幼儿教师责任心是什么

幼儿教师责任心是什么

　　一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心，一切都无从谈起。下面小编为大家介绍幼儿教师责任心是什么，欢迎阅读。

　　幼儿教师责任心是什么

　　“责任心是发自内心的，敢于面对生活的勇气。”一个人要在社会上获得认可，无论对待工作、对待生活、对待自己、对待别人，都需要有责任心。而“责任心”对于一名幼儿教师尤为重要，我认为一个合格的幼儿教师，首先要具备的条件是“责任心”。这项工作要求我必须对孩子负责、对家长负责、对幼儿园负责。没有强烈的责任心，一切都无从谈起。

　　责任心——一名合格的幼儿教师的责任心，不是没理由的。首先，幼儿教师必须发自内心的热爱自己所从事的幼教工作。好知者不如乐知者，只有热爱幼教工作，以幼教工作为“乐”，热情地投入到幼教工作中去，责任心才能在内心扎下根基。还有，幼儿教师必须对孩子们有真切的爱心。幼师是非常特殊的职业，工作中面对的是幼儿，他们不懂人情事理、他们娇嗔脆弱，必须平等地欣赏、对待每一位孩子，我们没有理由以貌取人、厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害他们的自尊。为每一位孩子提供均等的发展机会，让他们幸福得像花一样健康成长，是幼儿教师的天赋使命。如果对待孩子们没有真切的爱心，责任心就成了无源之水。再者，幼儿教师必须具有承担责任的勇气。承担责任需要勇气，今年五月，在汶川地震中，多得是在危难关头保护学生的优秀教师感人事例；也有个别的人撇下自己的学生逃跑了，为人们所唾弃，我觉得这是勇气的问题，面对危机失去勇气、就没有资格奢谈责任。在平时的工作、生活中，就要注意培养“勇于承担责任”的浩然之气，没有承担责任的勇气，责任心就成了无根之木。

　　责任心，不是空洞的说教，它需要落实，在日常工作的一点一滴中体现出来。具有责任心，要求认真对待自己的工作，责任心是一种态度，认真工作是态度端正的体现。凡事预则立不预则废，虽然我面对懵懂无知的小孩子，但是教案设计要精心、课前准备要细心、上课时要认真，把他们当成平等交流的伙伴看待。我体会幼儿教师的任务，在于培养孩子良好的习惯，教他们如何做人、如何学习、如何生活。引导孩子们明白道理，启发他们探索世界奥秘的兴趣。让孩子们在一个愉悦的环境中健康、快乐的成长。常常在孩子们离园后， 刘老师带着我们，一起留下来布置教室、清洁环境，第二天孩子入园时，看到新布置的教室，都是露出惊讶喜悦的神情，又发现了新奇的事情、立即开始探索，每当此时家长们都会向我们投来信任的目光、表达真挚的话语。具有责任心，要求在工作中细致入微，把握细节。细节决定成败，粗枝大叶是幼教工作的大敌。我们班的小朋友，都是3岁的小小宝贝，小手那么小，胳膊那么细，像似雪塑的、捧着都怕化唠。去小便，望着便池不敢迈步，我递上一只手，扶着他们。小便完，我又递上一只手，拉着下来，就在牵牵拉拉中，他们自己完成小便——有的孩子生来还是头一次自己完成小便。孩子太小不能很好的表达，不免拉巴巴弄脏衣裤、被褥的情况，这就要求仔细观察孩子的异常、及时发现，给孩子换洗干净，让孩子舒适，让家长放心。孩子们吃饭时有一些在家形成的习惯，有的挑食、有的磨蹭、有的不喂不吃，面对这些，必须耐心，需要改正的习惯耐心教她们改正，需要帮助的就耐心帮助。孩子们午睡时要注意多巡视，踢被、蒙头都要及时盖好，免得着凉生病；刀具、纽扣、药物等要放在孩子够不着的地方，以防刺伤、误吞、误服；热水要放好、放稳，免得烫伤；不能在无人接班的情况下离开孩子、要随时清点人数。发现异常，及时与家长沟通，共同解决问题。在这一点一滴中，我们成为孩子们的倚靠，取得了家长的信赖。

　　一个人的责任心不是与生就来的、不是一成不变的，它需要在后天的成长中培养，它需要反复的锻炼、磨砺。幼儿园是教孩子养成责任心的缘起之地。幼儿教师作为孩子们接触到的第一个来自家庭外的长辈，肩负着启蒙幼儿责任心的使命，幼儿教师不但要对孩子、对家长、对幼儿园履行责任，还要把这份责任心传递给孩子。言必信、行必果，受人之托衷人之事，用自己日常“负责的语言、行为”影响孩子，让“责任”的种子在他们幼小的心灵中扎下根来，成为他们日后肩负家庭、社会、国家责任的起源。

　　一个人有了责任心，他的生命就会闪光；一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂；一个人有了责任心，他就是一座高山，不可逾越，不可移动；一个人有了责任心，他的世界就会更精彩、更迷人！用心对待生活的人，才能感觉到生活的美好；用心对待工作的人，才能感觉到工作的快乐。

