的有效话术
1、演讲口才培训-朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声；当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获成功时，请珍惜那阵阵掌声。
2、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌，对吗？
3、让我们用掌声来预祝明天的成功。
4、伸出你的金掌、银掌、铁掌、铜掌、锌掌，欢迎……闪亮登场！
5、要不要了解一下？想听吗？那就先来点掌声吧！
6、给这个伟大、精彩的信息（时刻）掌声鼓励一下！
7、让我们用热烈的掌声来迎接今天/下面的课程（演讲口才培训分享）！
8、大胆鼓掌，为别人，也为自己；更为丰富多彩的人生和美好的生活。
9、父母把我们生下来，我们才有机会在这里相聚，为我们伟大的父母亲掌声鼓励一下！（在演讲当中，可以适当地就某人某事某特鼓掌。）
10、把掌声送给会务组织的每一个人，感谢他们给了我们一个这么好的学习机会。
11、把掌声送给前后左右的人，谢谢你们（即将）给我一个好的安静的学习环境。
12、在这里我们要感谢先烈，为国争光的人，有他们才有我们自豪的今天！
13、献给那些默默奉献的人，你们平凡但伟大，暗淡但灿烂！
14、我们要不要为这个理论的提出者掌声感谢一下？
15、别人在娱乐，而我们在学习，为我们自己的选择掌声鼓励一下！
16、今天我们讲学习到很多很好的方法、技巧，为自己即将有的进步掌声鼓励一下！
17、我可以，在座的各位你们都可以，觉得可以的给自己掌声鼓励一下！可以超过我的再鼓励一下！超过我10倍的，给自己一流棒的自信的热烈，掌声鼓励一下！
18、猩猩在非常愉快的情况下会像人类一样，两只爪子使劲拍，而有时许多人鼓掌时却面无表情！
19、掌声即心声，相由心生！
20、生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗？
21、每个人都像渴望阳光、空气、水一样渴望别人的爱，也同样渴望掌声。讲师也不列外。
22、有人说：没有掌声的演出很可怕的，谁受得了那死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，谁愿意在压抑种生存，对吗？
23、这段时间讲课比较多，嗓子也有点问题，不知道今天能否坚持讲完，不过据说掌声是可以产生奇迹的。（这种方法带有即兴式的，可以举一反三灵活运用。）
24、今天感冒了，不过据说掌声能够治疗感冒，让我讲的更好！
25、其实讲师不像你们想象中的那样坚强，他们内心深处也是很脆弱的，也需要掌声来支撑！
26、我有个缺点，就是一听到掌声就比较兴奋，一兴奋就讲的比较好！
27、据说掌声越热烈我就越兴奋，越兴奋就讲的越好！
28、我有一个缺点就是一碰到优秀的人就紧张，一紧张就慌张，我相信如果能有点掌声，我会克服紧张的！
29、我有个缺点，就是人一多就脸红，一脸红就紧张，一紧张就讲不好，听说掌声可以可以消除紧张！
30、谢谢你们稀稀拉拉的掌声！
31、在演讲口才培训的时候，我老师告诉我一个很棒的观点，千万别辜负鼓掌的听众！
32、掌声能带给我们鼓励、自尊和爱，你的自尊和爱在哪里！？
33、只要有手就有掌声，声音存在于两手间，随时都可以发出！
34、想鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫！
35、把内心的欢呼、兴奋、高兴……都用手表现出来吧！
36、各位，此时此刻我们状态好不好，怎么好的？
37、我从小就是一个缺乏爱与鼓励的人，所以不怎么自信，据说掌声可以让人产生自信，不知道各位能否帮我验证一下！
38、各位，你们快乐吗？快乐的声音在哪里？
39、给两毛钱的掌声！
40、掌声能代表群体的文明程度！
41、给点反应好吗？
42、给点有味道/带盐/带糖的掌声！
43、你们现在的掌声只够我讲注解！
44、据说掌声是自我肯定，自我暗示、自我确认的表现！
45、男生请鼓掌，女生请鼓掌，不男不女的请鼓掌！
46、让我感受一下当时的掌声好吗？
47、现在为别人鼓掌，待会人家才为我们鼓掌！
48、左边的朋友给右边的朋友，右边给左边掌声鼓励一下！
49、据演讲口才培训说成功者从不吝啬掌声！
50、演讲口才培训每种掌声都负有使命，或高兴或肯定或敬佩，所以鼓掌的人也是有使命的人！
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