　　幼儿教师责任心是什么

　　作为一名教师首先应具备的是强烈的责任心，特别是我们幼儿教师，责任心显得尤为重要，因为我们面对的是一群群天真无邪的孩子，他们身体、心理等各方面发育都尚未成熟，这就要求我们必须比其他教师要更懂得照顾孩子、关心孩子，要有特殊的工作责任心。这种工作责任心具体而言就是必须对孩子们负责、对家长负责、对幼儿园负责。

　　一、对孩子负责

　　《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由此可见，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，在幼儿园的工作中是一件多么重要的事情。这就要求教师必须有强烈的责任感，没有责任心谈何保护与促进！所以，教师对待幼儿要做到细致入微。作为一名幼儿教师，我们每天都与孩子们朝夕相处，和孩子在一起的时间甚至超过家长和孩子在一起的时间。面对一张张稚嫩可爱的脸，听着一声声让人心灵颤动的声音，一种责任感便油然而生。幼儿园的孩子都还处于稚嫩的“萌芽”期，在语言表达方面比较薄弱。像尿湿裤子、被褥的情况在幼儿园中常常会发生。这就要求教师要仔细观察孩子的异常，及时地发现并给孩子换洗干净。吃饭时，一些孩子在家形成了某些习惯，如挑食、磨蹭、喂饭等，面对这些情况，教师必须要耐心教育，要帮助他们改正不良的习惯，并教导他们养成良好的生活习惯。特别是寄宿制幼儿园，幼儿的起居饮食都是由老师来照顾的，幼儿间发生争执、幼儿身体状况出现问题、幼儿的情绪变化等，虽然这些事是不可避免的，但是作为教师，我们就应当把这些事情的发生率降到最低。这就需要教师具备强烈的责任心。如果没有责任心，就无法及时地察觉到这些情况。“小洞不补，大洞吃亏。”一件小事很可能会演变成让人无法预料的事。一位有责任心的教师，不管在什么时候，都会时刻关注孩子，及时地发现问题、解决问题。幼儿园阶段是幼儿身心发展的关键时期，我们一定要精心呵护每一位孩子，使他们能在生活中快乐地成长。

　　二、对家长负责

　　孩子都是父母手中的宝，像现代社会，几乎很多家庭都是独生子女，家长对孩子的爱就更显而易见，甚至是溺爱。因为孩子是他们的一切，孩子是他们的生命。家长将孩子交到老师的手上，将教育孩子的重任委托给老师。可见，家长对于我们老师是多么的信任。他们都希望自己的孩子，在学校得到好的照顾，学到更多的知识。我园一直把家长工作放在一个很重要的位置，尤为重视这一项工作的落实。我们尽自己的一切所能照顾和关爱每一个孩子，并着实做好孩子在园的保教工作。在保育方面，教师每天来园后都要保持室内外空气的流通，让幼儿在舒服的环境中活动；根据气候变化及幼儿的运动量，检查幼儿的衣着，及时提醒幼儿增减衣物；幼儿在进行午睡时，要来回不停地巡视，拍拍那些难以入睡的幼儿，帮他们盖好被子；在园里发现孩子身体不适，要及时与家长联系，让家长及时地了解到孩子在园的情况。在教育方面，教师对待每节课都要认真对待，根据幼儿的年龄特点精心设计每个教案，课前做好充足的准备。活动时，要把握好整个活动的重难点，注重与孩子间的互动，引导孩子进行自主性学习，尽量让每个孩子都能达到活动的目标。这样，孩子们有所成长，家长才能安心。幼儿教师不仅仅是把知识传授给幼儿，还在于培养幼儿良好的行为习惯，教会他们为人处事的道理、面对生活的态度、勇于探索的精神等，让他们在愉悦的环境中健康、快乐地成长。在这一点一滴中，教师是孩子们的良师益友，取得了家长的信赖。

　　三、对幼儿园负责

　　作为一名合格的幼儿教师，我们要对幼儿园负责，要对每一位小朋友负责。幼儿教师这一工作是许多人所梦寐以求的，也是我们自己所向往而为之努力的工作。所以，我们必须把这来之不易的工作干好。这就要求我们要有强烈的工作责任心，严格遵守好幼儿园的各项规章制度，严格遵循学校办园的宗旨，积极地完成本职工作，力求把工作做得更完美，为我们的幼儿园树立良好的形象。不仅仅是我自己，我想，每一位幼儿教师都应该怀着一颗感恩的心，用自己的行动，努力将我们的幼儿园建设得更加优秀。

　　一个人的责任感并不是与生就来的，更不是一成不变的，要靠自己的努力与认真处事的态度。责任心的养成也并非一天两天的事，它需要一个人长期的坚持。幼儿教师不仅仅要对孩子负责、对家长负责、对幼儿园负责，还要把这份责任心传递给孩子起到为人师表的作用。幼儿教师作为孩子们的玩伴，作为幼儿思想与知识的引导者，肩负着启发幼儿责任感的重要使命。这就要求教师自身先做到拥有一份强烈的责任心，用自己日常的负责的语言和行为去影响孩子、感染孩子，让“责任心”的种子在他们幼小的心灵中生根发芽，从小培养他们的责任心，使每个孩子都能成为一个富有责任感的人。

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